Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по математике на тему "Решение логических задач"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по математике на тему "Решение логических задач"

библиотека
материалов
  РЕЩЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ в условиях перехода на ФГОС Н...
1. Особенности логического мышления младших школьников. Предметно-действенно...
2. Психологические предпосылки использования логических задач на уроке матема...
Способы решения логических задач: Табличный; С помощью рассуждений.
Задачи, решаемые составлением таблицы. При использовании этого способа услови...
Заключение Основной целью математического образования должно быть развитие у...
6 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1   РЕЩЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ в условиях перехода на ФГОС Н
Описание слайда:

  РЕЩЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ в условиях перехода на ФГОС НОО   Составила Калнина Лилия Вячеславовна Учитель начальных классов Вилинская СОШ № 1  

№ слайда 2 1. Особенности логического мышления младших школьников. Предметно-действенно
Описание слайда:

1. Особенности логического мышления младших школьников. Предметно-действенное (наглядно-действенное) Наглядно-образное. Абстрактное (словесно-логическое)

№ слайда 3 2. Психологические предпосылки использования логических задач на уроке матема
Описание слайда:

2. Психологические предпосылки использования логических задач на уроке математики в начальной школе 3. Организация различных форм работы с логическими задачами. 4. Методика использования логических задач на уроках математики в начальной школе.

№ слайда 4 Способы решения логических задач: Табличный; С помощью рассуждений.
Описание слайда:

Способы решения логических задач: Табличный; С помощью рассуждений.

№ слайда 5 Задачи, решаемые составлением таблицы. При использовании этого способа услови
Описание слайда:

Задачи, решаемые составлением таблицы. При использовании этого способа условия, которые содержит задача, и результаты рассуждений фиксируются с помощью специально составленных таблиц. 1. Коротышки из цветочного городка посадили арбуз. Для его полива требуется ровно 1л воды. У них есть только 2 пустых бидона ёмкостью 3л и 5л. Как, пользуясь этими бидонами, набрать из реки ровно 1л воды? Составим выражение: 3*2-5=1. Необходимо 2 раза наполнить трёхлитровый сосуд и один раз опустошить пятилитровый. Решение нестандартных логических задач с помощью рассуждений.

№ слайда 6 Заключение Основной целью математического образования должно быть развитие у
Описание слайда:

Заключение Основной целью математического образования должно быть развитие умения математически, а значит, логически и осознанно исследовать явления реального мира. Реализации этой цели может и должно способствовать решение на уроках математики различного рода нестандартных логических задач. Поэтому использование учителем начальной школы этих задач на уроках математики является не только желательным, но даже необходимым элементом обучения математике.

Краткое описание документа:

Устойчивый интерес к математике у школьников начинает формироваться в 12 – 13 лет. Но для того, чтобы ученики в средних и старших классах всерьёз начали заниматься математикой, необходимо, чтобы раньше они поняли, что размышления над трудными нестандартными задачами могут доставлять радость. Умение решать задачи является одним из основных критериев уровня математического развития.

В младшем школьном возрасте, как показывают психологические исследования, главное значение приобретает дальнейшее развитие мышления. В этот период совершается переход от мышления наглядно-образного, являющегося основным для данного возраста, к словесно-логическому, понятийному мышлению. Поэтому ведущее значение для данного возраста приобретает развитие именно теоретического мышления.

 К докладу прилагаю презентацию. 

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров359
Номер материала 286761
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх