Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
31-11
Крокас Лариса
2 слайд
Басни И.А.Крылова
К уроку литературы 5 класс
3 слайд
Соотнесите иллюстрации с баснями И.А.Крылова
Вот пуще прежнего пошли у них разборы
И споры,
Кому и как сидеть.
Случилось соловью на шум их прилететь.
К несчастью, то ж бывает у людей:
Как ни полезна вещь,- цены не зная ей,
Невежда про неё свой толк всё к худу клонит;
А ежели невежда познатней,
Так он её ещё и гонит.
«Соседушка, мой свет!
Пожалуйста, покушай.» -
«Соседушка, я сыт по горло. – «Нужды нет,
Ещё тарелочку; послушай:
Ушица, ей-же-ей, на славу сварена!»
«Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право сказки!
Какие пёрушки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
«Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом
здесь чистое мутить питьё моё с песком и с илом?
За дерзость такову я голову с тебя сорву.»
Хоть видит око,
Да зуб неймёт.
4 слайд
Соотнесите иллюстрации с баснями И.А.Крылова
Неблагодарная! – промолвил Дуб ей тут, -
Когда бы вверх могла поднять ты рыло,
Тебе бы видно было,
Что эти жёлуди на мне растут!»
«Смотри-ка, говорит,- кум милый мой!
Что там за рожа?
Какие у неё ужимки и прыжки!
Я удавилась бы с тоски,
Когда бы на неё хоть чуть была похожа.»
«Не оставь меня, кум милой!
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!»
За что же, не боясь греха,
Кукушка хвалит петуха7
За то, что хвалит он Кукушку.
Кто виноват из них, кто прав,-
Судить не нам;
Да только воз и ныне там.
Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
5 слайд
Для первого этапа урока использование Интернет-ресурса было наиболее эффективным, так как учащиеся не только слышали слово учителя, но зрительно представили героев басен И.А.Крылова. А также вспомнили басни Крылова, прочитанные ранее, и познакомились с новыми.
6 слайд
Найдите мораль басни «Ворона и Лисица»
Мораль басни заключена в первых 3-х строчках:
Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
Смысл морали в том, чтоб дать урок нравственности: льстить плохо, вредно, но люди обожают лесть..
Мораль – это правила, которые устанавливают, какое поведение является правильным, а какое неправильным.
7 слайд
Кроссворд « Герои Крылова»
1. Расхваливая ворону, завладела сыром.
2. К старости слаба глазами стала, поэтому решила завести очки.
3. К нему за помощью обратилась Стрекоза.
4. ......., Щука и Рак.
5. Он пятился назад.
6. Ай, …........! знать,она сильна,
Что лает на Слона!
7.Обезьяна смотрелась в него не понимая ,что
видит в нем
свое отражение.
8. Четверка музыкантов.
9. Она пропела все лето.
С
Т
Р
Е
К
О
З
А
1
3
4
5
6
7
8
8 слайд
Проверим себя!
Л
И
С
И
Ц
А
А
М
Р
Т
Ы
Ш
К
А
М
У
Л
А
Й
Р
В
Е
Е
Б
Е
Д
Ь
Р
А
К
М
О
С
Ь
К
А
З
Е
Р
К
А
Л
О
А
В
К
Р
Т
Е
Т
1
3
4
5
6
7
8
9 слайд
Продолжите басню, найдите аллегорию
Аудиозапись
«Волк на псарне»
Аллего́рия — художественное сравнение идей посредством конкретного художественного образа или диалога.
10 слайд
Видеозапись
Волк на псарне
http://www.youtube.com/watch?v=1wzeZz5tYg0#t=24
11 слайд
Определите из какой басни отрывок?
Какому историческому событию посвящена басня?
Кого автор подразумевает под образом
«Волк на псарне»
Отечественная война 1812 года.
а) ловчего
б) волка
Вопросы
12 слайд
.
Шуточные вопросы по басне И.А.Крылова „Ворона и Лисица“
На каком дереве восседала Ворона?
Что пленило Лисицу?
Какой первой частью тела восхищалась Лисица?
Голосом кого, по мнению Лисицы,должна петь Ворона?
Каким титулом награждает Лисица Ворону?
ель
сыр
шея
ангел
царь-птица
13 слайд
МОЛОДЦЫ!
14 слайд
Использование этих Интернет-ресурсов способствовало формированию УУД у учащихся:
1. Личностные:
- оценивать поступки героев басен с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных ценностей.
2. Предметные:
- систематизировать знания по теории литературы (мораль, аллегория) при просмотре презентации;
- работа с таблицей на соответствие.
- умения высказать свою точку зрения.
3. Метапредметные:
- излагать своё мнение ,аргументировать выбранную точку зрения и давать оценку событиям как социальным, так и историческим.
15 слайд
Спасибо за внимание!
16 слайд
Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдёт,
И выйдет из него не дело, только мука.
17 слайд
А я бы повару иному
Велел на стенке зарубить:
Чтоб там речей не тратить
по-пустому,
Где нужно власть употребить.
18 слайд
Ты всё пела? Это дело:
Так поди же, попляши!
19 слайд
Невежда так же в ослепленье
Бранит науки и ученье,
И все учёные труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды.
20 слайд
Эх, эх!- ей Моська отвечает,-
Вот то-то мне и духу придаёт,
Что я, совсем без драки,
Могу попасть в большие забияки.
Пускай же говорят собаки:
«Ай, Моська! знать она сильна,
Что лает на слона!»
21 слайд
«Послушай-ка, сосед,-
Тут ловчий перервал в ответ,-
Ты сер, а я, приятель, сед,
И волчью вашу я давно натуру знаю;
А потому обычай мой:
С волками иначе не делать мировой,
Как снявши шкуру с них долой.»
И тут же выпустил на Волка гончих стаю.
22 слайд
«Чтоб музыкантом быть,
Так надобно уменье
И уши ваших понежней,-
Им отвечает Соловей, -
А вы, друзья, как ни садитесь,
Всё в музыканты не годитесь».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация включает в себя следующие задания:
- соотнесение предложеннных иллюстраций с текстами басен;
- найти мораль басни "Ворона и Лисица";
- проверить свои знания, разгадав кроссворд "Герои басен";
- прослушав аудиофайл , ответить на вопросы.
Использование этих Интернет-ресурсов способствовало формированию УУД у учащихся:
1. Личностные:
- оценивать поступки героев басен с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных ценностей.
2. Предметные:
- систематизировать знания по теории литературы (мораль, аллегория) при просмотре презентации;
- работа с таблицей на соответствие.
- умения высказать свою точку зрения.
3. Метапредметные:
- излагать своё мнение ,аргументировать выбранную точку зрения и давать оценку событиям как социальным, так и историческим.
6 664 075 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Крокас Лариса Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.