Примеры к сочинениям ОГЭ

Примеры к сочинениям.

1. Дружба.  Однажды со мной случилось несчастье. Это было весной. Мы с друзьями играли на речке. Я провалился в полынью. Мой друг не растерялся, бросился на помощь и вытащил меня из ледяной воды. Вот это  настоящий друг! 3. Кроме этого, я хочу привести пример из своей жизни. Моя подруга всегда мне помогает, хранит тайны и поддерживает меня во всех  начинаниях. Я тоже стараюсь отвечать ей тем же. Поэтому я считаю ее настоящим другом. 4. Мой отец, когда ему было 15 лет, собрался с друзьями на речку порыбачить. Устанавливая удочки, он нечаянно уронил поплавок и, не умея плавать, бросился за ним. Когда ногами он уже не чувствовал дна, то понял, что начал тонуть. К счастью, в то время, когда остальные товарищи ушли в лес за дровами, неподалёку от берега разжигал костёр Гриша. Он, ни минуты не сомневаясь, кинулся на помощь. Мой отец был спасён, и до сегодняшнего дня они с Григорием остаются лучшими друзьями,  готовыми помочь друг другу.

1.Таким образом, дружба заключается в том, чтобы друзья всегда были готовы помочь друг другу в беде, а если потребуется, то и спасти. 2. Таким образом, я доказала, что дружба строится на понимании и доверии. Роль дружбы огромна в нынешнем мире, ведь хорошо осознавать, что у тебя есть на кого положиться в трудную минуту.

2. Доброта. Однажды мой друг возвращался домой  и увидел на улице бездомного котёнка. Марат  взял его к себе и ухаживал за ним. С тех пор они не расстаются. Марат очень любит своего питомца, котёнок, я думаю, тоже счастлив, что у него такой добрый хозяин. (2.Однажды  по телевизору Коля, мой друг, услышал о том, что в зоопарке от голода умирают животные. А у него были  собранные деньги на покупку дорогого телефона. Он посоветовался с родителями и решил перечислить деньги для них. Коля  очень любил животных и считал, что их жизнь важнее телефона) 

Итак, добро - это то, что доставляет людям или зверям покой и благополучие, радость и счастье

3. Что такое настоящее искусство? 1. Мне очень нравятся картины художников 19 века: И.И.Шишкина, И.И.Левитана, А.К. Саврасова. Когда, например,  смотришь на картину А.К. Саврасова «Грачи прилетели», кажется, что от неё пахнет весной. Она излучает весенний свет, чувствуется прозрачный воздух. Картины великих художников воспитывают любовь к природе, родному краю. 2. Я очень люблю музыку П. Чайковского. Когда  смотрю балет «Лебединое озеро», я забываю о своих проблемах и  полностью  погружаюсь  в танец, в ту историю, которую мне рассказывают балерины.

Таким образом, я доказал, что настоящее искусство  влияет на души людей, делает их чище, лучше, добрее.

4.Жизненные ценности. Я тоже считаю, что главные жизненные ценности  - это дружба,  забота, добрые отношения.В моей семье из уст в уста передается история чудесного спасения моего отца. Однажды  он на лодке рыбачил с одноклассниками на речке. Лодка перевернулась, мой отец  начал тонуть. К счастью, неподалёку оказался  его друг , который кинулся на помощь. Мой отец был спасён, и до сегодняшнего дня они  остаются лучшими друзьями, понимающими, что одной из главных жизненных ценностей является дружба. (2. Главной моей жизненной ценностью являются книги. Я не представляю свою жизнь без литературных произведений, поэтому читаю всё свободное время. Благодаря этой «страсти» я стараюсь познать неизведанное мною ранее, поэтому добиваюсь хороших результатов в  учебе.)

Таким образом , я доказал, что главными жизненными ценностями являются нравственные, к которым относится любовь, верность, дружба.

5. Внутренний мир человека. 1.Мне бы хотелось привести пример из собственной жизни и рассказать о своей маме и ее богатом внутреннем мире. Она душевный человек: мама добрая, понимающая, умеющая поддержать в трудную минуту. Ее любимое занятие - цветоводство. Она украсила весь дом и двор удивительными по красоте цветами. Всю себя она отдает семье, заботясь о детях и муже. 

   Таким образом, я пришел к выводу, что если каждый будет заботиться о богатстве своего внутреннего мира, то жизнь станет лучше, а люди – порядочнее и добрее.

 3.У каждого человека свой внутренний мир, который не всегда открыт для других. Например, у меня есть знакомый, он выглядит тихим и молчаливым. Однако когда с ним начинаешь разговаривать, то понимаешь,что он знает много вещей и является не таким, каким выглядит. Этот человек очень хорошо рисует, у него отлично развито воображение. Его богатый внутренний мир раскрывается только близким и друзьям.

Таким образом, внутренний мир человека – это его  духовная  жизнь, впитавшая в себя всё, что мы можем чувствовать.

6. Выбор. Уменя есть друг, он учится в 10 классе. После девятого класса он хотел  поступать в техникум. Но в конце концов Марат решил продолжить учёбу. Сделать правильный выбор ему помогли родители

7. Нравственный выбор.  В моей жизни был момент, когда мне пришлось выбирать между двумя подругами. Они обе мне были дороги. Но однажды  они поссорились, и  мне пришлось что-то решать. Я не хотела выбирать между ними  и в конце концов  сказала им, что они могут друг друга ненавидеть, но всё равно я буду общаться с ними обеими.

Таким образом, я доказала, что мы постоянного сталкиваемся с нравственным выбором . И этот выбор  должен быть правильным, чтобы  не сожалеть после. 

8. Драгоценные книги. 1.Драгоценной книгой я считаю повесть А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Она учит читателя быть честным и верным, добрым и преданным. Слова из произведения «Береги честь смолоду!» стали для многих людей девизом всей жизни. 2. Мы читали в детстве: «Золушка», «Гуси-лебеди», «Цветик-семицветик» и многие другие. Эти поучительные произведения воспитывали нас, учили доброте и справедливости. Став старше, мы читаем «Капитанскую дочку», «Тараса Бульбу» и понимаем, что это книги, которые проникают в наши души и остаются там навсегда. Они заслужили название драгоценных.3. Я не скажу, что прочитала много книг, но среди прочитанных уже есть драгоценные, которые мне не забыть никогда. Такой книгой для меня стала книга Жюля Верна «Таинственный остров». (или книга Д.Дефо «Робинзон Крузо»)  Эта книга может многому научить: как не сдаваться в самых экстремальных условиях, не пасть духом перед огромным количеством проблем и перед опасностью.  Она учит тому, как выжить на необитаемом острове и воспитать в себе силу и волю характера. 

Таким образом, я доказала, что незаменимым источником знаний, другом, учителем  и советчиком являются именно «драгоценные книги».  Они украшают нашу жизнь, делают её богаче, без них она бы была скучнее, беднее.

9. Вза­и­мо­вы­руч­ка. 1.У меня есть друг. Мы всегда друг другу помогаем во всём. Весной и осенью в деревне много работы. Я помогаю ему копать грядки, а он косить сено. Настоящие друзья всегда приходят на помощь.

Таким образом,  я доказал, что вза­и­мо­вы­руч­ка – это готовность прийти на помощь.

10.Сила духа. 1. В нашей деревне был пожар. И ученик 4 класса помог трёхлетнему ребёнку выйти из горящего дома. Он не думал о себе. Про­сто Марат  по­ни­мал, что спа­са­те­ли могут не успеть. Мальчик про­явил силу духа, которую можно сравнить  с му­же­ством на войне.  2. Я не знаю фа­ми­лии че­ло­ве­ка, ко­то­рый на себе вынес де­ся­ток людей после кру­ше­ния по­ез­да «Москва — Пе­тер­бург» под стан­ци­ей Бо­ло­гое. У него са­мо­го была трав­ма по­зво­ноч­ни­ка, но, забыв о соб­ствен­ной боли, он про­дол­жал вы­тас­ки­вать из искорёжен­но­го ва­го­на ра­не­ных жен­щин и детей. Про­сто он по­ни­мал, что спа­са­те­ли могут не успеть. Сжав боль в кулак, он про­явил силу духа, срав­ни­мую с му­же­ством на войне.)

Таким образом,  я доказал, что сильные  духом люди –это люди  упор­ные, во­ле­вые, стой­кие.

11. Неуверенность. Однажды, не выучив уроки, я отправился в школу. Не было никакой уверенности в том, что меня не спросят. Я очень переживал, что меня спросят и я получу двойку.  Хотя всё прошло благополучно, за день я морально истощился. Я  убедился, что неуверенность - тяжелейший моральный груз, от которого надо избавляться.

Таким образом, я доказал , что такое неуверенность. Каждый из нас должен преодолеть  это чувство в себе, чтобы оно не навредило.

12. Материнская любовь. 1.Недавно прочитала в газете о том, что одна женщина, которая не имела своих детей,  взяла из приюта ребёнка. Она готова дарить свою любовь чужому ребёнку, как своему родному, чтобы он чувствовал, что кому-то нужен на нашей земле. 2.  Однажды, когда мне было семь лет, я сломала правую руку и меня после операции положили в больницу. Все это время со мной была мама. Она меня кормила, заботилась обо мне, помогала одеваться, учила читать, развлекала меня. Я быстро поправилась благодаря любви и заботе мамы.

Таким образом, я доказала, что материнская любовь сильнее всего на свете.

13.Что такое любовь? Любовь – это глубокая привязанность к другому человеку, чувство глубокой симпатии.

1.Искренние и глубокие чувства испытывает и Пётр Гринёв, герой повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка". Ради любви к Маше Мироновой он готов на многое: драться на дуэли, вернуться во вражеский лагерь, обмануть Пугачёва и даже принять несправедливое обвинение в измене воинскому долгу.

Таким образом, настоящая любовь делает его лучше и благороднее. 

14.Счастье. 1.Вспомним  героя рассказа Л.Андреева "Петька на даче". Петька - это ребёнок из бедной семьи. Он был отдан учеником к парикмахеру, где выполнял самую тяжёлую и грязную работу. Такая жизнь не приносила ребёнку никакой радости. Настоящее счастье мальчик почувствовал, когда мать привезла его на дачу. Там он отдыхает, купается. Но счастье внезапно обрывается: мальчику велят вновь возвращаться к своим скучным обязанностям. Для Петьки это возвращение - настоящая трагедия. 2. Я себя считаю счастливым человеком, потому что у меня есть родители, которых я очень люблю. У меня есть брат, с которым я дружу. Я всегда окружён заботой и любовью. А ведь есть такие дети, которые живут в детдомах. Им, я думаю, не хватает семейного счастья

      Таким образом, каждый ребёнок имеет право на счастливую жизнь.