Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике "Использование приёмов дифференцированного обучения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация по математике "Использование приёмов дифференцированного обучения"

библиотека
материалов
Использование приёмов дифференцированного подхода при обучении математике обу...
актуальным становится внедрение в процесс обучения таких технологий, которые...
Проблемы при обучении детей с ОВЗ Низкий уровень развития познавательной и эм...
цель Создание условий для развития познавательной деятельности, необходимой...
С чего начать Изучить каждого ученика Составить характеристику класса в целом...
. параметры Время, необходимое для овладения новыми знаниями Способность прои...
группы овладения знаниями по программе коррекционной школы не представляет т...
- предупредить, а не наказать незнание; - мотивация, а не констатация; - учен...
- игровой метод; - алгоритмический метод; - групповая работа; - система подск...
- При объяснении нового материала; -В процессе закрепления знаний; -во время...
Сложение натуральных чисел задания 567+687 567 687 . . . . 567 687 567 помощ...
Деловые игры «Идем в магазин» «Принимаем гостей» «Домашний бюджет»
Поощрения Необходимо освободить ребенка от боязни наказания за несделанное, з...
1. Использование дифференцированного обучения позволило создавать условия дл...
Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учите...
Спасибо за внимание
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование приёмов дифференцированного подхода при обучении математике обу
Описание слайда:

Использование приёмов дифференцированного подхода при обучении математике обучающихся с ОВЗ Любимова Н.И., учитель математики ГКС(к)ОУ «Серафимовичская С(к)ОШИ»

№ слайда 2 актуальным становится внедрение в процесс обучения таких технологий, которые
Описание слайда:

актуальным становится внедрение в процесс обучения таких технологий, которые способствуют формированию и развитию у учащихся умения не просто учиться, а учиться самостоятельно. актуальность http://aida.ucoz.ru

№ слайда 3 Проблемы при обучении детей с ОВЗ Низкий уровень развития познавательной и эм
Описание слайда:

Проблемы при обучении детей с ОВЗ Низкий уровень развития познавательной и эмоционально - волевой сферы; Недостаточный уровень логического мышления (анализ, синтез, обобщение, сравнение). Несовершенство зрительных восприятий (зрительного анализа и синтеза)

№ слайда 4 цель Создание условий для развития познавательной деятельности, необходимой
Описание слайда:

цель Создание условий для развития познавательной деятельности, необходимой для успешной социальной адаптации учащихся

№ слайда 5 С чего начать Изучить каждого ученика Составить характеристику класса в целом
Описание слайда:

С чего начать Изучить каждого ученика Составить характеристику класса в целом Установить степень подготовленности класса

№ слайда 6 . параметры Время, необходимое для овладения новыми знаниями Способность прои
Описание слайда:

. параметры Время, необходимое для овладения новыми знаниями Способность производить правильно математические вычисления Умение пояснить свои действия с предметными совокупностями

№ слайда 7 группы овладения знаниями по программе коррекционной школы не представляет т
Описание слайда:

группы овладения знаниями по программе коррекционной школы не представляет трудности испытывают на уроках математики некоторые затруднения испытывают значительные трудности при изучении математических вопросов отстают в усвоении не только математических знаний, но и по другим предметам

№ слайда 8 - предупредить, а не наказать незнание; - мотивация, а не констатация; - учен
Описание слайда:

- предупредить, а не наказать незнание; - мотивация, а не констатация; - ученик должен испытать успех; - обучать школьников на эмоциях радости; принципы работы с учащимися .

№ слайда 9 - игровой метод; - алгоритмический метод; - групповая работа; - система подск
Описание слайда:

- игровой метод; - алгоритмический метод; - групповая работа; - система подсказок учителя, направленных на активизацию мыслительной деятельности учащихся; - компьютер (презентация). методы и средства .

№ слайда 10 - При объяснении нового материала; -В процессе закрепления знаний; -во время
Описание слайда:

- При объяснении нового материала; -В процессе закрепления знаний; -во время устного счета; -в процессе работы с домашним заданием. дифференцированный подход на разных этапах изучения математического материала.

№ слайда 11 Сложение натуральных чисел задания 567+687 567 687 . . . . 567 687 567 помощ
Описание слайда:

Сложение натуральных чисел задания 567+687 567 687 . . . . 567 687 567 помощь 7+7=14 6878+6=14 . . . . 5+6=11

№ слайда 12 Деловые игры «Идем в магазин» «Принимаем гостей» «Домашний бюджет»
Описание слайда:

Деловые игры «Идем в магазин» «Принимаем гостей» «Домашний бюджет»

№ слайда 13 Поощрения Необходимо освободить ребенка от боязни наказания за несделанное, з
Описание слайда:

Поощрения Необходимо освободить ребенка от боязни наказания за несделанное, за невыученное. Ведь не секрет, что в большинстве своем именно эта причина является «движущей силой» сегодняшнего обучения. Однако психологи всего мира единодушны в том, что неизмеримо больший стимул учения - положительное подкрепление, поощрение правильных действий ученика. Сегодня учить, делая ставку на наказание, ошибочно и малоэффективно.

№ слайда 14 1. Использование дифференцированного обучения позволило создавать условия дл
Описание слайда:

1. Использование дифференцированного обучения позволило создавать условия для активности учащихся. У детей исчез страх «белой вороны», не попадающей в нужное русло, выпадающей из общего правила. 2. Повысился интерес к предмету.  3. Активизировалась познавательная деятельность учащихся. На уроках нет равнодушных. результативность

№ слайда 15 Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учите
Описание слайда:

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученикам, как отец, мать он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель. Л.Н. Толстой

№ слайда 16 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Краткое описание документа:

Актуальным становится внедрение в процесс обучения таких технологий, которые способствуют формированию и развитию у учащихся умения не только учиться, а учиться самостоятельно. Целью работы на уроках является создание условий для развития познавательной деятельности, необходимой для успешной социальной адаптации учащихся.

На своих уроках учитываю, что некоторые учащиеся с большим трудом понимают и запоминают задания на слух, поэтому создаю такие условия, при которых ученики могли бы воспринимать задания на слух и зрительно.

Важное значение имеют рассуждения учащихся, которые содействуют развитию речи и мышления, приучают к сознательному выполнению задания.

Автор
Дата добавления 03.02.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров234
Номер материала 360913
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх