Применение игровых форм закрепления и оценки знаний по технологии.

Применение игровых форм закрепления и оценки знаний по технологии.

Повышение активности ребенка в процессе обучения является одной из важнейших задач современного образования. Это качество характеризуется высоким уровнем мотивации в усвоении знаний и умений, что в наше время встречается очень  редко.

Одним из способов формирования устойчивой мотивации  является применение игровых технологий.

Игровая форма занятий создается на уроках при помощи игровых приемов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности.

Говоря о характеристиках игровых технологий, необходимо отметить их особенности: ситуация классно-урочной системы обучения не дает возможности проявиться игре, в так называемом «чистом виде», учитель должен организовывать и координировать игровую деятельность детей.

Игровая форма занятий создается на уроках при помощи игровых приемов и ситуаций, которые должны выступать как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности.

Реализация игровых приемов и ситуаций при урочной форме занятий проходит по таким основным направлениям:

-дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи.

-учебная деятельность подчиняется правилам игры.

-учебный материал используется в качестве ее средства.

-в учебную деятельность вводятся соревнования, которые способствуют переходу дидактических задач в разряд игровых.

Проблема снижения мотивации появляется, как правило, в основной  школе, когда ученик сталкивается с преодолением трудностей: объем и сложность изучаемого материала возрастает, ученику необходимо прикладывать усилия для его усвоения. На данном этапе у многих учащихся внутренняя мотивация еще недостаточно сформирована, поэтому задача учителя — помочь ученику сохранить и развить интерес к изучению предмета.

Кроме того, необходимо отметить, что высокая степень мотивации к изучению предмета может играть роль компенсирующего фактора в случае недостаточно высоких способностей ученика. Психологические исследования показывают, что значение мотивации для успешной учебы выше, чем значение интеллекта обучающегося.

Принцип мотивации к учению заключается в том, что ученик должен добровольно включаться в учебную деятельность; что задания были интересны ученику; чтобы задания были творческими, проблемными, но соответствовали возможностям учащихся; инструкции учителя должны быть продуманы и понятны. 

Игра эмоциональна по своей природе и опыту способна даже самую сложную  информацию оживить, сделать яркой и запоминающейся. В игре возможно вовлечение каждого учащегося в активную работу. В процессе игры интеллектуально пассивный ребёнок свободно выполнит такой объём работы, какой ему совершенно недоступен в обычной учебной ситуации.

Изученный в процессе игровой деятельности материал забывается учащимися в меньшей степени и медленнее, чем материал, при изучении которого игра не использовалась. Это объясняется, прежде всего, тем, что в игре органически сочетается занимательность, делающая процесс познания доступным и увлекательным для школьников, и деятельность, благодаря участию которой в процессе обучения, усвоение знаний становится более качественным и прочным.

Пример:

Игра "Эрудит".

 

Правила:   1.  В игре принимают участие все желающие;

2.     Каждый участник выбирает тему и призовой сектор из таблицы;

3.     За правильный ответ игрок получает сладкий приз в соответствии с набранными баллами. (10 баллов – жевательная резинка; 20 баллов – конфета; 30 баллов - чупа-чупс; 40 баллов – мини-рулет; 50 баллов – шоколадка).

Личная гигиена	Вышивание	Питание	Материаловедение	Обработка ткани
10	10	10	10	10
20	20	20	20	20
30	30	30	30	30
40	40	40	40	40
50	50	50	50	50

Тема: "Личная гигиена".

10 баллов.   Это необходимо принимать перед сном ежедневно, а в жаркую погоду – утром и вечером.  (Душ.)

20 баллов.    Как часто рекомендуется мыть голову?   (По мере загрязнения, но не реже, чем раз в десять дней.)

30 баллов.   Для предупреждения болезней зубов рекомендуется использовать зубные пасты, содержащие этот элемент.   (Фтор.)

40 баллов.   Это средство может действительно служить профилактикой кариеса, однако чрезмерное его употребление приводит к перенапряжению слюнных желез, желез желудка и кишечника.   (Жевательная резинка.)

50 баллов.   Как иначе называется флосс, используемый для чистки зубов?   (Зубная нить.)

Тема "Вышивание".

10 баллов.   Название инструмента используемого при вышивке? (Пяльцы)

20 баллов.   Какие швы относятся к простейшим? («вперёд иголку», «вперёд иголку дважды», «стебельчатый», «за иглу», «тамбурный»)

30 баллов.   Назовите виды глади. («одностороння», «двустороння», «узелковая»)

40 баллов.   Что означает «бродери»? (английская гладь или дырочки)

50 баллов.   Назовите вид ажурной вышивки. («ришелье»)

Тема: "Питание".

10 баллов.   В каких единицах измеряется энергетическая ценность пищи? (Калория.)

20 баллов.    Способность организма противостоять  действию повреждающих факторов, защитная реакция организма.   (Иммунитет.)

30баллов. Более половины энергетических потребностей организма покрывается за счёт этих веществ, содержащихся в пище.   (Углеводы.)

40 баллов.   Назовите основные принципы рационального питания. (Регулярность, дробность и разнообразие питания.)

50 баллов.   Именно эти фрукты входят в десятку наиболее полезных для человека продуктов.   (Абрикосы и персики, а также цитрусовые.)

Тема: "Материаловедение".

10 баллов.   Поперечные нити в ткани. (Нити утка)

20 баллов.       Как называется процесс получения ткани.(Ткачество)

30 баллов.   Какие бывают волокна. (Натуральные и химические)

40 баллов.   Какое животное является основным производителем шерстяного волокна. (Овца)

50 баллов.   Способность волокон поглощать влагу из окружающей среды. (Гигроскопичность)

Блок: "Обработка ткани".

10 баллов.   Место соединения двух или нескольких слоёв материалов.(Шов)

20 баллов.    Инструмент по которому намечают линии для фигурных отделочных строчек. (Лекало)

30 баллов.   Соединение двух деталей по овальному контуру. (Втачивание)

40 баллов.   Одежда, опирающаяся на конструктивный пояс талии. (Поясная)

50 баллов.   Метод художественной обработки ткани, основанный на сварном соединении деталей. (Гильоширование)