Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Конфликт человека и власти в поэме
А. С. Пушкина
«Медный всадник»
Преподаватель русского языка и литературы ГБОУ СПО НМК Глущенко Т.М.
2 слайд
2
Во все времена взаимоотношения личности с властью беспокоили людей.
Проблема отношений человека и власти оставалась актуальной и в XIX веке, во времена Пушкина, и нашла отражение в его творчестве.
3 слайд
3
Поэма начинается чудесной картиной Петербурга, предстающего перед читателем как «юный град, полнощных стран краса и диво»,
«из тьмы лесов, из топи блат вознесся пышно, горделиво».
4 слайд
4
Это столица сильного европейского государства, блестящая, богатая, пышная, но холодная и враждебная для «маленького человека». Вид невероятного города, по человеческой воле вставшего «на брегах Невы», восхищает.
5 слайд
5
Кажется, что он преисполнен гармонии и высокого, божественного, смысла.
Тем не менее, построен он людьми, исполнявшими человеческую волю.
Этот человек, воле которого послушны миллионы, воплотивший в себе идею государства, — Петр.
6 слайд
6
Пушкин относится к Петру как к великому человеку. Поэтому-то в первых строках поэмы он и предстает таковым. Потеснив скудную природу, одев берега Невы в гранит, создав город, каких еще не было, он воистину величествен.
Но Петр здесь еще и творец, а значит, человек.
Петр стоит на берегу "дум великих полн".
Думы, мысли — еще одна черта его человеческого облика.
7 слайд
7
Думы Петра о будущем России и стратегические, и политические:
Отсель грозить мы будем шведу,
Здесь будет город заложен…
Природой здесь нам суждено
В Европу прорубить окно,
Ногою твердой стать при море.
8 слайд
8
Как претворились в жизнь его думы о величии России и новом городе?
В чем двойственность петровских преобразований в России?
Какова обратная сторона этих преобразований?
9 слайд
9
В первой части поэмы мы видим двойственный образ Петра.
С одной стороны, он олицетворение государства, почти Бог, своей державной волей создающий сказочный город на пустом месте,
с другой — человек, творец.
Но, однажды представ таким в начале поэмы, Петр дальше будет совсем другим.
10 слайд
10
Во времена, когда происходит действие поэмы, человеческая сущность Петра становится уже достоянием истории.
Остался медный Петр- «горделивый истукан», объект поклонения, символ державности.
11 слайд
11
Материал памятника — медь — говорит о многом. Это материал колоколов и монет.
Религия и церковь как столпы государства, финансы, без которых оно немыслимо, - все объединяется в меди.
Тусклый, но звонкий металл очень подходит для "государственного всадника".
12 слайд
12
Почему из царя-преобразователя, полного «великих дум», Петр превращается в «кумира на бронзовом коне», которому нет дела до малых мира сего?
13 слайд
13
В отличие от Петра Евгений — живой человек, его полная антитеза.
Евгений не строил города, не руководил державой, его можно назвать обывателем. Но так ли Евгений невзрачен?
Он «не помнит родства», хотя фамилия его, как уточняет автор, из знатных.
14 слайд
14
Планы Евгения просты по сравнению с планами и думами Петра:
О чем же думал он?
О том,
Что был он беден, что трудом
Он должен был себе доставить
И независимость и честь.
15 слайд
15
Можно ли считать такие стремления мелкими и ничтожными?
Ведь независимость и честь- это важнейшие положения этического кодекса самого Пушкина.
16 слайд
16
«Жениться? Мне? Зачем же нет?...
Но что ж, я молод и здоров,
Трудиться день и ночь готов,
Уж кое-как себе устрою
Приют смиренный и простой…
Пройдет, быть может, год – другой –
Местечко получу, Параше
Препоручу семейство наше
И воспитание ребят…»
17 слайд
17
Но всем его мечтам не суждено сбыться. Почему?
К каким философским обобщениям приводит читателя Пушкин?
Что для стихии человеческая жизнь?
Какая связь между цитатами: «жизнь ничто, как сон пустой, насмешка неба над землей» и «с Божьей стихией царям не совладать»?
18 слайд
18
Какими способами изображена разбушевавшаяся стихия?
Нева металась, как больной…
И ветер дул, печально воя…
Погода пуще свирепела,
Нева вздувалась и ревела
И вдруг, как зверь остервенясь,
На город кинулась.
Стихия лишила Евгения всего самого дорогого, и для него стала «жизнь ничто, как сон пустой, насмешка неба над землей»
19 слайд
19
А где же Евгений?
Спешит, душою замирая,
В надежде, страхе и тоске…
Несчастный знакомой улицей бежит…
Он остановился.
Прошел назад и воротился
Глядит… идет…еще глядит.
Все ходит, ходит он кругом,
Толкует громко сам с собою –
И вдруг, ударя в лоб рукою,
Захохотал…
Увы! Его смятенный ум,
Против ужасных потрясений
Не устоял.
20 слайд
20
Первый результат конфликта – помешательство Евгения. Но помешательство ли это? Наверное, есть истины, полного значения которых не может понять и выдержать слабый человеческий разум.
Поэтому понятен смех героя, понятна и его душевная болезнь: он столкнулся со стихией – государством.
21 слайд
21
Для Евгения жизнь и любовь неразделимы, без любви жизнь «как сон пустой».
Он тревожится за судьбу любимой. Спешит к ней, «страшится…не за себя». И никому - ни небесной, ни государственной власти- он не может простить потерю той, которую он даже не успел назвать невестой.
22 слайд
22
Можно ли считать такие мысли и поступки жалкими?
Ведь простые человеческие ценности дороги и автору, который понимает, как безгранично горе их утраты.
23 слайд
23
Евгений меняется.
Из испуганного обывателя в разгул стихии он превращается в отчаянного смельчака, грозящего Медному Всаднику:
«Ужо тебе!»
24 слайд
24
А что же Петр?
Давно перестав быть человеком, он теперь – медная статуя. Прекрасный всадник становится чем- то, что больше напоминает сторожевого пса.
Ведь именно в таком качестве он гоняется по городу за Евгением.
Великий император, как сторожевой пес, гоняющийся за мельчайшим из своих подданных, - фигура смешная и ужасная.
25 слайд
25
Конфликт между личностью и государством: разрешается ли он в поэме?
Гибнет Евгений, потому что его бунт заведомо обречен на неудачу – слишком неравные силы, - гибнет та личность, которая противостояла государству в образе Медного Всадника, позитивные мечты которой сломаны государственной машиной.
26 слайд
26
Гибнет и
Петр–преобразователь,
а задуманный им город становится
городом-убийцей.
27 слайд
27
Невозможно государство, бесконечно подавляющее подданных во имя своих целей.
Они, подданные, важнее и первичнее самого государства.
Образно говоря, «вражду и плен старинный свой» финские волны забудут тогда, когда Евгению, для счастья со своей Парашей, не нужно будет ничьих позволений.
А иначе стихия народного бунта, не менее страшная, чем стихия наводнения, свершит свой суд, не разбирая правых и виноватых. Такова суть конфликта между человеком и государством.
28 слайд
28
Пушкин сталкивает в поэме силы внешне несоизмеримые. Конфликт между ними усиливается несколькими точками пересечения.
Во-первых, образы Петра и Евгения даны не однолинейно, а объемно, поэтому и конфликт поэмы многогранен. Во-вторых, столкновение человека и власти для поэта не имеет разрешения, а с течением времени оно только усугубляется. Пушкин оценивает ход развития общества с диалектических позиций, видя в великом ничтожное, а в малом бесконечное.
29 слайд
Список литературы
А. С. Пушкин «Поэмы». –М., 1981
Ю. М. Лотман «Александр Сергеевич Пушкин». – Ленинград, 1982
Н. Беляева «Новое в школьном Стандарте: «Медный всадник». –журнал «Литература»№1 2007
http://yandex.ru/yandsearch?clid=1989604&win=99&lr=970&text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8+%D0%BF%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 портрет
http://yandex.ru/yandsearch?clid=1989604&win=99&lr=970&text=%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B9+%D0%B2%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA+%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8 памятник
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%B2%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D1%83%D0%B0&stype=image&lr=970&noreask=1&source=wiz иллюстрации Бенуа
29
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация на тему "Конфликт человека и власти в поэме А.С.Пушкина "Медный всадник" подготовлена в соответствии с программой по литературе и имеет точную формулировку одной из тем. Данная презентация имеет как информационный материал, так и содержит вопросы для обучающихся. Это позволяет использовать материал на уроке для обсуждения по предложенной теме. Презентация на тему "Конфликт человека и власти в поэме А.С.Пушкина "Медный всадник" предназначена для учащихся 10 кл. средней школы и для студентов первого курса НПО и СПО.
6 664 273 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Глущенко Татьяна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.