Призентация отчёт по воспитательной работе "Весёлые эксперементы"

• 1 слайд

  ВЕСЁЛЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ
  Группа «КАПЕЛЬКИ»
  
  
  
  Воспитатели:
  Фрейберг О.В,
  Никитина М.А.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  В основе экспериментальной деятельности дошкольников лежит жажда познания, стремление к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и задача детского сада — удовлетворить потребности детей, что в свою очередь приведёт к эмоциональному и интеллектуальному развитию, в целом к становлению интегративных качеств личности ребенка.
  

• 4 слайд

  Основная цель нашей работы: развитие познавательной активности детей дошкольного возраста посредством экспериментирования с объектами и явлениями окружающей действительности.
  

• 5 слайд

  Задачи:
  Познавательные:
  -расширение и систематизация элементарных естественнонаучных и экологических представлений детей
  -формирование навыков постановки элементарных опытов и умения делать выводы на основе полученных результатов
  Развивающие:
  -Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности.
  -Способствовать овладению приемами практического взаимодействия с окружающими предметами.
  -Развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы.
  -Создание предпосылок формирования практических и умственных действий.
  Воспитательные:
  -Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
  -Стимулировать желание детей экспериментировать.
  -Формировать коммуникативные навыки.
  

• 6 слайд

  Перечень материалов и оборудования для детской научной лаборатории
  Прозрачные и непрозрачные сосуды (пластиковые бутылки, стаканы, ковши, пипетки, миски и т.п.)
  Мерные ложки.
  Сита и воронки разного материала, объема.
  Формы для изготовления льда
  Пластиковые шприцы без игл.
  Соломка для коктейля.
  Гигиенически безопасные пенящиеся вещества (детские шампуни, пенки для ванн)
  Природный материал: (камешки, перья, ракушки, шишки, семена, скорлупа орехов)
  Бросовый материал: (бумага разной фактуры и цвета, кусочки кожи, поролона, меха, проволока, пробки, разные коробки) и т.п.
  Увеличительные стёкла
  Микроскоп
  Пробирки пластиковые
  Прищепки
  Крупы
  

• 7 слайд

  В процессе игр-экспериментов дети узнают, как меняются свойства веществ и материалов в зависимости от разных внешних воздействий.
  Опыт с водой
  Цель: помочь детям реализовать представления о свойствах воды
  Вода
  прозрачная
  Без запаха
  Без вкуса
  

• 8 слайд

  Кладём в зеленый стакан с водой соль, в желтый сахар. Пробуем.
  

• 9 слайд

  В подкрашенной воде можно спрятать игрушку
  Подкрашиваем воду
  

• 10 слайд

  Вывод:
  Вода меняет вкус
  Вода
  меняет
  запах
  Вода меняет цвет
  

• 11 слайд

  Исследование
  Снега
  Цель: познакомить со свойствами снега
  Снег мягкий, он лепится
  
  
  
  
  Можно собрать в формочки
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Рассмотрим снег поближе Снег белый, холодный, мокрый.
  В группе снег стал мягким. Если надавить пальцем, остается ямка
  Соберем снег в группу
  для наблюдения
  

• 13 слайд

  Исследование
  Бумаги
  Цель: Научить вычленять качества и свойства бумаги
  
  Бумага
  не пахнет
  Бумага издаёт звук, мнется
  Бумага намокает
  

• 14 слайд

  Исследование
  Ткани
  Цель: определить качество и свойство ткани
  
  Ткань впитывает воду
  Ткань пропускает
  воду
  

• 15 слайд

  
  Сравнение бумаги и ткани
  Бумага сильнее мнется ,чем ткань
  Бумага рвется ,ткань крепче (сильнее)
  Ткань лучше собирает воду
  Вывод:
  Бумага мнётся,
  рвётся, непрочная,
  намокает
  
  Вывод:
  Ткань мнётся,
  тянется,
  прочная,
  намокает
  
  

• 16 слайд

  Мы лучок сажали
  Цель:  уточнить представление у детей о репчатом луке, как овоще, из которого можно вырастить зелёный лук, полезный для здоровья. Формирование трудовых навыков. Учить детей сажать луковицы в землю. Воспитывать бережное отношение к растениям. Сообщить, что для роста зелени нужна вода, свет и тепло.
  

• 17 слайд

  Мир камушков
  Цель: Познакомить детей с разнообразием мира камней и их свойствами.
  Вывод: камни твёрдые, холодные, тяжёлые, крепкие.
  Бывают большие и маленькие.
  
  

• 18 слайд

  Играя, ребёнок знакомится с окружающим миром, легче и охотнее учится новому. И, что особенно важно, играя, он учится учиться. Очень важно поощрять и воспитывать привычку учиться, которая, безусловно, станет залогом его дальнейших успехов.
  

• 19 слайд

  Процесс познания, освоение новых знаний
  очень важны для детей , поэтому в детском
  саду не должно быть четкой границы между
  обыденной жизнью и экспериментированием, ведь
  экспериментирование не самоцель, а только
  способ ознакомления детей с миром, в
  котором им предстоит жить!
  

• 20 слайд

   
  Спасибо за
  внимание