Проекк учащихся"Физический прибор своими руками"

                             МАОУ «СОШ№17»

Проект

Физический прибор своими руками

Выполнил: ученик 7 класса

МАОУ СОШ№17

Рязанов Руслан.

Руководитель:

 Голунько ТА,

учитель физики.

Оглавление

1.     Введение.

2.     Основная часть.

2.1.          Назначение прибора;

2.2.          инструменты  и материалы;

2.3.          Изготовление прибора;

2.4.         Общий вид прибора;

2.5.          Особенности демонстрации прибора.

3.     Заключение.

4.      Список используемой  литературы.

1.     Введение.

Изготовление прибора своими руками - это не только процесс творчества, который побуждает  проявить свою смекалку, изобретательность. Кроме того, в процессе изготовления, а тем более при демонстрации его перед классом или всей школой изготовитель  получают массу положительных эмоций. Применение самодельных приборов на уроке развивает  чувство ответственности и гордости за выполненную работу, доказывает ее значимость. Для того, чтобы поставить необходимый опыт, нужно иметь приборы и измерительные инструменты. И не думайте, что все приборы делаются на заводах. Во многих случаях исследовательские установки сооружаются самими исследователями. При этом считается, что талантливее тот исследователь, который может поставить опыт и получить хорошие результаты не только на сложных, а и на более простых приборах. Сложное оборудование обоснованно применять только в тех случаях, когда без него нельзя обойтись. Так что не надо пренебрегать самодельными приборами - гораздо полезнее сделать их самим, чем пользоваться покупными.

ЦЕЛЬ:

Сделать прибор, установку  по физике для демонстрации физических явлений своими руками.

Объяснить принцип действия данного прибора. Продемонстрировать работу данного прибора.

ЗАДАЧИ:

Сделать приборы вызывающие большой интерес у учащихся.

Сделать приборы, отсутствующие в лаборатории.

           ГИПОТЕЗА:

Сделанный прибор, установка  по физике для демонстрации физических явлений своими руками применить на уроке.

При отсутствии данного прибора в физической лаборатории, данный прибор сможет заменить недостающую установку при демонстрации и объяснении темы.

         2. Основная часть.

1.1.         Назначение прибора.

Прибор предназначен для  наблюдения зависимости давления от величины  опоры.

1.2.         Инструменты  и материалы.

Две дощечки размером  100/100/10 мм; 12 гвоздей размером 6-8мм. Молоток .

1.3.         Изготовление прибора.

В углах одной дощечки вбить гвозди длинною 60-80мм. Гвозди должны быть пробиты  насквозь так , чтобы с обеих сторон дощечки выступали равные их части. Чтобы не расколоть дощечку, полезно предварительно просверлить отверстия подходящим по диаметру сверлом. Во вторую дощечку вбейте восемь гвоздей: четыре по углам и четыре посередине каждой стороны. Необходимо , чтобы высота выступающих частей была также одинакова.

1.4.         Общий вид прибора.

1.5.         Особенности демонстрации прибора.

Для демонстрации прибора необходимо любую коробку заполнить песком. Взять гирю массой 100г  из набора грузов. Можно начинать демонстрацию прибора!

2.1.   Назначение прибора.

Прибор предназначен для  наблюдения  расширения воздуха и жидкости при нагревании.

2.2.   Инструменты  и материалы.

Обыкновенная бутылка, резиновая пробка, стеклянная трубка, наружный диаметр которой 5-6 мм. Дрель .

            2.3.  Изготовление прибора.

В пробке проделать дрелью такое отверстие, чтобы трубка плотно входила в него. Далее наливаем в бутылку подкрашенную воду, чтобы удобнее было наблюдать. Наносим на горлышко шкалу. Затем вставим пробку в бутылку так, чтобы трубка в бутылке находилась ниже уровня воды. Прибор к опыту готов!

2.4.   Общий вид прибора.

2.5.   Особенности демонстрации прибора.

Для демонстрации прибора необходимо обхватить горлышко бутылки рукой и подождать некоторое время. Мы увидим, что вода начинает подниматься по трубке. Происходит это потому, что рука нагревает воздух, находящийся в бутылке. От нагревания воздух расширяется, давит на воду и вытесняет ее. Опыт можно проделать с различным количеством воды, и вы убедитесь, что уровень подъема будет разный. Если бутылка будет полностью заполнена водой, то можно уже наблюдать расширение воды при нагревании. Чтобы убедиться в этом, нужно бутылку опустить в сосуд с горячей водой. 

водой.

3.      Заключение.

  Наблюдать за опытом проводимым учителем, интересно. Проводить его самому интереснее вдвойне.

А проводить опыт с прибором, сделанным и сконструированным своими руками, вызывает очень большой интерес у всего класса. В таких опытах легко установить взаимосвязь и сделать вывод как работает данная установка.

Вывод.

При изготовлении  самодельного прибора я приобрел  навыки работы с простейшим инструментом, научился оцениваеть результаты своей работы,  учился соединять теорию с практикой,  пользоваться  инструментальными методами исследования. Кроме того, изготовление самодельных приборов побудило меня  к самостоятельному получению знаний за счет более глубокого изучения дополнительной литературы.

Литература.

 Демонстрационные опыты по физике в средней школе. Под редакцией А.А Покровского «Просвещения» 1974