Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 КЛАСС.ТЕМА"НАБЛЮДЕНИЕ НАД ОДНОКОРЕННЫМИ СЛОВАМИ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 КЛАСС.ТЕМА"НАБЛЮДЕНИЕ НАД ОДНОКОРЕННЫМИ СЛОВАМИ"

библиотека
материалов
Русский язык, 2 класс. Урок №66- 53. Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №125 Учитель нач...
Введение в новый раздел Рассмотрите новый кадр плёнки. Чему удивился Петя Зай...
Вспоминаем то, что знаем Запишите эти слова. Как они называются? Что такое од...
Определяем основной вопрос урока Прочитайте слова. Хлеб, бережок, хлебный, по...
Прочитайте слова. Учимся открывать новые знания Что общего у слов? Можно ли...
Развиваем умения Подберите однокоренные слова. дом Проверьте себя. домовой до...
Развиваем умения Прочитайте текст. Рыбы-прыгуны ловко прыгают – как кузнечики...
Проверяем себя Соедините корни и однокоренные слова. Затем укажите рядом с ци...
9 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Русский язык, 2 класс. Урок №66- 53. Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №125 Учитель нач
Описание слайда:

Русский язык, 2 класс. Урок №66- 53. Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №125 Учитель начальных классов

№ слайда 2 Введение в новый раздел Рассмотрите новый кадр плёнки. Чему удивился Петя Зай
Описание слайда:

Введение в новый раздел Рассмотрите новый кадр плёнки. Чему удивился Петя Зайцев? Что такое корень? Как вы думаете, какое значение слова корень мы будем использовать, изучая новый раздел? Как будет называться новый раздел? Части слова. Корень.

№ слайда 3 Вспоминаем то, что знаем Запишите эти слова. Как они называются? Что такое од
Описание слайда:

Вспоминаем то, что знаем Запишите эти слова. Как они называются? Что такое однокоренные слова? Назовите корень. Что вы знаете о корне? -сад- садовый посадить садик садовник посадка Корень – это главная часть слова и общая часть однокоренных слов. В корне заключён общий смысл всех однокоренных слов

№ слайда 4 Определяем основной вопрос урока Прочитайте слова. Хлеб, бережок, хлебный, по
Описание слайда:

Определяем основной вопрос урока Прочитайте слова. Хлеб, бережок, хлебный, побережье, хлебушек, бережёт. Запишите однокоренные слова группами. бережок побережье хлеб хлебный хлебушек бережёт Какое слово вы не записали? Одинаковый ли корень в словах бережок, побережье и бережёт. Чем они похожи и чем отличаются? Какую задачу будем решать на этом уроке? ?! Как отличить однокоренные слова от слов с похожим корнем?

№ слайда 5 Прочитайте слова. Учимся открывать новые знания Что общего у слов? Можно ли
Описание слайда:

Прочитайте слова. Учимся открывать новые знания Что общего у слов? Можно ли назвать эти слова однокоренными, потому что у них есть общая часть? Есть ли у каких-то слов общий смысл? колокольчик колокол Как это доказать? Как же отличить однокоренные слова от слов с похожим корнем? Сравните свои выводы с выводами авторов учебника. Колокол, колокольчик, колотить, колоть. кол Кол кол кол Нужно определить значение, объяснить слова, найти в них общий смысл.

№ слайда 6 Развиваем умения Подберите однокоренные слова. дом Проверьте себя. домовой до
Описание слайда:

Развиваем умения Подберите однокоренные слова. дом Проверьте себя. домовой домик домашний рыбак берёза рыба рыбачить рыболовная (сеть) берёзовый подберёзовик

№ слайда 7 Развиваем умения Прочитайте текст. Рыбы-прыгуны ловко прыгают – как кузнечики
Описание слайда:

Развиваем умения Прочитайте текст. Рыбы-прыгуны ловко прыгают – как кузнечики! Выпрыгнут из воды и скачут, отталкиваются хвостом, по берегу, по камням, даже по мангровым дереведам. А рыбка анабас-ползун даже переползает по суше из одного водоёма в другой. Выпишите к данным словам однокоренные. Выделите корень. Проверьте себя. прыгучий – ползать – водный – прыгуны, прыгают, выпрыгнуть. ползун, переползает. из воды, водоёма.

№ слайда 8 Проверяем себя Соедините корни и однокоренные слова. Затем укажите рядом с ци
Описание слайда:

Проверяем себя Соедините корни и однокоренные слова. Затем укажите рядом с цифрой нужную букву. -весн- -вес- -весел- -вест- Проверьте себя. А) весёлый, весело, веселиться; Б) весна, веснушка, весенний; В) вести, вестник, известие; Г) весы, взвесить, весовой. 1)б, 2)г, 3)а, 4)в.

№ слайда 9
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема:  Наблюдение над однокоренными словами Определение корня слова

Цель:

 развитие умений анализировать однокоренные слова, выделять корень, определять лексическое значение корня и общее значение однокоренных слов.

Формирование УУД, ТОУУ(технология оценивания учебных успехов).

Познавательные УУД

1. Развиваем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

 

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Ориентироваться на развороте учебника.

7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

 

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.

 

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

 

 

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров620
Номер материала 134135
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх