Описание презентации по отдельным слайдам:
Названия солей Соль какойкислоты Кислотный остаток Валентность остатка Название солей Примеры АзотнаяHNO3 NO3 I нитраты Ca(NO3)2нитрат кальция КремниеваяH2SiO3 SiO3 II силикаты Na2SiO3силикат натрия СернаяH2SO4 SO4 II сульфаты PbSO4сульфат свинца Угольная H2CO3 CO3 II карбонаты Na2CO3карбонат натрия ФосфорнаяH3PO4 PO4 III фосфаты AlPO4фосфат алюминия БромоводороднаяHBr Br I бромиды NaBrбромид натрия ИодоводороднаяHI I I иодиды KI иодид калия СероводороднаяH2S S II сульфиды FeSсульфид железа (II) СолянаяHCl Cl I хлориды NH4Clхлорид аммония ФтороводороднаяHF F I фториды CaF2фторид кальция
Тест добрый ли ты человек? У вас появились деньги. Могли бы вы истратить все, что у вас есть на подарки друзьям? 2. Товарищ рассказывает вам о своих невзгодах. Дадите вы ему понять, что вас это мало интересует? 3. Если ваш партнер плохо играет в шахматы (др. игру), будете ли вы ему поддаваться, чтобы сделать приятное? 4. Часто вы говорите приятное людям просто, чтобы поднять им настроение? 5. Любите ли вы злые шутки? 6. Вы злопамятны? 7. Сможете ли вы терпеливо выслушивать даже то, что вас совершенно не интересует? 8. Вы любите говорить о себе? 9. Бросаете ли вы игру, когда начинаете проигрывать? 10. Если вы уверены в своей правоте, отказываетесь ли вы выслушивать аргументы оппонента? 11. Вы охотно выполняете просьбы? 12. Станете ли вы подтрунивать над кем-нибудь, чтобы развеселить окружающих?
Цели:
1. Образовательные:
· углубить знания учащихся о составе и номенклатуре солей;
· рассмотреть классификацию солей по составу;
· познакомить с общими физическими свойствами;
· закрепить умения учащихся в составлении формул веществ и их названий, а также в классификации оксидов, кислот, оснований и солей.
2. Развивающие:
· расширение кругозора учащихся;
· углубление их знаний по вопросам нахождения и распространения солей в природе;
· развитие умений учащихся наблюдать, излагать, доказывать свою точку зрения, обобщать имеющиеся знания.
3. Воспитательные:
· формирование диалектического мировоззрения учащихся; воспитание устойчивого интереса к предмету;
· воспитание таких нравственных качеств как доброта, аккуратность, дисциплина, самостоятельность, ответственное отношение к порученному делу.