Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока по истории на тему "Древнегреческое искусство" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Конспект урока по истории на тему "Древнегреческое искусство" (5 класс)

библиотека
материалов

Тема. Древнегреческое искусство.

Цель урока. Продолжить знакомство с культурой Древней Греции, с примечательными местами .


Задачи.1. Формирование навыков визуальной коммуникации;

2.Формирование умения описывать памятники культур;

3. Развитие умения отличать художественные особенности произведений искусства, понимать язык, которым «говорит» искусство данной эпохи;

4. Воспитание чувства прекрасного при общении с произведениями искусства.

Оборудование:

  1. Компьютер

  2. мультимедийный проектор

  3. презентация «Древнегреческая искусство»

  4. учебник

  5. тетрадь



Ход урока.

  1. Организационный этап

  2. Проверка д.з.

Вопросы:

1.Каким представляли греки окружающий мир.

2.Каких греческих историков вы знаете?

3.Какие науки изучали древние греки?

4.Как воспитывали и обучали детей?

  1. Подготовка к изучению нового материала.

Сегодня мы с вами отправимся в виртуальное путешествие. А куда, давайте определим из рассказа грека

- Приветствую вас!

- Я люблю путешествовать, многое я видел, а сейчас возвращаюсь в свою родную страну. Во время путешествия я часто вспоминал свою родную страну, городские площади, украшенные храмами и другими постройками, где повсюду много мраморных и бронзовых статуй. На улицах моего городов моей страны можно встретить ремесленников и торговцев, моряков, вернувшихся из плавания. Все обмениваются новостями, занимаются делами.

Я люблю свой страну. Это моя Родина.

  1. Изучение нового материала.

-Как вы думаете, в какую страну мы отправимся?

- Мы с вами отправляемся в Грецию.

«Да ты — чурбан, коли Греции не видывал;

Осел — коли, увидев, не пришел в восторг;

Верблюд — коли покинул их, не жалуясь. говорили они.

-Как вы думаете, на чём мы отправимся в Грецию?

Итак, мы подплываем по морю на корабле к Греции.

Когда же искусство Греции достигло своего расцвета?

С.Р. стр.158.

Как вы думаете, что первое встретится на нашем пути в любом греческом городе?

Рассказ учителя об архитектуре древней Греции.

Работа с иллюстрациями учебника, рисунки в тетради.

А как вы думаете, что находилось в греческих храмах?

Рассказ учителя о греческой скульптуре.

С.р. стр.161-162.

Вопросы:

Как мы узнаём о древнегреческой живописи?

Какие живописные произведения дошли до наших дней?

Какие вазы называли чёрнофигурными? Краснофигурными?

Какое влияние по вашему мнению оказало древнегреческое искусство на искусство современное?

Греки гордились своими достижениями в области культуры гордились своими городами. И в последующем развитии, человечество будет неоднократно обращаться к греческим архитектурным памятникам, скульптурам, как к образцовым, классическим. Для многих представителей культуры древнегреческое искусство станет образцом для подражания

IV. Подведение итогов (Рефлексия)

Синквейн:

Искусство, Греция

Домашнее задание. §37, сделайте рисунок, что больше всего запомнилось вам из путешествия.



Краткое описание документа:



Работая по учебнику С.В. Колпакова, трудно найти подходящую разработку урока и презентацию. В предлагаемой разработке поставлены следующие цели и задачи на урок:

Цель урока.  Продолжить знакомство с культурой Древней Греции, с примечательными  местами .

 

Задачи.1. Формирование навыков визуальной  коммуникации;

2.Формирование умения описывать памятники культур;

3. Развитие умения отличать художественные особенности произведений искусства, понимать язык, которым «говорит» искусство  данной  эпохи;

4. Воспитание чувства прекрасного при общении с произведениями искусства.

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1359
Номер материала 364917
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх