Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по обобщению опыта "Метод проектов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по обобщению опыта "Метод проектов"

библиотека
материалов
Автор презентации: Грибанова И.Э. + Интернет
Цели проектной деятельности Повышение личной уверенности каждого участника пр...
Указанные цели достигаются через особую организацию взаимодействия участников...
Этапы разработки проекта Подготовительный Проектировочный Практический Аналит...
Этапы разработки проекта и их содержание Подготовительный Цель Мотивация, цел...
Этапы разработки проекта и их содержание Проектировочный Цель Построение орие...
Этапы разработки проекта и их содержание Практический Цель Получение продукта...
Этапы разработки учебного проекта и их содержание Аналитический Цель Рефлекси...
Этапы разработки учебного проекта и их содержание Контрольно-коррекционный Це...
Этапы разработки учебного проекта и их содержание Заключительный Цель Защита...
Проектная технология (проектный метод) Проектный метод (проектная технология)...
Требования к использованию метода проектов Е.С.Полат выделяет основные требов...
Требования к использованию методов проектов Е.С.Полат выделяет основные требо...
по Полат Е.С., Чечель И.Д., Шамовой Т.И. Правила и принципы успешности проект...
Классификация проектов По характеру результата По форме По характеру доминиру...
видеофильм, рекламный ролик, телепрограмма, интервью со знаменитыми людьми, ж...
Разнообразие проектов исследовательские творческие ролево — игровые информаци...
Разнообразие проектов Кроме того, по профилю знаний проекты подразделяются на...
Разнообразие проектов По характеру координации проекты могут быть: с открытой...
Разнообразие проектов Что касается уровня контактов, то проекты подразделяютс...
Долгосрочными (до года) Разнообразие проектов По количеству участников можно...
Метод проектов в МОУ СОШ №3 с.Камбулат Туркменского района Ставропольского кр...
Общешкольный проект «С чего начинается Родина?» межпредметный общешкольный до...
Исследовательские проекты на уроках русского языка и литературы Проект «Топон...
«Топонимы и микротопонимы села Камбулат Туркменского района Ставропольского к...
Цели и задачи: Цель работы: изучить этимологию топонимов и микротопонимов се...
на тему: Авторы проекта: учащиеся 9А класса Мигранова Диана, Аветисян Кристин...
Творческие названия индивидуальных проектов 1. Путешествие по лермонтовским м...
Общешкольный проект «С чего начинается Родина…» Исследовательский проект с эл...
Творческие проекты на уроках русского языка 5 кл.- «Любимый уголок природы»,...
«Мой четвероногий друг», «Моё любимое животное» Проект по русскому языку в 5...
Цели проекта: научиться описанию животного; развитие устной и письменной речи...
«Моё любимое животное» Проект выполнила ученица 5 класса Глущенко Ангелина
Информационные проекты на уроках русского языка и литературы Проекты с презен...
Выводы: Проект — это метод обучения. Он может быть использован в изучении люб...
Проект — это форма организации учебного процесса. Полно­ценный проект «не впи...
В презентации использованы отдельные слайды презентации, взятой из Интернета....
39 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор презентации: Грибанова И.Э. + Интернет
Описание слайда:

Автор презентации: Грибанова И.Э. + Интернет

№ слайда 2 Цели проектной деятельности Повышение личной уверенности каждого участника пр
Описание слайда:

Цели проектной деятельности Повышение личной уверенности каждого участника проектной деятельности, его самореализации и рефлексии. Развитие осознания значимости коллективной работы, сотрудничества для получения результатов процесса выполнения творческих заданий. Развитие исследовательских умений.

№ слайда 3 Указанные цели достигаются через особую организацию взаимодействия участников
Описание слайда:

Указанные цели достигаются через особую организацию взаимодействия участников проектирования. Поэтому при проектировании могут быть учтены характерные черты моделей. Парадигмы построения пространства профессионального взаимодействия «Знаниевая» педагогика «Способностная» педагогика Авторитарный способ управления Демократический способ управления

№ слайда 4 Этапы разработки проекта Подготовительный Проектировочный Практический Аналит
Описание слайда:

Этапы разработки проекта Подготовительный Проектировочный Практический Аналитический Контрольно-коррекционный Заключительный

№ слайда 5 Этапы разработки проекта и их содержание Подготовительный Цель Мотивация, цел
Описание слайда:

Этапы разработки проекта и их содержание Подготовительный Цель Мотивация, целеполагание участников проектировочной деятельности Содержание деятельности Осознание проблемной ситуации, выбор темы проекта. Постановка цели Организационные формы сотрудничества Творческие группы, характеризующиеся созданием проблемно-мотивационной среды Этап 1

№ слайда 6 Этапы разработки проекта и их содержание Проектировочный Цель Построение орие
Описание слайда:

Этапы разработки проекта и их содержание Проектировочный Цель Построение ориентировочной схемы действий Содержание деятельности Обсуждение вариантов решения, составление маршрута получения результатов, способов и средств деятельности Организационные формы Беседа, дискуссия, «мозговой штурм» Этап 2 Планирование групповая работа, семинар, «мозговой штурм», практикум Построение плана деятельности. Продумывание хода деятельности, распределение заданий в работе с учетом выбранной позиции

№ слайда 7 Этапы разработки проекта и их содержание Практический Цель Получение продукта
Описание слайда:

Этапы разработки проекта и их содержание Практический Цель Получение продукта, результата проектной деятельности за счет выполнения определенных действий Содержание деятельности Исследование. Сбор и обработка данных. Интерпретация результатов. Графическое представление результатов. Организационные формы сотрудничества Проблемная группа, творческая лаборатория, служба развития Этап 3

№ слайда 8 Этапы разработки учебного проекта и их содержание Аналитический Цель Рефлекси
Описание слайда:

Этапы разработки учебного проекта и их содержание Аналитический Цель Рефлексия Содержание работы ученика Сравнение планируемых и реальных результатов, обобщение, выводы Организационные фрагменты уроков Семинар, круглый стол, консультация Этап 4

№ слайда 9 Этапы разработки учебного проекта и их содержание Контрольно-коррекционный Це
Описание слайда:

Этапы разработки учебного проекта и их содержание Контрольно-коррекционный Цель Коррекция Содержание работы ученика Анализ успехов и ошибок, поиск способов коррекции ошибок Организационные фрагменты уроков Беседа, консультация, индивидуально-групповая рефлексия Этап 5

№ слайда 10 Этапы разработки учебного проекта и их содержание Заключительный Цель Защита
Описание слайда:

Этапы разработки учебного проекта и их содержание Заключительный Цель Защита проекта Содержание работы ученика Представление содержания работы, обоснование выводов Организационные фрагменты уроков Пленарная дискуссия, межгрупповое взаимодействие Этап 6

№ слайда 11 Проектная технология (проектный метод) Проектный метод (проектная технология)
Описание слайда:

Проектная технология (проектный метод) Проектный метод (проектная технология) Приобретать опыт решения жизненно важных проблем

№ слайда 12 Требования к использованию метода проектов Е.С.Полат выделяет основные требов
Описание слайда:

Требования к использованию метода проектов Е.С.Полат выделяет основные требования к использованию метода проектов: Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы (задачи), требующей интегрированного знания исследовательского поиска для ее решения; Практическая, теоретическая значимость предполагаемых результатов

№ слайда 13 Требования к использованию методов проектов Е.С.Полат выделяет основные требо
Описание слайда:

Требования к использованию методов проектов Е.С.Полат выделяет основные требования к использованию метода проектов: Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность участников проекта. Структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов и распределением ролей). Использование исследовательских методов, что предполагает: определение проблемы, вытекающих из нее задач исследования; выдвижение гипотезы их решения; обсуждение методов исследования; оформление конечных результатов; анализ полученных данных; подведение итогов; корректировка; получение выводов (через использование в ходе совместного исследования метода "мозговой атаки", "круглого стола", творческих отчетов, защиты проекта, пр.).

№ слайда 14 по Полат Е.С., Чечель И.Д., Шамовой Т.И. Правила и принципы успешности проект
Описание слайда:

по Полат Е.С., Чечель И.Д., Шамовой Т.И. Правила и принципы успешности проектной деятельности В команде нет лидеров. Все члены команды равны Команды не соревнуются Все члены команды должны получать удовольствие от общения друг с другом и от того, что они вместе выполняют проектное задание Каждый должен получать удовольствие от чувства уверенности в себе Все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело. Не должно быть так называемых «спящих партнеров» Ответственность за конечный результат несут все члены команды, выполняющие проектное задание

№ слайда 15 Классификация проектов По характеру результата По форме По характеру доминиру
Описание слайда:

Классификация проектов По характеру результата По форме По характеру доминирующей в проекте деятельности По профилю знаний По характеру координации По уровню контактов По количеству участников По продолжительности По типу объекта проектирования

№ слайда 16 видеофильм, рекламный ролик, телепрограмма, интервью со знаменитыми людьми, ж
Описание слайда:

видеофильм, рекламный ролик, телепрограмма, интервью со знаменитыми людьми, журнальный репортаж, рок-опера и т. д. Разнообразие проектов Информационный и исследовательский проект Обзорный проект Продукционный проект Проекты-инсценировки, или организационные проекты по характеру результата по форме

№ слайда 17 Разнообразие проектов исследовательские творческие ролево — игровые информаци
Описание слайда:

Разнообразие проектов исследовательские творческие ролево — игровые информационные проекты практикоориентированные По Е.С.Полат, проекты подразделяются на: требующие хорошо продуманной структуры, обозначенных целей, обоснования актуальности предмета исследования для всех участников, обозначения источников информации, продуманных методов, результатов. Предполагающие соответствующее творческое оформление результатов. Такие проекты, как правило, не имеют детально проработанной структуры совместной деятельности участников. Структура также только намечается и остается открытой до окончания проекта. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта, особенностью решаемой проблемы. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои, имитирующие социальные или деловые отношения, осложняемые придуманными участниками ситуациями. Требующие от участников изначально направленности на сбор информации о каком-то объекте, явлении ознакомление участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории. Такие проекты так же, как и исследовательские, требуют хорошо продуманной структуры, возможности систематической коррекции по ходу работы над проектом. Отличающиеся четко обозначенным с самого начала результатом деятельности участников проекта. Причем этот результат обязательно ориентирован на социальные интересы самих участников.

№ слайда 18 Разнообразие проектов Кроме того, по профилю знаний проекты подразделяются на
Описание слайда:

Разнообразие проектов Кроме того, по профилю знаний проекты подразделяются на: Как правило, выполняются во внеурочное время. Это могут быть небольшие проекты, затрагивающие два-три предмета, а могут быть достаточно объемные, продолжительные, общешкольные, планирующие решить ту или иную достаточно сложную проблему, значимую для всех участников проекта (например, такие проекты, как: "Единое речевое пространство", "Культура общения ", "Проблема человеческого достоинства в российском обществе XIX — XX веков", "На рубеже веков", пр.). По одному предмету. При этом выбираются наиболее сложные разделы или темы программы. Разумеется, работа над монопроекгами предусматривает подчас применение знаний из других областей для решения той или иной проблемы. Но сама проблема лежит в одной предметной области. монопроекты межпредметные проекты Такая типология развивается в работах В.В. Гузеева, Е.С.Полат, И.Д. Чечель и др.

№ слайда 19 Разнообразие проектов По характеру координации проекты могут быть: с открытой
Описание слайда:

Разнообразие проектов По характеру координации проекты могут быть: с открытой, или явной, координацией В таких проектах координатор проекта участвует в проекте в собственной своей функции, ненавязчиво направляя работу его участников, организуя, в случае необходимости отдельные этапы проекта, деятельность отдельных его участников. со скрытой координацией В таких проектах координатор не обнаруживает себя ни в сетях, ни в деятельности групп участников в своей функции. Он выступает как полноправный, но как один из многих участников проекта.

№ слайда 20 Разнообразие проектов Что касается уровня контактов, то проекты подразделяютс
Описание слайда:

Разнообразие проектов Что касается уровня контактов, то проекты подразделяются на: Внутришкольные или региональные. Это проекты, организуемые либо внутри одной школы, на уроках по одному предмету или междисциплинарные, либо между школами, классами внутри региона, одной страны Международные (участники проекта являются представителями разных стран). Эти проекты представляют исключительный интерес, поскольку фактически в них реализуется диалог культур со всеми присущими ему познавательными, коммуникативными, культуроведческими аспектами.

№ слайда 21 Долгосрочными (до года) Разнообразие проектов По количеству участников можно
Описание слайда:

Долгосрочными (до года) Разнообразие проектов По количеству участников можно выделить проекты: Краткосрочными на нескольких уроках (3-6) Средней продолжительности (один-два месяца) По продолжительности проекты могут быть:

№ слайда 22 Метод проектов в МОУ СОШ №3 с.Камбулат Туркменского района Ставропольского кр
Описание слайда:

Метод проектов в МОУ СОШ №3 с.Камбулат Туркменского района Ставропольского края Создана творческая группа по внедрению новых педагогических технологий в учебно-воспитательный процесс школы 2. Организация проектной деятельности учащихся на уроках и в работе ШНО Работа различных секций школьного научного общества «Сигма»

№ слайда 23 Общешкольный проект «С чего начинается Родина?» межпредметный общешкольный до
Описание слайда:

Общешкольный проект «С чего начинается Родина?» межпредметный общешкольный долгосрочный состоящий из проектов разных видов и форм ежегодный

№ слайда 24 Исследовательские проекты на уроках русского языка и литературы Проект «Топон
Описание слайда:

Исследовательские проекты на уроках русского языка и литературы Проект «Топонимы и микротопонимы с.Камбулат Туркменского района Ставропольского края» Проект «Исследование языка комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» Проект «Лермонтов и Кавказ» Проект «Лингвистический анализ текста» («Весна в душе, весна в природе») Проект «Диалекты села Камбулат»

№ слайда 25 «Топонимы и микротопонимы села Камбулат Туркменского района Ставропольского к
Описание слайда:

«Топонимы и микротопонимы села Камбулат Туркменского района Ставропольского края» Автор работы: Мигранова Диана, 10 класс Место выполнения работы: МОУ СОШ №3, с.Камбулат Туркменского района Ставропольского края Научный рук.: Грибанова Ирина Эдуардовна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №3, с.Камбулат XIV - районная конференция членов школьных научных обществ общеобразовательных школ Туркменского района. Название работы:

№ слайда 26 Цели и задачи: Цель работы: изучить этимологию топонимов и микротопонимов се
Описание слайда:

Цели и задачи: Цель работы: изучить этимологию топонимов и микротопонимов села Камбулат. Задачи: выявить топонимы и микротопонимы села Камбулат и его окрестностей; проследить путь словообразования топонимов и микротопонимов; показать связь топонимов и микротопонимов с историей села и географическими особенностями местности; особенностями культурно-хозяйственной деятельности жителей села Камбулат.

№ слайда 27 на тему: Авторы проекта: учащиеся 9А класса Мигранова Диана, Аветисян Кристин
Описание слайда:

на тему: Авторы проекта: учащиеся 9А класса Мигранова Диана, Аветисян Кристина, Судавцова Анастасия, Перебейнос Ольга Координатор проекта: учитель литературы Грибанова И.Э.

№ слайда 28 Творческие названия индивидуальных проектов 1. Путешествие по лермонтовским м
Описание слайда:

Творческие названия индивидуальных проектов 1. Путешествие по лермонтовским местам на Кавказе 2. Кавказ в жизни и творчестве М.Ю.Лермонтова 3. Лермонтов в живописи и воспоминаниях современников 4. Графическое и живописное наследие М.Ю. Лермонтова

№ слайда 29 Общешкольный проект «С чего начинается Родина…» Исследовательский проект с эл
Описание слайда:

Общешкольный проект «С чего начинается Родина…» Исследовательский проект с элементами творчества Предмет: русский язык, культура письменной речи Тема индивидуального проекта: «Моя семья в жизни моей Родины» Автор проекта: ученица 9 класса МОУ СОШ №3 с.Камбулат Туркменского района Ставропольского края Перебейнос Татьяна Координатор проекта: учитель русского языка МОУ СОШ №3 Грибанова Ирина Эдуардовна

№ слайда 30 Творческие проекты на уроках русского языка 5 кл.- «Любимый уголок природы»,
Описание слайда:

Творческие проекты на уроках русского языка 5 кл.- «Любимый уголок природы», «Моё любимое животное», «Моя любимая игрушка», «Проба пера» 6 кл.- «Кулинарная книга», «Мой дом – моя крепость», «История названий улиц родного села», «Сочиним стихи о природе» 7 кл.- «Лингвистический анализ стихотворного текста», «Моя любимая книга» 8 кл.- «Достопримечательности нашего села», «Восславим Родину в стихах», «Прозвища в нашей школе и в селе» 9 кл.- «Лингвистический анализ стихотворного и прозаического текста», «Путешествуем по родному краю», «Моё имя», «Моя семья в жизни моей родины» 10-11кл. – «Вспомним о письмах», «Портрет моего друга»

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 «Мой четвероногий друг», «Моё любимое животное» Проект по русскому языку в 5
Описание слайда:

«Мой четвероногий друг», «Моё любимое животное» Проект по русскому языку в 5 классе по теме: «Сочинение-описание животного» Темы сочинений:

№ слайда 33 Цели проекта: научиться описанию животного; развитие устной и письменной речи
Описание слайда:

Цели проекта: научиться описанию животного; развитие устной и письменной речи учащихся; развитие умения выступать на публике; развитие навыка использования компьютерной техники в своей работе; воспитание любви к животным.

№ слайда 34 «Моё любимое животное» Проект выполнила ученица 5 класса Глущенко Ангелина
Описание слайда:

«Моё любимое животное» Проект выполнила ученица 5 класса Глущенко Ангелина

№ слайда 35 Информационные проекты на уроках русского языка и литературы Проекты с презен
Описание слайда:

Информационные проекты на уроках русского языка и литературы Проекты с презентациями по биографиям и творчеству писателей и поэтов Проекты с презентациями с опережающим объяснением нового материала по русскому языку 3. Групповая работа над созданием презентаций по избранным темам

№ слайда 36 Выводы: Проект — это метод обучения. Он может быть использован в изучении люб
Описание слайда:

Выводы: Проект — это метод обучения. Он может быть использован в изучении любого предмета. Он может применяться на уроках и во внеклассной работе. Он ориентирован на достижение целей самих учащихся, и поэтому он уникален. Он формирует невероятно большое количество умений и навыков, и поэтому он эффективен. Он формирует опыт деятельности, и поэтому он незаменим. Проект (проектирование) — это содержание обучения. Проектирование может быть частью учебного предмета « Технология ». Проектирование может быть и отдельным учебным предметом. Поэтому проектирование может стать основой профильных спецкурсов.

№ слайда 37 Проект — это форма организации учебного процесса. Полно­ценный проект «не впи
Описание слайда:

Проект — это форма организации учебного процесса. Полно­ценный проект «не вписывается» в уроки. Природа проекта и природа урока — принципиально различны. Проектная деятельность снова может стать альтернативой классно-урочному обучению. Будущее школы — в балансе альтернатив. Проект— это особая философия образования. Философия цели и деятельности. Философия результатов и достижений. Философия, далекая от формирования теоретической образованности. Она была отторгнута советской школой, славной своими знаниями. Она принята школой сегодняшнего дня, потому что позволяет органично соединить несоединимое: ценностно-смысловые основы культуры и процесс деятельной социализации. Выводы:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39 В презентации использованы отдельные слайды презентации, взятой из Интернета.
Описание слайда:

В презентации использованы отдельные слайды презентации, взятой из Интернета. К сожалению, автор этой презентации мне не известен. Благодарю его за подобранный материал. Спасибо!

Краткое описание документа:

Данная презентация подробно освещает теорию метода проектов, также рассказывает о внедрении метода проектов в учебную деятельность средней школы №3 с.Камбулат Ставропольского края Туркменского района.

Проект это метод обучения.Он может быть использован в изучении любого предмета. Он может применяться на уроках и во внеклассной работе. Он ориентирован на достижение целей самих учащихся, и поэтому он уникален. Он формирует невероятно большое количество умений и навыков, и поэтому он эффективен. Он формирует опыт деятельности, и поэтому он незаменим.

Проект (проектирование)— это содержание обучения. Проектирование может быть частью не только учебного предмета «Технология», но и других учебных предметов. Проектирование может быть и отдельным учебным предметом. Поэтому проектирование может стать основой профильных спецкурсов.

В Камбулатской школе создана творческая группа по внедрению новых педагогических технологий  в учебно-воспитательный процесс школы. Организуется  проектная деятельность учащихся на уроках  и в работе различных секций школьного научного общества «Сигма». В презентации представлены примеры ученических проектов различных видов, используемые на уроках и во внеурочной деятельности по предметам русский язык и литература, от индивидуального краткосрочного проекта до общешкольного  долгосрочного проекта.

Автор
Дата добавления 02.12.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров304
Номер материала 168779
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх