"Применение ИКТ на уроках технологии"

• 1 слайд

  Применение ИКТ на уроках технологии.

• 2 слайд

  Совершенствуя методы, средства и формы обучения, учитель должен проявить максимум творчества и инициативы, чтобы обеспечить активное усвоение знаний учащихся, заложить основы их всестороннего развития. Современный урок невозможен без использования информационных и телекоммуникационных технологий. Технологии мультимедиа позволяют использовать текст, графику, видео и мультипликацию в интерактивном режиме и тем самым позволяют максимально активизировать познавательную деятельность учащихся, развивать у них активность, самостоятельность творческого мышления, что в свете требований ФГОС является одной из важнейших задач современного школьного образования.

• 3 слайд

  Задачами использования ИКТ на уроках является: повышение качества обучения. осуществление идеи индивидуализации обучения в соответствии с темпом, наиболее близким каждому ученику; создание банка учебных программ, которые можно использовать на уроке; передача нагрузки по проверке знаний учащихся с учителя на компьютер. Модели применения ИКТ: выступление с опорой на мультимедиа презентацию; компьютерное тестирование; использование электронных сборников-тренажёров; работа с электронными энциклопедиями.

• 4 слайд

  Электронные материалы позволяют обеспечить следующие возможности: - вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс; - совместной работы в сотрудничестве для решения разнообразных проблем; - широкого общения со сверстниками из других школ, регионов; свободного доступа к необходимой информации; реализовать три компонента учебного процесса, активизирующие учебно-познавательную деятельность учащихся: – этап «объяснение» - получение информации – этап «закрепление» - практическое применение информации – этап «контроль» - проверка полученных знаний и умений.

• 5 слайд

  Этап “объяснение”. Интернет. Работа с поисковыми системами даёт возможность быстро найти в детской энциклопедии необходимую информацию по теме на уроке, использовать электронный учебник по предмету на уроке и дома. Цветные рисунки, фото, слайд-шоу, аудио-, видеофрагменты позволяют расширить иллюстративный ряд, придают данному этапу большую выразительность и наглядность. PowerPoint мультимедийная презентация повышает эффективность учебно-воспитательного процесса так как: · активизируется восприятие учащихся · большой объём информации может быть воспроизведён на экране, в формате, видимом всем учащимся.

• 6 слайд

• 7 слайд

  Разнообразие видов стежков и строчек Шов «вперёд иголку» Стебельчатый шов Тамбурный шов Петельный шов Шов «крест»

• 8 слайд

  Вспомогательный материал - справочные и обобщающие таблицы Задания с выбором ответа. Этап “закрепление” Этап “контроль”. Контрольно-диагностические тесты содержат обоснованный анализ пробелов знаний по данной теме Электронная почта – проверка выполненных работ.

• 9 слайд

• 10 слайд

  10. Установить соответствие между условными изображениями и их значениями.

• 11 слайд

• 12 слайд

  Важным направлением в использовании ИКТ является интернет – обучение школьников. Главной задачей школы сегодня является не передача каких-то определенных знаний, а обучение учащихся умению добывать эти знания. Сейчас многие учащиеся имеют домашний компьютер и доступ к интернету. Это можно в полной мере использовать в образовательном процессе. Основой обучения с применение ИКТ должно быть активное участие самих школьников в процессе приобретения информации, их самостоятельное мышление, постепенное формирование способности самостоятельно применять знания.

• 13 слайд

  Применение учащимися ИК технологий дает следующие преимущества: 1. Значительно сокращается время подготовки к урокам, за счет того, что поиск нужной информации в интернете осуществляется гораздо быстрее, чем в других источниках. 2. Повышается актуальность получаемой информации. 3. Учащиеся приучаются систематизировать информацию, выделять главное, ориентироваться в больших объемах информации. 4. Учащиеся получают опыт практического применения информации при составлении сообщений, рефератов, выполнении творческих и исследовательских проектов и т.п. 5. Самостоятельно проверить полученные знания и умения, пройдя компьютерное тестирование. 6. Принять участие в крупномасштабных мероприятиях, таких как: дистанционные олимпиады, конкурсы, фестивали творчества.

• 14 слайд

  Выполнение практических работ Интернет. Работа с поисковыми системами. В интернете можно найти тематические сайты по предметам, тесты, учебные фильмы, фотоматериалы, мастер-классы и т. д. Работа в графических редакторах Word – таблицы, кроссворды, текстовые файлы сообщений, рефератов, проектов. Photoshop, Paint, другие «рисовалки» – обработка фотографий, создание фотоколлажей, выполнение рисунков, анимации. http://www.newart.ru

• 15 слайд

  Применение программ для расчёта и построения выкроек RedCafe; NanoCAD. PowerPoint Создание мультимедийных презентаций. Электронная почта Проверка выполненных домашних работ. Дистанционные олимпиады, конкурсы учащихся позволяют, не нарушая основного учебного процесса, принять участие в крупномасштабных конкурсных мероприятиях.

• 16 слайд

  Оформление проектов

• 17 слайд

  Презентации

• 18 слайд

  Итак, использование  ИКТ на уроках технологии дало возможность: - визуализировать учебную информацию с помощью наглядного представления на экране теоретического материала, технологического процесса и т.п. - индивидуализировать и дифференцировать процесс обучения за счет возможности изучения, повторения  с индивидуальной скоростью усвоения материала; - осуществлять  управление учебной деятельностью и контроль результата усвоения учебного материала; - развивать межпредметную  связь с информатикой; - осуществлять подготовку выпускника школы к жизни в условиях информационного общества.

• 19 слайд

  Список используемых источников 1. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования 2009г. 2. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. М.: НИИ школьных технологий, 2006. –208 с. 3. Симонович С.В. Компьютер в вашей школе – М.: АСТ –ПРЕСС КНИГА. Информком.- Пресс .2002 4. Интернет и образование, Апрель 2012, Том 2012, № 42 http://www.openclass.ru/node/290649 5. http://erokina.volsk-sch11.edusite.ru/p18aa1.html