"Признаки Лета. Растения и животные летом"

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа – интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья №1

городского округа Электросталь Московской области», корпус 2

Конспект урока по окружающему природному миру в 3 классе «Признаки лета. Растения и животные летом»

Учитель: Сырова Анастасия Владимировна, учитель без категории.

Задача: Закрепление и систематизация изученного материала «Признаки лета. Растения и животные летом».

Цель: уточнять и систематизировать знания учащегося о летних явлениях в природе, о растениях и лесных ягодах, созревающих летом. Развивать монологическую речь. Учить давать полные ответы на вопросы. Актуализировать внимание и память учащегося. Учить сравнивать, анализировать.

Оборудование: презентация, учебник, иллюстрации с картинами летней природы и животными, видеоролик по теме «Лето».

Ход урока

I. Организационный момент, подготовка к уроку.

Начинается урок.

Он пойдет нам впрок.

Постарайся все понять,

Многое на нём узнать!

II. Повторение пройденного материала.

Проверка д/з

Какое сегодня число? месяц? какой день недели?

Какие весенние месяцы ты знаешь?

Назови занятия людей весной?

Чтобы речь была четкой и красивой проведем речевую разминку.

Ло-ло-ло - на улице тепло

Жу-жу-жу- на солнышке лежу

Ду-ду-ду- растут яблоки в саду

Бы-бы-бы - а в лесу растут грибы.

Гу- гу- гу- там ромашки на лугу

Ет-ет-ет-у неё красивый цвет

Ту-ту-ту-я веночек заплету

III. Актуализация знаний.

А какое сейчас время года? Сколько существует времен года?

- Назови их. (осень, зима, весна, лето)

Отгадай о каком времени года мы сегодня будем говорить?

Зеленеют луга,

В небе - радуга-дуга.

Солнцем озеро согрето:

Всех зовёт купаться ... лето

Тема нашего урока: «Признаки лета. Растения и животные летом».

Мы вспомним летние месяцы, и узнаем какие изменения происходят в природе с приходом лета.

Посмотри, какое это дерево?

А в какое время года так выглядит береза? Правильно, зимой.

А давай сделаем так, чтобы береза была в летнем наряде. Назови слова, которые у тебя связаны со словом лето. (солнце, трава, листья, дождь, свет, бабочка, пляж, велосипед, цветы, комары, зонт)

IV. Работа по теме урока.

Сколько месяцев длится лето?

Назови их. (июнь, июль, август)

Почему летом становится теплее? Какие еще изменения происходят? Почему летом день становится длиннее, а ночь короче?

Рассказ учителя и показ слайдов.

Какие основные признаки лета? Конечно, это тепло. Солнце находится высоко над землей, светит ярко. Оно даёт много света и тепла и хорошо прогревает почву и воду. Погода чаще бывает ясная, но иногда ветер нагоняет тучи и идут дожди. Бывают грозы и сильные ливни. По утрам на траве появляется роса.

Роса – маленькие капельки воды.

Первый летний месяц июнь. В июне травы украшены цветами. Лес полон жизни. Много дел у птиц. В гнездах появились прожорливые птенцы. Над цветами порхают бабочки и стрекозы. В жаркие дни разражаются грозы с сильными теплыми ливнями. После ливня в небе сияет яркая радуга. Июнь называют еще месяцем тишины. В это время дикие животные выводят детенышей. Но называют этот сезон не потому, что тишина стоит в лесу, или в поле. А потому, что человеку необходимо соблюдать тишину: не беспокоить животных, не мешать им заботиться о своих малышах.

Как называется первый летний месяц? Какое природное явление можно наблюдать в небе после дождя? Как называется ягода, которая созревает на лесных опушках?

 Рассказ учителя и показ слайдов.

Июль – второй месяц лета. Он самый жаркий. В полях цветут ромашки и колокольчики. В лесу поспевает малина, душистая земляника. За ней поспевает черника. В садах созревает смородина. Появляются летние грибы. Это лакомство для многих животных – медведей, птиц, белок. Травы высокие, зелёные. Начинается сенокос. С огородов собирают первый урожай.

Как называется второй месяц лета? Какие цветы цветут в полях? Назовите любимое лакомство медведя? Какие ветры дуют летом?

 Рассказ учителя и показ слайдов.

Август – последний летний месяц. Дни становятся короче. Все больше и больше идет дождей. В садах созревают яблоки, груши, сливы, в огородах – морковь, свекла, лук. В полях поспевает рожь и пшеница. В лесу много грибов, ягод и орехов. В конце августа на деревьях появляются первые желтые листочки. В лесу многие птицы готовятся к дальним перелетам. Убирают с полей рожь, пшеницу. В садах снимают с веток яблоки. В огороде убирают лук, помидоры, огурцы.

Как называется третий летний месяц? Что созревает в лесу в августе? Что созревает на полях?

V. Физминутка.

Мы немножко отдохнем.
Встанем, глубоко вздохнем.
Руки в сторону, вперед.
Чудеса у нас на свете: 
Стали карликами дети.
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали.
Тихо сели и опять начинаем изучать

VI Обобщение и закрепление изученного.

А теперь давай посмотрим видеоролик, в котором рассказывается о лете.

https://www.youtube.com/watch?v=d6va-t08FgA

https://www.youtube.com/watch?v=PL18tSvg3kU

- За каким временем года следует лето?

Почему все любят лето?

Природа – это красота. Лето – прекрасное время года, о нем написано много стихотворений.

Художник раскрасил лето разными красками, какие цвета использовал?

Работа по картинке.

VII. Выполнение упражнений «Что лишнее?» Распечатка (допиши месяцы и их порядок).

летние явления (туман роса радуга снег дождь)

летние месяцы (август май июнь июль)

VIII. Подведение Итогов. Подвести итоги урока. Подвести ребенка к осознанию всех этапов урока, напомнить все основные понятия занятия.

 IX. Рефлексия.

Сегодня мы говорили о лете. Ты очень хорошо занимался и ответил на все мои вопросы. Молодец!