Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по русскому языку на тему:

Презентация по русскому языку на тему:



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Сложноподчиненные предложения с придаточными цели
Сложноподчиненное предложение с придаточным цели Сложноподчиненное предложени...
Сложноподчиненные предложения цели Мақсат бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйле...
Пунктуационная разминка Правильно расставьте знаки препинания Графический дик...
Пунктуационная разминка. Правильно расставьте знаки препинания 1). Бабушка Ай...
Графический диктант, составьте схемы спп: 1. Воздух мы замечаем тогда, когда...
Конструирование предложений . Соедините придаточные предложения с главными,...
Аналитическая работа: найдите соответствие между схемами и предложениями, рас...
Ключ: Ответы:1-1,2-5,3-3
Тест 1. Укажите вид придаточного предложения в СПП: Здесь трудились и мужеств...
Тест 1. Укажите вид придаточного предложения в СПП: Здесь трудились и мужеств...
Дома: выучить правила, стр 107, написать 4 предложения о жизни Ш.Уалиханова,...
Спасибо за урок!
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сложноподчиненные предложения с придаточными цели
Описание слайда:

Сложноподчиненные предложения с придаточными цели

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Сложноподчиненное предложение с придаточным цели Сложноподчиненное предложени
Описание слайда:

Сложноподчиненное предложение с придаточным цели Сложноподчиненное предложение с придаточным цели раскрывают цель того, о чем говорится в главном предложении. Придаточные цели относятся ко всей главной части , имеют значение цели, отвечают на вопросы с какой целью? зачем? Придаточные предложения присоединяются к главному с помощью союзов: чтобы, для того чтобы, лишь бы, только бы, с тем чтобы…. Для того чтобы доказать свою версию, необходимо выстроить цепочку рассуждений. В этих СПП иногда употребляются указательное слово затем: Я приехал затем, чтобы объясниться.

№ слайда 4 Сложноподчиненные предложения цели Мақсат бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйле
Описание слайда:

Сложноподчиненные предложения цели Мақсат бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем              1).Қазақтiлiн үйрену үшiн, көпкiтапоқыдық. Чтобы выучить казахский язык, мы прочитали много книг.  2).Дәмдi тамақтану үшiн, бiзмейрамханаға бардық. Чтобы вкусно покушать, мы пошли в ресторан.  3).Институтқа ертежету  үшiн, бiз тез жүрдiк.  Чтобы пораньше добраться до института, мы шли быстро.  4).Оқу үшiн келдiм. Я приехал, чтобы учиться. 

№ слайда 5 Пунктуационная разминка Правильно расставьте знаки препинания Графический дик
Описание слайда:

Пунктуационная разминка Правильно расставьте знаки препинания Графический диктант Составьте схемыспп: 1).БабушкаАйганыморганизовала школучтобыШоханполучил начальное образование. 2). Ученый потратил целый час на то чтобы найти нужную книгу. 3). Летом ученики посетили селоСырымбетгде провел свои детские годыШоханУалиханов. 4).Для того чтобыШоханпродолжил свое образованиеотец его повез в Омск. 1).Воздух мы замечаем тогда, когда его начинает не хватать. 2). Чтобы сделать это выражение совсем точным, надо бы вместо слова “замечать” употребить слово “дорожить”. 3). Действительно, мы не дорожим воздухом и не думаем о нем, пока нормально и беспрепятственно дышим. 4).Длятого чтобы вырастить этот сорт, ученый несколько лет проводил эксперименты. 5).Бывают сладчайшие, драгоценные глотки воздуха, которые человек помнит всю жизнь.

№ слайда 6 Пунктуационная разминка. Правильно расставьте знаки препинания 1). Бабушка Ай
Описание слайда:

Пунктуационная разминка. Правильно расставьте знаки препинания 1). Бабушка Айганым организовала школу, чтобы Шохан получил начальное образование. 2). Ученый потратил целый час на то, чтобы найти нужную книгу. 3). Летом ученики посетили село Сырымбет, где провел свои детские годы Шохан Уалиханов. 4). Для того чтобы Шохан продолжил свое образование, отец его повез в Омск.

№ слайда 7 Графический диктант, составьте схемы спп: 1. Воздух мы замечаем тогда, когда
Описание слайда:

Графический диктант, составьте схемы спп: 1. Воздух мы замечаем тогда, когда его начинает не хватать. 2. Чтобы сделать это выражение совсем точным, надо бы вместо слова “замечать” употребить слово “дорожить”. 3. Действительно, мы не дорожим воздухом и не думаем о нем, пока нормально и беспрепятственно дышим. 4. Для того чтобы вырастить этот сорт, ученый несколько лет проводил эксперименты.. 5. Бывают сладчайшие, драгоценные глотки воздуха, которые человек помнит всю жизнь. Схемы предложений: 1. [...тогда], (когда…). 2. (Чтобы…),[ …]. 3. [… ], (пока… ). 4. (Для того чтобы…), [ …]. 5. [ …], (которые...).

№ слайда 8 Конструирование предложений . Соедините придаточные предложения с главными,
Описание слайда:

Конструирование предложений . Соедините придаточные предложения с главными, составьте схемы предложений, фонетический разбор - мое 1. Через 10 лет я приехал туда, 1. комната наполнилась ароматом сирени. 2. Когда я открыл окно, 2. мы выбежали босиком на улицу. 3. Я не знаю, 3.люди должны объединиться. 4. Как только кончился теплый летний ливень, 4. где проходит граница между Европой и Азией. 5.Чтобы сохранить мир на Земле 5.где прошломое¹детство.

№ слайда 9 Аналитическая работа: найдите соответствие между схемами и предложениями, рас
Описание слайда:

Аналитическая работа: найдите соответствие между схемами и предложениями, расставляя знаки препинания в предложениях 1).В стенах кадетского корпуса будущий ученый получил первые знания которые помогли формированию его личности. 2).Уалиханов совершает свою знаменитую поездку в Кашгарию которая принесла ему славу отважного путешественника и крупного ученого. 3).В том месте где зашло солнце небо ещё грело багряными полосами. 1.[…_____===],{которые === ….}. 2.[ ___===], { которая …..___...}. 3.[…,{ где ___==….}, ___===…]. 4.[…===____...], {где …___...}. 5.[ ___===], {которая ….===...}.

№ слайда 10 Ключ: Ответы:1-1,2-5,3-3
Описание слайда:

Ключ: Ответы:1-1,2-5,3-3

№ слайда 11 Тест 1. Укажите вид придаточного предложения в СПП: Здесь трудились и мужеств
Описание слайда:

Тест 1. Укажите вид придаточного предложения в СПП: Здесь трудились и мужественно умирали наши предки, чтобы жизнь стала прекрасной. А. определительное Б. изъяснительное В. Обстоятельственное 2.Укажите вид придаточного предложения в СПП: Туристы расположились на берегу реки, лишь бы только отдохнуть. А. определительное Б. изъяснительное В. Обстоятельственное 3. Укажите вид придаточного предложения в СПП: Когда дорогу размыло дождём, по краям образовались рытвины. А. определительное Б. изъяснительное В. Обстоятельственное 4. Найдите четвёртое лишнее. А. Начинало смеркаться, когда Гринёв подошёл к дому коменданта.(А.Пушкин) Б.Чтобы утешить бедного Савельича, я дал ему слово впредь без его согласия не располагать ни одной копейкою. (А.Пушкин) В. Он с нетерпением дожидался этого мгновения, с которого начиналась его самостоятельная жизнь. Г. Пока я учился в школе, брат работал на заводе. 5. Верно ли определён вид придаточного предложения? (СПП с придаточным определительным) Опадает листва, чтобы теплее укутать землю перед холодами. А. верно Б. неверно

№ слайда 12 Тест 1. Укажите вид придаточного предложения в СПП: Здесь трудились и мужеств
Описание слайда:

Тест 1. Укажите вид придаточного предложения в СПП: Здесь трудились и мужественно умирали наши предки, чтобы жизнь стала прекрасной. А. определительное Б. изъяснительное В. Обстоятельственное+ 2.Укажите вид придаточного предложения в СПП: Туристы расположились на берегу реки, лишь бы только отдохнуть. А. определительное Б. изъяснительное В. Обстоятельственное+ 3. Укажите вид придаточного предложения в СПП: Когда дорогу размыло дождём, по краям образовались рытвины. А. определительное Б. изъяснительное В. Обстоятельственное+ 4. Найдите четвёртое лишнее. А. Начинало смеркаться, когда Гринёв подошёл к дому коменданта.(А.Пушкин) Б.Чтобы утешить бедного Савельича, я дал ему слово впредь без его согласия не располагать ни одной копейкою. (А.Пушкин) В. Он с нетерпением дожидался этого мгновения, с которого начиналась его самостоятельная жизнь.+ Г. Пока я учился в школе, брат работал на заводе. 5. Верно ли определён вид придаточного предложения? (СПП с придаточным определительным) Опадает листва, чтобы теплее укутать землю перед холодами. А. верно Б. неверно+

№ слайда 13 Дома: выучить правила, стр 107, написать 4 предложения о жизни Ш.Уалиханова,
Описание слайда:

Дома: выучить правила, стр 107, написать 4 предложения о жизни Ш.Уалиханова, используя СПП с придаточными обстоятельственными

№ слайда 14 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

nСложноподчиненные предложения с придаточными цели nСложноподчиненное предложение с придаточным цели раскрывают цель того, о чем говорится в главном предложении.  nПридаточные цели относятся ко всей главной части , имеют  значение цели, отвечают на вопросы  с какой целью? зачем? nПридаточные предложения присоединяются к главному  с  помощью союзов: чтобы, для того чтобы, лишь бы, только бы, с тем чтобы…. nДля того чтобы доказать свою версию, необходимо выстроить цепочку рассуждений. nВ этих СПП иногда употребляются указательное слово затем: nЯ приехал затем, чтобы объясниться.

Общая информация

Номер материала: 327794

Похожие материалы