Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Бессоюзное сложное предложение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по русскому языку на тему "Бессоюзное сложное предложение"

Выбранный для просмотра документ Бессоюзное предложение. Дидактический м-л.doc

библиотека
материалов


ПРИЛОЖЕНИЕ.

Дидактический материал к изучению темы

«Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении»

в 9 классе.

Запятая и точка с запятой .


1. Установите смысловые отношения между простыми предложениями

в бессоюзном сложном. Обратите внимание на интонацию

и знаки препинания.

Роняет лес багряный свой убор,1

Проглянет день как будто поневоле

И скроется за край окрестных гор.(А.С.Пушкин.)

(Перечисление фактов, одновременность, последовательность событий.)


Дубовый листок оторвался от ветки родимой

И в степь укатился, жестокою бурей гонимый;

Засох и увял он от холода, зноя и горя

И вот наконец докатился до Чёрного моря.(М.Ю.Лермонтов.)

(Предложения более распространены, внутри них есть знаки препинания.)


2. Расставьте знаки препинания.

Никому войны из нас не надо,

Никому враждебность не мила. (С.Смирнов.)

Пламенный день начинал остывать,

Приподымался на цыпочках ветер. (М.Алигер.)

Летим мы по вольному свету,

Нас ветру догнать нелегко;

До самой далёкой планеты

Не так уж, друзья, далеко. (А.Фатьянов.)


3. Для синтаксического разбора.

Дело было вечером, делать было нечего.


4. Составьте схемы предложений в данном тексте.

Не забудьте о знаках препинания.

Новогодним утром ранним

Блещет зимняя краса

В белоснежном одеянье

Перелески и леса.

По кустам мохнатый иней

Свежий снег хрустит звеня

По завьюженной лощине

Вьётся узкая лыжня. (А. Болонский.)



5. Дополнительно.

Тополь гол, берёза пожелтела

На неё, порывами горя

И держа в осаде, то и дело

Налетают ветры сентября. (А.Прокофьев.)


От мороза побелели щёки, бороды, носы; казалось, даже сам воздух трещал, не вынося холода.

В тихом саду замолчал соловей;

Падают капли во мраке ветвей;

Пахнет черёмухой. (И.Бунин.)

В морозном воздухе необычайно тихо и торжественно; точно зачарованный, стоит бор, облитый радужным светом уже поднявшегося солнца. (Г.Федосеев.)


Ветви густо растущего орешника наклонились над деревцом, образуя ярко-зелёный навес; сквозь ветви просвечивало лазоревое небо; пряный запах листвы наполнял воздух. (М.Горький.)

Потянул ветерок,

Воду морщит, рябит,

Пронеслись утки с шумом и скрылися;

Далеко- далеко колокольчик звенит,

Рыбаки в шалаше пробудилися. (И.С.Никитин.)


6. Более сложные конструкции, где ставятся запятая и точка с запятой.

Лес пожелтел, редеет с каждым днём;

Не так теперь таинственны тропинки;

Не так тенисты в светлый день поляны;

Высокий клён и лёгок, и прозрачен,

Широкий дуб, как бронзовый, стоит,

И ниже, и светлее мелколесье.(Б.Васильев.)

Хорошо весною бродится

По сторонке по родной,

Где заря с зарёю сходится

Над полями в час ночной;

Где такое небо чистое,

Где ночами с давних пор

С молодыми гармонистами

Соловьи заводят спор.(М.Исаковский.)



Двоеточие.


1. Актуализация знаний. В каких синтаксических конструкциях ставится двоеточие?

Ручей в овражке еле слышно

Поёт о чём-то о своём,

И машет белой веткой вишня:

«Растём, товарищи, растём!» (М.Исаковский.)


Мы ничего врагу не отдадим:

Ни наших нив, шумящих морем хлеба,

Ни наших гор, вонзивших пики в небо,

Ни наших рек, струящихся в тиши.(Н.Тихонов.)


2. Для объяснения нового материала.

Не оставляйте матерей одних:

Они от одиночества стареют.

Среди забот, влюблённости и книг

Не забывайте с ними быть добрее. (А.Дементьев.)

(II предложение указывает на причину I.)

В доме мало-помалу нарушается тишина: в одном углу где-то скрипнула дверь, по двору послышались чьи-то шаги, на сеновале кто-то чихнул.(И.Гончаров.) (II предложение раскрывает содержание I.)

Мы запомнили свято навек:

Для счастья родится на свет человек. (Л.Ошанин.) (II предл. дополняет I.)

3. Для закрепления навыка постановки знаков препинания.

Я убеждён лишь в одном: вдохновение приходит во время труда. (Н.Островский.)


Приятно после долгой ходьбы и глубокого сна лежать неподвижно на сене: тело нежится и томится, лёгким жаром пышет лицо, сладкая лень смыкает глаза.(И.С.Тургенев.)


Я говорю: нас, граждан Ленинграда,

Не поколеблет грохот канонад.

И если завтра будут баррикады,

Мы не покинем наших баррикад .(О.Берггольц.)


Мы запомнили свято навек:

Для счастья родится на свет человек. (Л.Ошанин.)


Татьяна в темноте не спит

И тихо с няней говорит:

«Не спится, няня: здесь так душно!

Открой окно да сядь ко мне». (А.С.Пушкин.)


Кажется, ничто не омрачает этот первый день нашего путешествия:

небо чистое, ярко-голубое, воздух прозрачный, дали доступны желаниям.

(Г.Федосеев.)

Проводников замучили расспросами: где находимся, что за степь кругом расстилается, какие люди здесь живут и далеко ли ещё ехать .(П.Нилин.)


Сквозь постоянный шум и свист ветра чудились мне невдалеке невнятные звуки: топор осторожно стучал по сучьям, колёса скрипели, лошади пофыркивали. (И.Тургенев.)


Снова замерло всё до рассвета:

Дверь не скрипнет, не вспыхнет огонь.

Только слышно: на улице где-то

Одинокая бродит гармонь. (М.Исаковский.)


А соловьи продолжают петь, словно подзадоривая друг друга: где-то начинает один, и почти немедленно из другого места отвечает другой, но заливаясь уже по-своему, на свой манер. (К.Симонов.)



4. Для синтаксического разбора.

Так светло и так легко,

Что невольно чудится:

Всё, что снилось и влекло,

Непременно сбудется.

(Л.Татьяничева.)


Проснулся: в широкие щели сарая

Глядятся весёлого солнца лучи;

Воркует голубка; над крышей летая,

Кричат молодые грачи.(Н.А.Некрасов.)


5. Знаки препинания в связном тексте.

Суховерхая сосна.

Роняя ветви, очищая ствол, выбивается сосна сверх полога леса, и кажется, как хорошо вершине высокого голого дерева оглянуться кругом. Только одно может смутить наверху: неподалёку тоже так одна сосна суховерхая выбилась было, но корни не могли подавать соки земли на такую высоту, и вершина засохла, так и засохла вся целиком, а нижние сучья давно сброшены, и дерево сухостойное остановилось и замерло.(М.Пришвин.)


Март удивителен в своих контрастах, в соединении зимы с весной. В городе сыро, лужи, брызги из-под колёс. Совсем иначе выглядит природа за городом: сверкает снег, а солнца так много, что невольно щуришься, и оно уже теплее. Возникает чувство простора, когда ты рассекаешь лыжами белую целину и словно вбираешь в себя эту красочную картину: яркую зелень хвои, жёлтые стволы сосен, синеву неба, лиловые кусты и голубые тени на снегу... Уже знаешь: вот-вот встретится знакомый лыжник в красной шапочке. Умчится он вдаль - и вновь ни шороха, ни звука... Мокрый снег, оплывшая лыжня, пустынная просека - таковы весенние приметы. И каждый год удивлённо спрашиваешь: «Неужели опять весна?» (И..Шамякин.)


Лес с себя тайну совлёк:

Сорван последний орех,

Свянул последний цветок,

Мох не приподнят, не взрыт

Грудой кудрявых груздей,

Около пня не висит

Пурпур брусничных кистей.(А.Майков.)

Вчера я видел: съёжившись в комок,

На дереве у моего окошка

Сидел хвостатый рыженький зверёк

И чистился, чесался, словно кошка.

Моя сосна- его укромный дом

Иль временный привал среди кочевья.

Теперь я знаю: за моим окном

Не только мне принадлежат деревья.(С.Я.Маршак.)


Приметы осени во всём встречает взор:

Там тянется, блестя на солнце, паутина,

Там скирд виднеется, а там через забор

Кистями красными повиснула рябина;

Там жнива колкая щетинится, а там

Уж осень яркая блеснула изумрудом,

И курится овин, и долго по утрам,

Как белый холст, лежит туман

Над синим прудом. (Н.Греков.)


Февраль обманчив: солнце и пурга.

Но приглядись к природе повнимательней:

Роняют лоси старые рога,

И люди так похожи на старателей.

А сколько незамеченных примет!

Но каждый видит: исчезают тени,

Раздвинут мир, сочней и ярче свет,

И пахнет снег, как лепестки сирени.(А.Петров-Агапов.)

Тире.


1. Актуализация знаний. В каких синтаксических конструкциях ставится тире?

По лопухам, по крапиве, по всякой зелёной траве - повсюду рассыпались белые лепестки: отцветает черёмуха. (М.Пришвин.)

Ценим более всего

Во вселенной бесконечность,

В человеке - человечность,

В утре - света торжество.(К Ваншенкин.)


Одно на свете счастье - идти вперёд в бою. (В.Саянов.)


«Отвори окно немножко! » -тихо месяц говорит. (К.Случевский.)


2. Для объяснения нового материала.

Умирали царства на земле - детство никогда не умирает. (В. Луговской.)


Русское ура грянет - врагу жарко станет. (Пословица.)


Не было никакой возможности уйти незаметно - Серёжка ушёл

в открытую. (А.Фадеев.)

Засмеётся - колокольчик прозвенит.


Раздался лёгкий свист - Дубровский умолк.(А.С.Пушкин.)


3. Для закрепления.

Красоту только тронь небрежной рукой - она исчезнет навеки..(К.Паустовский.)


Уважали дядю Стёпу за такую высоту.

Шёл с работы дядя Стёпа - видно было за версту.(С.Михалков.)


Я напрягал зрение - по - прежнему ничего, кроме льдов в белоснежной пустыне, не мог рассмотреть. (И.Соколов-Микитов.)


Земля кругла - на ней не скроешь тайны. (М.Дудин.)


Светает - побелел восток

И озарил вершины гор,

И стал синеть безмолвный бор. (М.Ю.Лермонтов.)


Я стою и расту - я растение.

Я стою, и расту, и хожу - я животное.

Я стою, и расту, и хожу, и мыслю - я человек. (М.Пришвин.)

4. Тире в пословицах.

Волков бояться - в лес не ходить. Учись доброму - худое на ум не пойдёт.

Дружно за мир стоять - войне не бывать. Раз солгал- навек лгуном стал.

Сказано- сделано. Поживём - увидим. Тише едешь - дальше будешь.

Лес сечь - не жалеть плеч. Сробел - пропал. Душу вложишь - всё сможешь.


Отца-мать кормлю - долг плачу.

Сыновей в люди вывожу - взаймы даю.

Дочь снабжаю - за окно бросаю.


Зла не помнит Россия .Побитым не мстит.

Может хлебом и песней с тобой поделиться.

Добрым гостем придёшь - от души угостит.

Спрячешь камень за пазуху - горе случится. (С. Островой.)




Бессоюзные сложные предложения с разными знаками препинания.

Грязь не сало: потрёшь - отстало.


Всё в срок: придёт времечко - вырастет и семечко.

Снега надует - хлеба прибудет.

Вода разольётся - хлеба наберётся.


Всем известно: на рыбной ловле разговаривать нельзя - меня не хотят брать, потому что молча мне нисколько не сидится.


6. Знаки препинания в связном тексте.

Дед вернулся с рыбалки рано, без улова, хмурый, поэтому мы постарались скрыть иронические улыбки, занимаясь каждый своим делом.

Большие зелёные кузнечики, которых он принёс, два вечера подряд надоедали громким стрекотанием, но на третий день ни один из них не проронил ни звука.

«Кузнечики не поют - ожидай дождя»,- объявил дед и отправился на рыбалку.

Утром я вышел на улицу - пришлось обходить лужи после ночного дождя.

Дед возвратился с тяжёлой связкой рыбы. (По М.Звереву.)


Крепость наша стояла на высоком месте, и вид с вала был прекрасный: с одной стороны широкая поляна, изрытая несколькими балками, оканчивалась лесом, который тянулся до самого хребта гор, кое- где на ней дымились аулы, ходили табуны; с другой бежала мелкая речка, и к ней примыкал частый кустарник, покрывавший кремнистые возвышенности, которые соединялись с главной цепью Кавказа.(М.Ю.Лермонтов.)




Выбранный для просмотра документ Урок БСП.ppt

библиотека
материалов
На некраше…ом деревя…ом столе были расставле…ы жестя…ые кружки, в центре стоя...
На некрашеНом деревяННом столе были расставлеНы жестяНые кружки, в центре сто...
(1) Я завернулся в бурку и сел у забора на камень, поглядывал вдаль; предо мн...
Виды сложных предложений союзные бессоюзные союз интонация Средства связи Сра...
Мнение учёного Союзы не что иное суть, как средства, которыми идеи соединяютс...
Бессоюзное сложное предложение – это сложное предложение, части которого связ...
Прозвенел звонок, начался урок. Прозвенел звонок: начался урок. Прозвенел зв...
Знаки препинания в БСП Запятая, точка с запятой
смысловые отношения между частями: 		- последовательность; 		- перечисление;...
Изумрудные лягушата прыгают под ногами; между корней, подняв голову, лежит уж...
Любите книгу: она поможет вам разобраться в пёстрой путанице мыслей. [ ] : [п...
Искусство выполняет работу памяти: оно выбирает из потока времен наиболее ярк...
Помню я : тени ложились косые на свежевымытый пол. [ ] : [дополнение] / что,...
Проснулся: в широкие щели сарая глядятся весёлого солнца лучи. [ ] : [ ] / и...
Задание: расставьте знаки препинания, объясните их постановку. 1.Никогда не о...
Мы жизнь покидаем – слово остается и служит живым после нас. [ ] ─ [ ] против...
[ ] ─ [ ] Подули осенние ветры – конец лету. / когда, если / время / условие
[ ] ─ [ ] Дети стали большими – им надо серьёзно учиться. / так что / вывод
1) В Подмосковье есть у меня заветное место — лесная поляна вдали от дорог. 2...
Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Валяться было не вре...
Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Вдруг слышу: кто-то...
Какое предложение является бессоюзным? (Знаки препинания не расставлены) Без...
В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? Любишь кататься...
Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении. Соба...
Укажите правильное объяснение постановки тире в данном предложении. Шестнадца...
28 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 На некраше…ом деревя…ом столе были расставле…ы жестя…ые кружки, в центре стоя
Описание слайда:

На некраше…ом деревя…ом столе были расставле…ы жестя…ые кружки, в центре стоял чугунок с разваре…ой картошкой.

№ слайда 3 На некрашеНом деревяННом столе были расставлеНы жестяНые кружки, в центре сто
Описание слайда:

На некрашеНом деревяННом столе были расставлеНы жестяНые кружки, в центре стоял чугунок с развареННой картошкой.

№ слайда 4 (1) Я завернулся в бурку и сел у забора на камень, поглядывал вдаль; предо мн
Описание слайда:

(1) Я завернулся в бурку и сел у забора на камень, поглядывал вдаль; предо мною тянулось взволнованное ночною бурей море.(2) Его однообразный шум, подобный ро­поту засыпающего города, напомнил мне старые годы. (3) Вдруг что-то похожее на пес­ню поразило мой слух. (4)Прислушиваюсь — напев странный, то протяжный и печаль­ный, то быстрый и живой.(5) Оглядываюсь — никого нет кругом; прислушиваюсь снова — звуки как будто падают с неба. (6)Я поднял глаза: на крыше хаты моей стояла девушка в полосатом платье, с распущенными косами. М. Ю. Лермонтов

№ слайда 5 Виды сложных предложений союзные бессоюзные союз интонация Средства связи Сра
Описание слайда:

Виды сложных предложений союзные бессоюзные союз интонация Средства связи Сравните!

№ слайда 6 Мнение учёного Союзы не что иное суть, как средства, которыми идеи соединяютс
Описание слайда:

Мнение учёного Союзы не что иное суть, как средства, которыми идеи соединяются; итак, подобны они гвоздям или клею, которыми части такой махины сплочены или склеены бывают. И как те махины, в которых меньше клею и гвоздей видно, весьма лучший вид имеют, нежели те, в которых спаев и склеек много, так и слово важнее и великолепнее бывает, чем в нем союзов меньше. М.В. Ломоносов

№ слайда 7 Бессоюзное сложное предложение – это сложное предложение, части которого связ
Описание слайда:

Бессоюзное сложное предложение – это сложное предложение, части которого связаны по смыслу и интонации. Не напрасно дули ветры, не напрасно шла гроза. Врач запретил купаться: вода слишком холодная.

№ слайда 8 Прозвенел звонок, начался урок. Прозвенел звонок: начался урок. Прозвенел зв
Описание слайда:

Прозвенел звонок, начался урок. Прозвенел звонок: начался урок. Прозвенел звонок – начался урок.

№ слайда 9 Знаки препинания в БСП Запятая, точка с запятой
Описание слайда:

Знаки препинания в БСП Запятая, точка с запятой

№ слайда 10 смысловые отношения между частями: 		- последовательность; 		- перечисление;
Описание слайда:

смысловые отношения между частями: - последовательность; - перечисление; - одновременность. ( можно поставить союз И) [ ], [ ] и последовательность Поезд ушёл, его огни исчезли.

№ слайда 11 Изумрудные лягушата прыгают под ногами; между корней, подняв голову, лежит уж
Описание слайда:

Изумрудные лягушата прыгают под ногами; между корней, подняв голову, лежит уж и стережёт их. [ , , ]; [ ] последовательность /и /

№ слайда 12 Любите книгу: она поможет вам разобраться в пёстрой путанице мыслей. [ ] : [п
Описание слайда:

Любите книгу: она поможет вам разобраться в пёстрой путанице мыслей. [ ] : [причина] / потому что /

№ слайда 13 Искусство выполняет работу памяти: оно выбирает из потока времен наиболее ярк
Описание слайда:

Искусство выполняет работу памяти: оно выбирает из потока времен наиболее яркое, волнующее, значительное и запечатлевает в книгах. [ ] : [пояснение] / а именно /

№ слайда 14 Помню я : тени ложились косые на свежевымытый пол. [ ] : [дополнение] / что,
Описание слайда:

Помню я : тени ложились косые на свежевымытый пол. [ ] : [дополнение] / что, как /

№ слайда 15 Проснулся: в широкие щели сарая глядятся весёлого солнца лучи. [ ] : [ ] / и
Описание слайда:

Проснулся: в широкие щели сарая глядятся весёлого солнца лучи. [ ] : [ ] / и увидел, и услышал, и почувствовал / дополнение

№ слайда 16 Задание: расставьте знаки препинания, объясните их постановку. 1.Никогда не о
Описание слайда:

Задание: расставьте знаки препинания, объясните их постановку. 1.Никогда не отказывайтесь от малого в работе из малого строится великое. 2.Темные ели о чём-то шепчутся между собой на пригорке расправив кроны стоят могуче дубы и кивают нам свысока.

№ слайда 17 Мы жизнь покидаем – слово остается и служит живым после нас. [ ] ─ [ ] против
Описание слайда:

Мы жизнь покидаем – слово остается и служит живым после нас. [ ] ─ [ ] противопоставление /а /

№ слайда 18 [ ] ─ [ ] Подули осенние ветры – конец лету. / когда, если / время / условие
Описание слайда:

[ ] ─ [ ] Подули осенние ветры – конец лету. / когда, если / время / условие

№ слайда 19 [ ] ─ [ ] Дети стали большими – им надо серьёзно учиться. / так что / вывод
Описание слайда:

[ ] ─ [ ] Дети стали большими – им надо серьёзно учиться. / так что / вывод

№ слайда 20 1) В Подмосковье есть у меня заветное место — лесная поляна вдали от дорог. 2
Описание слайда:

1) В Подмосковье есть у меня заветное место — лесная поляна вдали от дорог. 2) Особенно хорошо здесь ранней осенью. 3) На рябину прилетают кормиться дрозды, в сухих листьях ежевики шуршат ежи, осенью сюда приходят лоси. 4) Я не сразу догадался, почему под вечер почти всегда вижу тут двух-трех лосей. 5) Однажды все прояснилось: они приходили пожевать яблоки. 6) Поляна упирается в заполоненный рыжим бурьяном брошенный сад. 7) Деревья в нем выродились, и плоды дают только растущие от корней ветки. 8) Охотников до нестерпимо кислых яблок в лесу, кажется, не было. 9) Однажды, присев на краю сада, я услышал: яблоки похрустывали на чьих-то зубах. 10) Я приподнялся и увидел: один лось, задирая голову, мягкой губой захватывал яблоки, другой собирал яблоки, лежащие на земле. Задание: выпишите БСП, объясните постановку знаков препинания.

№ слайда 21 Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Валяться было не вре
Описание слайда:

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Валяться было не время: начиналась весенняя суета перед севом. 1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится во второй части. 2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. 3) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. 4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.

№ слайда 22 Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Вдруг слышу: кто-то
Описание слайда:

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Вдруг слышу: кто-то зовёт меня по имени, тихонько так, почти шёпотом. 1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится во второй части. 2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет смысл первой части. 4) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Какое предложение является бессоюзным? (Знаки препинания не расставлены) Без
Описание слайда:

Какое предложение является бессоюзным? (Знаки препинания не расставлены) Без росы и трава не растёт. 2) В их сенях ветра шум и свежее дыханье и мглой волнистою покрыты небеса. 3) Куска лишь хлеба он просил и взор являл живую муку. 4) Море вдали покрылось багрянцем навстречу солнцу поднималось розово-дымчатое облако мягких очертаний.

№ слайда 25 В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? Любишь кататься
Описание слайда:

В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? Любишь кататься – люби и саночки возить. 2) Сейчас вода в озере была очень черная, прозрачная: вся ряска к зиме спустилась на дно. 3) Наступал вечер: шел дождь, с севера порывисто дул ветер. 4) Только шагнули мы вперед – из-за куста раздался выстрел.

№ слайда 26 Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении. Соба
Описание слайда:

Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении. Собака была славная: ушки торчком, хвост колечком, глаза умные-умные. 1)Вторая часть БСП указывает на причину того, о чем говорится в первой части. 2)Вторая часть БСП поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части. 3) Обобщающее слово стоит перед однородным членами предложения. 4) Вторая часть БСП указывает на следствие того, о чем говорится в первой части.

№ слайда 27 Укажите правильное объяснение постановки тире в данном предложении. Шестнадца
Описание слайда:

Укажите правильное объяснение постановки тире в данном предложении. Шестнадцать лет служу – такого со мной не бывало. 1) Вторая часть БСП указывает на причину того, о чём говорится в первой части. 2) Тире ставится между подлежащим и сказуемым , выраженными одной частью речи. 3) Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения. 4) Содержание второй части БСП противопоставляется содержанию первой части.

№ слайда 28
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Тема: Бессоюзное сложное предложение.

Тип урока: урок обобщения, систематизации и проверки знаний.

Цели:

·         Образовательные:

o    систематизировать материал по синтаксису сложного предложения;

o    совершенствовать знания учащихся о характере смысловых отношений между частями БСП;

o    углубить знания по синтаксической стилистике сложного предложения.

·         Развивающие:

o    развивать навыки постановки знаков препинания между частями в БСП;

o    развивать умения создавать схемы БСП;

o    развивать интеллектуальные умения: анализировать, классифицировать и систематизировать материал по синтаксису сложного предложения.

Основная цель урока: показать различие между предложениями сложными бессоюзными и предложениями простыми с однородными членами предложения; изучить правила постановки запятой и точки с запятой в БСП. На уроке создаются проблемные ситуации, используются разные виды работы учащихся. Презентация прилагается.

 

 

Автор
Дата добавления 20.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров364
Номер материала 401011
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх