Прижизненные портреты М.Ю.Лермонтова

• 1 слайд

  Прижизненные портреты М.Ю.Лермонтова
  

• 2 слайд

  Тема урока
  Портрет литературного героя (на материале романа «Герой нашего времени»)
  Сформулируйте проблемный вопрос
  Гипотеза
  Сформулируйте цели
  Что может стать информационной поддержкой, чтобы подтвердить гипотезу и достичь целей?
  

• 3 слайд

  Работа в парах
  Задание:
  -изучите статью информационного источника
  -представьте материал в виде схемы или таблицы
  -подготовьте устное сообщение
  -что нового для себя узнали из прочитанного материала?
  

• 4 слайд

  Герой Нашего Времени…портрет, составленный из пороков нашего поколения…
  М.Ю.Лермонтов
  В каком значении употребляет слово «герой» М.Ю.Лермонтов?
  
  Герой воплощает в себе характерные черты эпохи, среды (из Словаря С.А.Ожегова)
  Кто из героев первых глав мог бы претендовать на звание «героя своего времени»?
  

• 5 слайд

  Работа в группах
  Задание:
  Найдите портрет героя в тексте романа.
  Какие черты внешнего облика выделяет автор? Указывают ли эти детали на психологию человека? Какие личностные качества названы?
  Сделайте вывод, используя теоретический материал, полученный ранее.
  
  

• 6 слайд

  Кто является в романе «героем своего времени»?
  Кто даёт портрет Печорина?
  Каков его социальный статус?
  Что можно сказать о его интеллектуально-культурном уровне?
  Каковы нравственные качества этого человека?
  Смог ли он понять душевные переживания (противоречия) Печорина?
  

• 7 слайд

  Портрет –средство характеристики героя
  Приемы создания художественного образа человека
  
  

• 8 слайд

  Портреты Печорина
  

• 9 слайд

  Подведём итоги
  Сегодня я…
  понял…
  научился…
  осознал…
  открыл для себя…