Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по литературе на тему "Подготовка к сочинению по роману М.Ю.Лермонтова" (9 класс)

Презентация по литературе на тему "Подготовка к сочинению по роману М.Ю.Лермонтова" (9 класс)

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по литературе на тему "Подготовка к сочинению по роману М.Ю.Лермонтова" (9 класс)"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий хозяйством

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Подготовка к сочинению по роману М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»

    1 слайд

    Подготовка к сочинению по роману М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»

  • Алгоритм работы над темой и вступлениемПодчеркните все существительные (иногд...

    2 слайд

    Алгоритм работы над темой и вступлением
    Подчеркните все существительные (иногда словосочетания) в теме.
    Пронумеруйте эти слова по принципу «от общего к частному».
    Запишите эти слова в план вступления в порядке возрастания.
    Распространите каждый пункт.
    Задайте к теме вопрос или распространите уже заявленный в ней вопрос. Это будет переход к основной части сочинения.

  • Тема сочинения
Почему в романе М.Ю.Лермонтова 
«Герой нашего времени» три 
ра...

    3 слайд

    Тема сочинения

    Почему в романе М.Ю.Лермонтова
    «Герой нашего времени» три
    рассказчика?
    1
    2
    3
    4

  • I. Вступление.М.Ю.Лермонтов.
Роман.
«Герой нашего времени».
Три рассказчика.В...

    4 слайд

    I. Вступление.
    М.Ю.Лермонтов.
    Роман.
    «Герой нашего времени».
    Три рассказчика.
    Великий русский поэт, писатель первой половины XIX в.
    Самое значимое, вершинное произведение.
    Главный герой – Григорий Александрович Печорин.
    Странствующий офицер, Максим Максимыч, Печорин.

    Почему Лермонтов отступает от привычного читателям повествования от лица одного рассказчика? Зачем его понадобились три рассказчика?

  • Алгоритм работы над основной частью сочиненияВыделите во вступлении «опорное»...

    5 слайд

    Алгоритм работы над основной частью сочинения
    Выделите во вступлении «опорное» слово (последний пункт).
    Вспомните и запишите все эпизоды из художественного текста, связанные с «опорным словом». Каждый эпизод – отдельный пункт плана.
    Распространите слова, отражающие эпизоды сюжета, до предложений, которые бы содержали определённую мысль, обязательно связанную с опорным словом.

  • II. Основная часть. Три рассказчика – три точки зрения на героя.Максим Максим...

    6 слайд

    II. Основная часть. Три рассказчика – три точки зрения на героя.
    Максим Максимыч.
    Странствующий офицер.
    Печорин.
    Кто такой?
    Какой он?
    Каким видит и представляет Печорина?

  • Система рассказчиковТРИ ТОЧКИ ЗРЕНИЯПутешествующий
офицерМаксим МаксимычПечор...

    7 слайд

    Система рассказчиков
    ТРИ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ
    Путешествующий
    офицер
    Максим Максимыч
    Печорин
    Человек чести, воин-
    ского долга, дисцип-
    лины; простодушен,
    добр, искренен
    Образованный офи-
    цер, кое-что знает о
    Печорине, о его стран-
    ном и противоречи-
    вом характере. Объ-
    ективная оценка.
    Человек, размышля-
    ющий о смысле жизни,
    о собственном назна-
    чении. Сам себя судит
    и казнит
    КАКИМ ПРЕДСТАВЛЕН ГЕРОЙ
    Печорин – таинствен-
    ный и загадочный че-
    ловек, его нельзя по-
    нять, а его поступки
    нельзя объяснить
    Психологический
    портрет героя. Попыт-
    ка дать объяснение не-
    которым поступкам.
    Конкретный и реалис-
    тичный образ.
    Трагическая исповедь
    героя. Искренен перед
    читателем и самим
    собой.

  • 1. Максим Максимыч.Первый рассказчик, который представляет П. («Бэла»). Небог...

    8 слайд

    1. Максим Максимыч.
    Первый рассказчик, который представляет П. («Бэла»). Небогатый армейский офицер, всю жизнь служивший вдали от людей высшего круга.
    Добрый, честный, простодушный; не имеющий хорошего образования; ограниченный кругозор.
    Не может понять странные, «необыкновенные» поступки П. (КАКИЕ?);   отмечает только внешние детали портрета главного героя (КАКИЕ?), а также просто рассказывает историю Бэлы; осуждает П., но не может объяснить его поведение.

  • 2. Странствующий офицер.Объективный повествователь («Максим Максимыч»). По во...

    9 слайд

    2. Странствующий офицер.
    Объективный повествователь («Максим Максимыч»). По возрасту, по происхождению, по образованию (светское) и по отношению к жизни схожий с П.
    Образованный, наблюдательный; имеет отношение к литературе (ДЕТАЛЬ – КАКАЯ?); умеет разбираться в людях.
    Может понять П. глубже, чем М. М., даёт психологический портрет героя (ДЕТАЛИ – КАКИЕ?); пытается раскрыть его характер, объяснить его «странности» (ПРИМЕРЫ); но полного глубокого анализа еще нет.

  •   3. Печорин.Главный герой, человек со сложным, противоречивым характером, к...

    10 слайд


     
    3. Печорин.
    Главный герой, человек со сложным, противоречивым характером, который полностью раскрывается только в «Журнале П.».
    Самооценка, самоанализ П., его мысли о себе и своём характере, о цели и смысле жизни, о любви и дружбе (ПРИМЕРЫ + ПОЯСНЕНИЯ, ОЦЕНКА).
    Сам себя судит и казнит; искренен перед собой и читателями (пишет о себе не для публики).

  • Алгоритм работы над заключениемПеречитайте вопрос темы.
Ответьте на него одни...

    11 слайд

    Алгоритм работы над заключением
    Перечитайте вопрос темы.
    Ответьте на него одним предложением.
    Разверните ответ до 2 – 3 предложений, формулируя микровыводы по каждому пункту основной части сочинения.
    Начните заключение вводным словосочетанием ТАКИМ ОБРАЗОМ.
    Закончите сочинение подходящим высказыванием какого-нибудь известного критика, литературоведа.

  • Почему в романе М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» три рассказчика?В ром...

    12 слайд

    Почему в романе М.Ю.Лермонтова
    «Герой нашего времени» три
    рассказчика?
    В романе М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» повествование ведётся от лица трёх рассказчиков, потому что…

  • III. Заключение.		Таким образом, в романе М.Ю. Л. «Г. н. в.» повествование ве...

    13 слайд

    III. Заключение.
    Таким образом, в романе М.Ю. Л. «Г. н. в.» повествование ведётся от лица трёх рассказчиков, потому что автору важно, чтобы читатель понял всю сложность, глубину и противоречивость характера П.
    ……………………………………………………………………..
    Ю.М.Лотман: «Характер П. раскрывается перед читателем постепенно, как бы отражаясь во многих зеркалах, причём ни одно из отражений, взятое отдельно, не даёт исчерпывающей характеристики П. Лишь совокупность этих спорящих между собой голосов создаёт сложный и противоречивый характер героя».

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Опыт показывает, что ученикам очень трудно начать сочинение. В данной презентации представлен алгоритм работы над сочинением на литературную тему, план сочинения по роману Михаила Юрьевича Лермотнова "Герой нашего времени" на тему "Почему в романе "Герой нашего времени" три рассказчика?", а также рабочие материалы к сочинению.

 

Предложенный алгоритм является универсальным и может быть использован при подготовке к написанию любого сочинения на литературную тему.

Учитель самостоятельно может разработать план сочинения по любому литературному произведению, опираясь на предложенный в презентации алгоритм и образец плана.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 181 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.11.2014 14116
    • PPTX 114.5 кбайт
    • 669 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Галкина Светлана Евграфовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Галкина Светлана Евграфовна
    Галкина Светлана Евграфовна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 30120
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 76 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 230 человек

Курс повышения квалификации

Лингвокультурологический подход в обучении русскому языку как обеспечение принципов и требований ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 92 человека

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 141 человек из 50 регионов
  • Этот курс уже прошли 479 человек

Мини-курс

Управление рисками в бизнесе: анализ, оценка и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии брендинга и лояльности потребителей: изучение современных тенденций и подходов

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное планирование и управление временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 19 человек