Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация по математике на тему "Решение логических задач"

Презентация по математике на тему "Решение логических задач"

Скачать материал
библиотека
материалов
  РЕЩЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ в условиях перехода на ФГОС Н...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд   РЕЩЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ в условиях перехода на ФГОС Н
Описание слайда:

  РЕЩЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ в условиях перехода на ФГОС НОО   Составила Калнина Лилия Вячеславовна Учитель начальных классов Вилинская СОШ № 1  

2 слайд 1. Особенности логического мышления младших школьников. Предметно-действенно
Описание слайда:

1. Особенности логического мышления младших школьников. Предметно-действенное (наглядно-действенное) Наглядно-образное. Абстрактное (словесно-логическое)

3 слайд 2. Психологические предпосылки использования логических задач на уроке матема
Описание слайда:

2. Психологические предпосылки использования логических задач на уроке математики в начальной школе 3. Организация различных форм работы с логическими задачами. 4. Методика использования логических задач на уроках математики в начальной школе.

4 слайд Способы решения логических задач: Табличный; С помощью рассуждений.
Описание слайда:

Способы решения логических задач: Табличный; С помощью рассуждений.

5 слайд Задачи, решаемые составлением таблицы. При использовании этого способа услови
Описание слайда:

Задачи, решаемые составлением таблицы. При использовании этого способа условия, которые содержит задача, и результаты рассуждений фиксируются с помощью специально составленных таблиц. 1. Коротышки из цветочного городка посадили арбуз. Для его полива требуется ровно 1л воды. У них есть только 2 пустых бидона ёмкостью 3л и 5л. Как, пользуясь этими бидонами, набрать из реки ровно 1л воды? Составим выражение: 3*2-5=1. Необходимо 2 раза наполнить трёхлитровый сосуд и один раз опустошить пятилитровый. Решение нестандартных логических задач с помощью рассуждений.

6 слайд Заключение Основной целью математического образования должно быть развитие у
Описание слайда:

Заключение Основной целью математического образования должно быть развитие умения математически, а значит, логически и осознанно исследовать явления реального мира. Реализации этой цели может и должно способствовать решение на уроках математики различного рода нестандартных логических задач. Поэтому использование учителем начальной школы этих задач на уроках математики является не только желательным, но даже необходимым элементом обучения математике.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Устойчивый интерес к математике у школьников начинает формироваться в 12 – 13 лет. Но для того, чтобы ученики в средних и старших классах всерьёз начали заниматься математикой, необходимо, чтобы раньше они поняли, что размышления над трудными нестандартными задачами могут доставлять радость. Умение решать задачи является одним из основных критериев уровня математического развития.

В младшем школьном возрасте, как показывают психологические исследования, главное значение приобретает дальнейшее развитие мышления. В этот период совершается переход от мышления наглядно-образного, являющегося основным для данного возраста, к словесно-логическому, понятийному мышлению. Поэтому ведущее значение для данного возраста приобретает развитие именно теоретического мышления.

 К докладу прилагаю презентацию. 

Общая информация
Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.