Приемы, главные члены предложения

Тема: Главные члены предложения

Класс: 2

Тип урока: онз

Цель: познакомить учащихся с терминами главные члены предложения и основа предложения; научить учеников находить главные члены предложения и его основу.

Задачи:

Образовательная:

- формировать умение: осознанно употреблять предлоги в устной речи, решать орфографические задачи;

- повторить изученные орфограммы;

Развивающая:

- развивать орфографическую зоркость, внимание, память;

- развивать мыслительные операции анализа, синтеза, классификации;

- развитие речи.

Воспитательная:

- воспитание положительной мотивации к учению;

- воспитание интереса к предмету;

- воспитание товарищества.

1. Мотивация

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут А.А.

- Сегодня урок русского языка проведу у вас я.

- Китайская пословица гласит: Человек может стать умным тремя путями: путём подражания, путём опыта, путём размышления.

Учитель предлагает поразмышлять, какой же  путь самый  трудный.

Выслушав всех, учитель  воспроизводит 

Человек может стать умным тремя путями:

путём подражания – это самый лёгкий путь,

путём опыта – это самый трудный путь,

и путём размышления – это самый благородный (достойный) путь.

– Я вам желаю, чтобы вам сегодня сопутствовала удача, которая поможет нашему уроку быть успешным!

2. Актуализация

- солнышко, светит, ярко, осеннее

- Это можно назвать предложением?

- Почему? (Это не предложение, т. к. слова не связаны по смыслу)

- А что такое предложение? (предложение – это несколько слов, которые выражают законченную мысль.)

- Составьте из данных слов предложение. Запишем с комментированием.

-Сколько слов в предложении? (Четыре)

-Можно сказать что здесь 4 члена предложения.

-Сколько человек в вашей семье?

- Говорят: в семье четыре члена, пять членов и т.д. Предложение как семья, все слова в нем связаны и помогают друг другу лучше передать мысль.  

- Ребята, но, как и в любой семье есть тот, кто главный.

- Как вы думаете, а есть ли в предложении главные члены?

- Затрудняетесь ответить?

3. Построение проекта

- Как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить на уроке?

- Что изучать?

- Как вы думаете, чему будем учиться сегодня на уроке?

4. Реализация проекта

- Для того, чтобы узнать, правильно ли мы с вами определили, что в предложениях есть главные члены, прочитаем правило на с.29.

-Что называют членами предложения? (Все слова в предложении)

-Прочитайте тему урока. О каких членах предложения мы будем говорить на уроке? (О главных членах предложения)

- Прочитайте правило на с.30

-Что такое главные члены предложения? (Это основа предложения. В главных членах заключен смысл предложения.)

- Найдите на странице 30 упражнение Упр.31

- Прочитайте. Запишите предложение в тетрадь. Обсудите в парах, что является главными членами и основу предложения.

Осенью журавли улетают на юг.

- Все согласны?

- Проверим. Посмотрите на экран.

5. Первичное закрепление

Письмо с комментированием и выделением основы.

  (Учебник, с. 30 упр. 32)

6. Самостоятельная работа

- Составьте из слов предложение и определите основу предложения.

1 вариант

2 вариант

- посмотрите на экран и проверьте себя( взаимопроверка)

7. Рефлексия

Рука

-Возьмите свои карандаши и приложите его к своей ладошке.

Если всё понятно, то приложите карандаш к вершине пальчиков.

Если не совсем понятно, то приложите карандаш на середину ладони.

Если ничего не понятно, то приложите карандаш к запястью.

Краткое описание документа:

Конспект урока по русскому языку на тему "Главные члены предложения"

Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое. Они образуют |грамматическую основу] предложения. Главные члены не зависят от других слов в предложении, а форма остальных слов в предложении может зависеть от подлежащего или сказуемого.

Подлежащее[править | править код]

Подлежащее сообщает, о ком или о чём говорится в предложении, оно отвечает на вопросы «кто?», «что?» и чаще всего бывает выражено существительным или местоимением в форме [[Подлежащие всегда в предложении будет в именительном падеже ]]. Иногда подлежащее выражено сочетанием слов. Подчёркивается одной чертой.