Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Презентация к уроку русского языка в 10 классе
Подготовила учитель Вильчинская И.М.
Лексика.
Слово и его значение.
2 слайд
Что является предметом изучения лексики?
Каким способом можно уточнить лексическое значение слова?
Чем различаются однозначные и многозначные слова?
Каким образом в словаре оформляется многозначное слово?
Занятие №1
3 слайд
ЛЕКСИКА. ЛЕКСИКОГРАФИЯ.
СОВОКУПНОСТЬ ВСЕХ СЛОВ, ВХОДЯЩИХ В СОСТАВ ЯЗЫКА.
НАУКА О СЛОВАРЯХ.
ЛЕКСИКА изучает словарный состав языка.
4 слайд
5 слайд
Прямое и переносное значение слова
ЕХИДНА, -ы. 1.ж. Небольшое австралийское млекопитающее, покрытое иглами и шерстью. 2. м. и ж., перен. Злой, язвительный и коварный человек (разг.).
Значение слова реализуется в контексте.
6 слайд
«С добрым утром!» Сергей Есенин
Задремали звезды золотые,
Задрожало зеркало затона,
Брезжит свет на заводи речные
И румянит сетку небосклона.
Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы.
Шелестят зеленые сережки,
И горят серебряные росы.
У плетня заросшая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, шепчет шаловливо:
«С добрым утром!»
7 слайд
Мета́фора (от др.-греч. μεταφορά — «перенос», «переносное значение») — троп, слово или выражение, употребляемое в переносном значении.
МЕТОНИ́МИЯ (греч. metonymia — "переименование") — один из художественных тропов , способ художественного формообразования, который заключается в сближении, соотнесении и соединении образов по сходству содержания. замещение одного значения другим (переименование)
Пр. В строке А. С. Пушкина: "Из рук моих ветхий Данте выпадает..."(не Данте Алигьери, а книга)
СИНЕ́КДОХА (греч. synekdoche — "воссоединение") — один из художественных тропов , способ создания художественного образа, который заключается в представлении целого через его часть или части через целое, т. е. по признаку количественных отношений.
Пр. А. С. Пушкин из поэмы "Медный всадник": "Все флаги в гости будут к нам" представляет типичную синекдоху, художественный троп, в котором слово "флаги" (часть) является синекдохой понятия "корабли" (целое), а "корабли", в свою очередь, означает "страны" (поскольку понятно, что в Петербург прибудут не флаги, а корабли из разных стран).
ЭПИ́ТЕТ (от греч. ἐπίθετον, букв. — приложенное, прибавленное) — слово (реже словосочетание), определяющее предмет речи, подчеркивая к.-л. характерное свойство, качество. ласковое море, зеркальная гладь, А. Солженицына: чугунное несчастье, гремучая тайна, взрывчатые слова, штормовая речь,
Олицетворение, прозопопея (от греч. prósōpon — лицо и poiéō — делаю), персонификация (от лат. persona — лицо, личность и facio — делаю), особый вид метафоры: перенесение человеческих черт (черт живого существа) на неодушевленные предметы и явления.
ОКСЮ́МОРОН (греч. oxumoron — "остроумно-глупое") — художественный троп, основанный на неожиданном, абсурдном сочетании противоположных по смыслу понятий, создающих парадоксальное качество. В литературе с помощью оксюморона создаются яркие, сжатые фразы, например: "убогая роскошь наряда", "грустная радость".
8 слайд
Какое слово вы повторили несколько раз?
9 слайд
Обратимся к словарю С.И.Ожегова.
Ручка –
1.Часть предмета, за которую его держат или
берутся рукой. Дверная ручка.
2.Часть мебели, служащая опорой для рук, подлокотник. Ручка кресла.
3.Письменная принадлежность – удлиненный держатель для пера, стержня. Шариковая ручка.
10 слайд
МНОГОЗНАЧНОСТЬ (полисемия)
Автограф, -а, м. 1. Собственноручная, обычно памятная, надпись или подпись. Дать свой а. 2. Подлинная рукопись автора. Пушкинские а.
СРАВНИ:
Аббревиатура,-ы, ж.Сложносокращенное слово (напр., запчасти, завуч, МХАТ, вуз).
11 слайд
Схема лексического разбора слова.
1. Определите лексическое значение слова в контексте.
2. Если слово многозначно, укажите другие его значения (при необходимости можно пользоваться толковым словарём русского языка).
3. Установите тип лексического значения в данном контексте: а) прямое; б) переносное.
4. Если значение переносное, охарактеризуйте вид переносного значения.
5. Постройте синонимический ряд для слова в данном значении.
6. Подберите антонимическую пару к данному слову.
7. Определите, является данное слово исконно русским или заимствовано из другого языка.
8. Установите принадлежность анализируемого слова к общеупотребительной лексике или лексике, ограниченной в употреблении.
9. Определите, является ли слово устаревшим.
10. Укажите, входит ли данное слово в состав фразеологизмов.
Образец лексического разбора слова.
Завершив свои операции, фронты один за другим останавливались на достигнутых к весне рубежах. (К. Симонов)
1. Операция — ряд стратегических действий, проводимых в период наступательных или оборонительных боев (воен., проф.).
2. Слово многозначно: а) хирургическая операция; б) торговая операция; в) финансовая операция; г) почтовые операции.
3. Значение прямое.
4. Синонимический ряд: операция, бой, сражение, военные действия.
5. Слово заимствовано из латинского языка.
6. Слово профессиональной лексики (военная терминология).
7. Слово не является устаревшим, оно входит в активный словарь русского языка.
12 слайд
Домашнее задание
Упр. 46, 57.
13 слайд
ПОВТОРИМ ОРФОГРАФИЮ!!!
ЧЕРЕДУЮЩИЕСЯ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА.
бир -- бер –
тир -- тер –
дир -- дер –
пир -- пер –
мир -- мер –
жиг -- жег –
стил - - стел –
чит - - чет -
шир - - шер –
блист - - блест -
А
(ИСКЛ.: сочетать, словосочетание, чета)
14 слайд
Основные разделы лексических единиц
15 слайд
Синонимы
слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, но имеющие одинаковое или очень близкое лексическое значение.
Пример:
бродить — блуждать
врач-доктор
алый, ярко-красный, багровый – языковые
сказать – прошепелявить – брякнуть – рявкнуть – заикнуться - Контекстуальные
16 слайд
Тишина, затишье, безмолвие
1.Ты в лесу. Ветер так слаб, что едва-едва слышен шелест листьев. Изредка где-то вдалеке появляется невнятный звук. В лесу ...?
2.Сильный ветер шумит в кронах деревьев, но вот он замирает на несколько минут. Наступило ...?
3. Ни единый звук не доходит до слуха. Всё замерло. В лесу царит ...?
17 слайд
Антонимы
слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, имеющие прямо противоположные лексические значения.
Пример:
утро – вечер, смеяться – плакать, горький – сладкий - Общеязыковые
Речи как снег, а дела как сажа (Пословица). Поэтом можешь ты не быть, а гражданином быть обязан (Н.Некрасов) - Контекстуальные
18 слайд
Омонимы
слова близкие по звучанию, но различные по лексическому значению.
19 слайд
Омонимы
Неполные омонимы — это слова, принадлежащие к одной и той же части речи, у которых система грамматических форм не совпадает полностью, например:
1.Полка — «устройство для хранения чего-либо», может быть в формах ед. и мн. ч. (полка — полки, много полок);
2.Полка — «уничтожение сорняков» (отглагольное существительное, образованное от глагола полоть), существует только в форме ед. ч.
Полные омонимы — это слова, которые совпадают во всех грамматических формах, например: Лавка (1) — «скамья» и Лавка (2) — «небольшое помещение для торговли».
20 слайд
Омоформы
слова, которые пишутся одинаково, но имеют разное значение и принадлежат к разным частям речи.
Пример:
Лечу самолетом и лечу горло
21 слайд
Омофоны
слова, которые звучат одинаково, но пишутся по разному.
Пример:
плод — плот
бал — балл
умолять — умалять
22 слайд
Омографы
слова, которые пишутся одинаково, но различаются произношением.
Пример:
бе́рег — берёг
бе́регу — берегу́
бо́льшая — больша́я
бо́ры — боры́
23 слайд
Паронимы
близкие по звучанию, несовпадающие в значении.
Пример:
компания — кампания
время – бремя
апеллировать -оперировать
Полные– паронимы с ударением на одном и том же слоге, выражающие разные смысловые понятия. Например: осуждение – обсуждение, восход – всход и т.д.
Неполные– паронимы, в которых наблюдается неполное разделение объёма значений, что вызывает их сближение. Например: аристократический – аристократичный, комический – комичный и т.д.
Частичные (приблизительные) (квазипаронимы) – паронимы, различающиеся местом ударения, характеризующиеся общностью смысловых понятий и возможным совпадением сочетаемости. Например: водный напор – водяной напор, героический подвиг – геройский подвиг и т.д.
24 слайд
Лексика общеупотребительная и необщеупотребительная
Слова русского языка, которые известны и понятны всем, называются общеупотребительными
Необщеупотребительная лексика – это профессиональные слова, диалекты и жаргон.
25 слайд
Диалектизмы
слова или обороты речи, употребляемые людьми той или иной местности.
Пример:
хутор — поребрик
гутарить — говорить
26 слайд
Профессионализмы
это слова и сочетания слов, употребляемые преимущественно людьми определённой профессии, специальности.
склянка (в речи моряков — полчаса)
густопсовый (в речи собаководов — название качества собаки)
подвал (в речи полиграфистов — статья, занимающая низ газетной полосы)
27 слайд
Жаргонизмы
Жаргонная лексика - это слова, употребление которых свойственно людям, образующим обособленные социальные группы, то есть это слова и выражения, встречающиеся в речи людей, связанных определенным родом деятельности, способом времяпрепровождения.
Бабки - деньги; Клевый - особенный, очень хороший; Сачковать - бездельничать; Хата - квартира; Сягипа, стипуха - стипендия , тачка - автомобиль; слинять - незаметно уйти; предки - родители и др.
Разновидностью жаргона является арго - язык деклассированных групп общества, язык воров, бродяг и нищих. : Перо - нож; Фанера - деньги; Стоять на шухере - охранять и др.
Арготизмы (франц., ед. ч. argotisme) - слова и выражения разговорной речи, заимствованные из различных социальных, профессиональных диалектов.
28 слайд
Историзмы, архаизмы, неологизмы
Историзм - слово, вышедшее из живого употребления, поскольку обозначает предмет или явление, которые из современной действительности исчезли.
Архаизм – слова, устаревшие и вышедшие из активного употребления.
Неологизм - слово, или словосочетание, недавно появившееся в языке.
Пример:
Очи — архаизм
Кольчуга — историзм
Референдум (обсуждение) — неологизм
29 слайд
Стилистические разряды
русской лексики
1) Нейтральные
2) Стилистически-окрашенные
Пример:
из книжной, разговорной лексики
грядущий - наступающий
шалопай - бездельник
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 10 КЛАССЕ
Тема: Лексика. Слово и его значение.
Цели занятия:
учебная:
повторение и закрепление основных тем раздела «Лексикология», освоение традиции употребления лексики (синонимов, паронимов и т.д.) в речи, систематизация знаний учащихся по теме
развивающая:
Развитие культуры речи и обогащение словарного запаса учащихся;
Развитие логического и образного мышления.
воспитательная:
Воспитание бережного отношения к языку, эстетического отношения к слову.
Тип урока:
комплексный
Оборудование:
Раздаточный материал: тесты
Презентация к уроку по теме.
Презентации учащихся по теме.
Компьютер и мультимедийный проектор, экран.
Методы обучения:
-теоретические
-теоретико-практические
-методы контроля
-методы проверки домашнего задания
-инновационные методы.
6 665 120 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Вильчинская Ирина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
7 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.