Инфоурок Математика КонспектыПриложения №2-5 к уроку разноуровневого повторения " Геометрический и физический смысл производной"

Приложения №2-5 к уроку разноуровневого повторения " Геометрический и физический смысл производной"

Скачать материал

 

Приложение 2. 

Для работы в группе сильным учащимся:

 

Задача 1. На рисунке изображен график функции

у = ах2 + вх  +с  и четыре прямые. Одна из прямых  - график производной.  Укажите номер этой прямой.

 

 

Решение.

 

1.    По рисунку определяем вершину параболы,

это точка (4; -5).

2.    Тогда уравнение параболы имеет вид:  y = a(x-4)2  - 5

3.    По рисунку х=1 – корень уравнения a(x-4)2 -5 =0, отсюда

a =  .

4.    Получим уравнение параболы  у  = (х – 4)2 -5.

5.    Производная  y’ = ∙2 ∙(x-4) = x -  = x - 4

6.    При  х = 0,   y’ = -4  ,

при   х = 4,   y’ = 0.

7.    Значит, графиком производной данной функции является прямая № 3

 

Задача 2. При каком значении  а  прямая   у = -10х +а является касательной к параболе   f(x) =  3x2 –4x-2 ?

Решение.

1.    Пусть  х0 – абсцисса  точки касания, составим уравнение касательной в этой точке.

2.    у = 3х2  - 4х -2

3.    у = 3х 02  - 4х0 -2

4.    y’  = 6х - 4

5.    y0 ’  = 6х0 - 4

6.    Получим  уравнение  касательной

у = 3х 02  - 4х0 -2 + (6х0 – 4)(х – х0) ,

у = (6х0 – 4)х  - 3х02  -2.

7.     Чтобы прямая   у = -10х +а  являлась  касательной к параболе   f(x) =  3x2 –4x-2 ,  необходимо, чтобы

0 - 4 = -10, отсюда

х0 = -1, тогда

а = - 3х02  -2 = -3-2 = -5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3.

Содержание разноуровневой самостоятельной работы

Уровень 1

Вариант 1

Задача 1.

Тело движется по прямой так, что расстояние S(в м) от него до точки М этой прямой изменяется по закону S(t)=5t2-3t+6. Через сколько секунд после начала движения произойдет остановка?

 

1)             2)                    3)                 4) 6

 

Задача №2

Определите абсциссу точки, в которой касательная к графику функции у(х)=4х2-8х+4 параллельна оси абсцисс.

1) -8     2) 1    3) 0     4) 4

 

Задача№3

Определите угол, который образует касательная, проведенная к графику функции у=2х2+4х-3 с осью ОХ, в точке с абсциссой .

1) 450      2) 300    3) 600    4) 1350

 

Задача №4.

Найдите значение функции  в точке максимума.

1) 12,5           2) 13                  3)13,5                4) 12

 

Задача№5.

Найдите все интервалы возрастания функции .

1)             2) (0;1)              3)                   4) (-1;0)

 

Задача №6

Материальная точка движется по закону                  (х – перемещение в м, t – время в с). Через сколько секунд после начала движения ускорение точки будет равно 10м/с2?

1) 6           2) 2          3) 3                4) 4

 

Уровень 1

Вариант 2

Задача №1.

Материальная точка движется по закону (х – перемещение в м, t – время в с). Через сколько секунд после начала движения ускорение точки будет равно 8м/с2?

1) 1           2) 2          3) 3                4) 4

Задача №2

На кривой у=х2-х+1 найдите точку, в которой касательная параллельна прямой у=3х-1.

1) -2     2) 1     3) 2     4) 3

 

Задача №3.

Найдите угловой коэффициент касательной, проведенной к графику функции у=-2х4+3х+5 в его точке с абсциссой .

1) 67   2) -61     3) 19    4) 72

Задача №4

Найдите значение функции  в точке минимума.

1)  -3      2) -4         3) 3           4) 4

Задача №5.

Найдите все интервалы убывания функции .

1)      2)             3)                   4) (2;5)

Задача №6.

Тело движется по прямой так, что расстояние S(в м) от него до точки М этой прямой изменяется по закону . Чему будет равна мгновенная скорость (м/с) через 4 секунды после начала движения?

 

1) 123       2)  111                3)  108          4) 121

 

 

 

 

 

 

Уровень 2

Вариант 1

1. Найдите угловой коэффициент касательной к графику функции

     у = х65 + Зх4 + х2 + 4х + 5 в точке х0 = — 1.

2.Функция у = f(x) определена на промежутке (—4; 6]. На рисунке изображен график ее производной. Укажите абсциссу точки, в которой касательная к графику функции имеет наибольший угловой коэффици­ент.

                             

 

 

3. Функция у = /(ж) задана своим графиком на промежутке [—8;4]  Укажите абсциссу точки графика (или сумму абсцисс, если их несколько), в которой тангенс угла наклона касательной равен 0.

 

                                                     

 

 

 

4.Найдите сумму тангенсов углов наклона касательных к параболе у = х2 - 3 в точках пересечения параболы с осью абсцисс.

 

5.На рисунке  изображены прямые, которые являются касательными к графику функции у =f(x) в точках с абсциссами  x1,   х2, х3, х4. Опре­делите количество неотрицательных чисел среди значений производной у = f'(x) в этих точках.

У

 
 


х

 

 

Уровень 2

Вариант 2

1.     Найдите угловой коэффициент касательной к графику функции у = х5+ 4 + х3, + 12 в точке х0 = 1.

2.  Функция у — /(х) определена на промежутке (-5; 3). На рисунке  изображен график ее производной. Укажите абсциссу точки, в которой касательная к графику функции имеет наименьший угловой коэффици­ент.

3.  Функция у f(x) задана своим графиком на промежутке [а;в] Укажите абсциссу точки графика (или сумму абсцисс, если их несколько), в которой тангенс угла наклона касательной равен нулю.

 

                                  

 

4.Найдите сумму тангенсов углов наклона касательных к параболе у =х2 - 9 в точках пересечения параболы с осью абсцисс.

 5.На рисунке  изображены прямые, которые являются касательными к графику функции у =f(x) в точках с абсциссами  x1,   х2, х3, х4. Опре­делите количество неотрицательных чисел среди значений производной у = f'(x) в этих точках.

                                                                  

 

y

 

х

 

 

Приложение 4.  Содержание задач. 3 уровень.

Задача 1. Углом между кривыми в точке их пересечения называется угол между касательными к этим кривым в этой точке:

Найти угол между кривыми  у = 8 – х  и  у =

Решение.

1.    Найдем область определения  второй  функции:

Х+4 ≥ 0,

Х  ≥  - 4;

2.Найдем  точку пересечения графиков,

   =  8-х,

 

 

 

      или            

3.Найдем угол наклона касательной к  у =  в точке с абсциссой  х= 0

y’  = 

y’ (0)  =  1 , значит угол наклона касательной к положительному направлению оси Ох можно определить из равенства  tg α = 1,

                         α = 450.

4.Угловой коэффициент прямой  у = -х  + 8 равен  -1, значит 

     tgβ = -1

        β  =  1350, следовательно, угол γ  между кривыми равен

          γ = 1350 – 450 = 900.

Ответ: 900.

      Задача 2. Показать, что графики двух данных функций  у = х4  и   у =  х6 + 2х2   имеют одну общую точку и в этой точке – общую касательную; написать уравнение этой касательной.

Решение.

1.    Найдем точку пересечения кривых

х6  + 2х2  = х4,

х6  -  х4+ 2х2  = 0,

х24 – х2  + 2) = 0,

х=0 или  х4 – х2 +2 =0

                  D

 

2.    Составим уравнения касательных к кривым в  точке х=0

3.    у = х4

у0 = 0

y’ = 4x3

y’0 = 0, получим касательную  у =0.

4.    у= х6  + 2х2 

у0 = 0

y0= 6x5 + 4x

y0 = 0, получим касательную  у =0.

 Значит, кривые имеют общую точку (0;0) и общую касательную у=0.

        Задача 3. Составить уравнение касательной к графику функции

у = ,   х > 0, отсекающей от осей координат треугольник, площадь которого равна 2,25.

Решение.

1.    Пусть  х = с – абсцисса точки касания, тогда уравнение касательной имеет вид:

у  =   -  ( х – с),

у  = -  х  +

2.    При  х =0,   у =

3.    При  у = 0 ,  х = с.

4.    Площадь отсекаемого треугольника равна

с  =

 

 = 1,  с =1.

5.    Получим  уравнение касательной

у  = -  х  +

 у = -2х  + 3

Ответ:  у = -2х  + 3

 

 

 

Приложение 5.   Домашнее задание

 

 

 

1. Функция  определена на промежутке . На рисунке изображен график производной этой функции. Укажите абсциссу точки, в которой касательная к графику функции  имеет наибольший угловой коэффициент.

 

2. Функция  определена на промежутке . На рисунке изображен график производной этой функции.

К графику функции провели касательные во всех точках, абсциссы которых ‑ целые числа. Укажите количество точек графика функции, в которых проведенные касательные имеют отрицательный угловой коэффициент.

3 Прямая пересекает ось абсцисс при , касается графика функции  в точке . Найдите .

 

 

4. Функция  определена на промежутке . Используя изображенный на рисунке график производной , определите количество касательных к графику функции , которые составляют угол  с положительным направлением оси Ox.

 

 

5. Функция  определена на промежутке . На рисунке изображен график производной . Определите число касательных к графику функции , тангенс угла наклона которых к положительному направлению оси Ox равен 3.

 

 

6.  Прямая пересекает ось ординат при , касается графика функции  в точке . Найдите .

 

7.  Функция  определена на промежутке . На рисунке изображен график производной этой функции.

К графику функции провели касательные во всех точках, абсциссы которых ‑ целые числа. Укажите количество точек графика функции, в которых проведенные касательные имеют отрицательный угловой коэффициент.

 

8. Прямая пересекает ось ординат при , касается графика функции  в точке . Найдите .

9. Функция  определена на промежутке . Используя изображенный на рисунке график производной , определите количество касательных к графику функции , которые составляют угол  с положительным направлением оси Ox.

   10 Функция  определена на промежутке . На рисунке изображен график производной этой функции. Укажите абсциссу точки, в которой касательная к графику функции  имеет наибольший угловой коэффициент.                                                                     

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Приложения №2-5 к уроку разноуровневого повторения " Геометрический и физический смысл производной""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по волейболу

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данная работа конспект урока разноуровневого повторения  по алгебре в 11 классе " Геометрический и физический смысл производной", направленного на достижение определенных результатов в повышении качества обученности учащихся по данной теме. Данная тема требует от учащихся хорошей теоретической подготовки, поэтому урок построен на основе программных требований стандарта по математике.Структура урока направлена на создание личностно-ориентированной среды обучения.  Содержание заданий, соответствующих каждому уровню обучения, подобрана так, что дают возможность учащимся пошагового продвижения в данном уровне и перехода на более высокий.

Для повышения эффективности урока вводный этап активизации знаний проводится в виде презентации, что дает учащимся образно повторять и систематизировать теоретический материал

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 244 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.02.2015 3989
    • DOCX 3.4 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Волкова Ольга Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Волкова Ольга Алексеевна
    Волкова Ольга Алексеевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21796
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Реализация межпредметных связей при обучении математике в системе основного и среднего общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 94 человека

Курс повышения квалификации

Аспекты преподавания самостоятельного учебного курса «Вероятность и статистика» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 278 человек из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 997 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 322 человека из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 555 человек

Мини-курс

Психология детей и подростков с дромоманией

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Музыкальная культура: от истории до современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Копирайтинг: от пресс-портрета до коммуникаций

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе