Проект "Глаголом жги сердца людей"

• 1 слайд

  ГЛАГОЛОМ
  ЖГИ СЕРДЦА ЛЮДЕЙ
  

• 2 слайд

  Молодёжный сленг
  Лексикон моих сверстников
  Выполнил
  Ученик 9 Б класса
  ГКОУ «Казачий кадетский корпус»
  научный руководитель:
  Митенко Елена Алексеевна
  

• 3 слайд

  Персидский поэт и мыслитель
  XIII в. Саади сказал:
  
  
  Умён ты или глуп,
  Велик ты или мал,
  Не знаем мы, пока
  Ты слово не сказал!
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  Проблема исследования:
  молодёжный сленг и его влияние на речь подростков (12 – 15 лет)
  
  Цель:
  ● изучить лексикон учащихся
  5 - 9 классов
  ГКОУ «Казачьего кадетского» корпуса »
  ● определить % слов
  молодёжного сленга,
  употребляемого ими
  в своей речи.
  
  

• 5 слайд

  Необходимо было решить следующие задачи:
  
  Определить, какое место занимает необщеупотребительная лексика- диалектизмы и профессионализмы в речи учащихся.
  Определить понятия "жаргон" и "сленг".
  Провести социологическое исследование (анкетирование) среди учеников среднего звена школы с целью определения :
  круга наиболее употребительных жаргонных слов,
  частотности употребления жаргонизмов,
  причин употребления школьниками жаргонизмов.
   
  Проанализировать результаты опроса и выводы разместить в диаграммах.  
  Систематизировать материал.  
  Сделать выводы по теме исследования.  
  
  

• 6 слайд

  
  
  Гипотеза:
  
  
  - использование молодёжного сленга в речи кадет связано с желанием выделиться среди людей, быть современными;
  - молодёжный сленг можно разбить на смысловые группы в соответствии с интересами, возрастом, занятиями ребят.
  

• 7 слайд

  
  
  Что такое молодёжный сленг?
  Это социальная разновидность речи
  (от англ. slang)
  
  
  

• 8 слайд

  Можно ли назвать сленг отдельным языком?
  Нет, он формируется на основе общенационального языка.
  Сленг не подчиняется правилам фонетики и грамматики.
  
  Употребляется чаще в разговорной речи, в других случаях происходит засорение литературного языка.
  
  Отличается от общеупотребительного языка, главным образом, в лексике и орфоэпии.
  
  4. Все нужные значения можно передать словами литературного языка.
  

• 9 слайд

  Три основные черты, характеризующие молодёжный сленг:
  Резко выраженный идеологический момент: сленг с самого начала «противопоставляет себя старшему поколению».
  
  Метафоричность. Б. Поливанов заметил: « …мы здесь встречаем
  не индивидуальную выдумку единого организующего приёма, а
  в подлинном смысле слова широкое коллективное».
  
  3. Размытость границ (связь с французским, немецким, болгарским
  и др. языками).
  

• 10 слайд

  Причины изменения молодёжного сленга.
  Стремительное развитие техники.
  Увлечение компьютерными играми.
  Молодёжный сленг содержит слова с тождественными или предельно близкими значениями – синонимами.
  Сленг не остаётся постоянным. Со сменой
  одного модного явления другим, старые слова забываются, приходят другие.
  

• 11 слайд

  Лингвистическое исследование речи
  кадет
  Цель проведения анкетирования:
  
  Определить круг наиболее часто употребляемых слов молодёжного сленга.
  2. Определить мотивы употребления.
  3. Определить отношение учащихся к молодёжному лексикону и выявить наличие или отсутствие стремления обойтись без него.
  
  

• 12 слайд

  Опрошено 108 чел.
  

• 13 слайд

  1. С какой целью вы употребляете слова из сленга?
  а) модно, современно
  б) делают мою речь понятной для друзей
  в) не хватает словарного запаса
  

• 14 слайд

  
  2. Могли бы вы обойтись без сленга?
  
  а) да
  б) нет
  в) не думал об этом
  

• 15 слайд

  
  
  3. Как вы считаете, нужен ли молодёжный сленг в речи?
  а) да
  б) нет
  в) иногда
  г) не думал об этом
  
  
  

• 16 слайд

  Таблица результатов
  анкетирования по теме:
  «Молодёжный сленг.
  Лексикон моих сверстников»
  

• 17 слайд

  Причины использования кадетами сленга
  

• 18 слайд

  Вывод:
  основная причина употребления жаргонизмов – организация общения среди сверстников, а также это «погоня» за модой и современностью.
  
  Повседневная речь школьников насыщена жаргонизмами и устранить их практически невозможно.
  
  

• 19 слайд

  Но всегда есть какое-то «НО»!
  Нам необходимо помнить о том, что жаргонная лексика - это не лексика культурного, образованного человека и всегда нужно задумываться о том, в какой сфере речевого общения она допустима к употреблению.
  
  

• 20 слайд

  «Рецепт спасения»
  
  повышать общую культуру
  курсы ораторского (риторики) искусства для молодёжи
  повышение культуры устного литературного слова, общей языковой компетенции лиц, занятых в сфере публичной коммуникации
  

• 21 слайд

  С.И. Ожегов утверждал:
  
  
  «Высокая культура речи – это умение правильно, точно и выразительно передавать свои мысли средствами языка. Правильной речью называется та, в которой соблюдаются нормы современного литературного языка. Но культура речи заключается не только в этом. Она заключается ещё и в умении найти не только точное средство для выражения своей мысли, но и наиболее доходчивое и наиболее уместное, и, следовательно, стилистически оправданное».
  

• 22 слайд

  
  Спасибо за внимание