Краткое описание документа:
Содержание проекта
- Постановка проблемы, которую будет решать проект:
Их именами улицы назвали,
Но стольких улиц в мире не найти,
Чтобы в веках перед людьми предстали
Все вехи легендарного пути.
Н. Флёров
Любовь к Родине является внутренним духовных стержнем, который во многом определяет жизненную позицию человека и гражданина. Первым этапом на пути осознания понятия «Родина» является понятие «родной дом», «родная улица», «родной город», так как отношение к родной стране зависит от отношения человека к «малой родине». Неоспорима мысль о том, что малая родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека. Частица любимой Отчизны, дорогие сердцу места, близкие душе обычаи помогают формированию духовной культуры в жизни каждого человека.
Пермь — один из крупнейших городов Урала. В Перми насчитывается около 1300 улиц и переулков. Каждый день мы ходим по улицам города, читаем их названия и даже не задумываемся о том, чьими именами они названы, каким должен быть человек, чтобы в его честь назвали улицу, на которой живут сотни, тысячи людей. За каждым именем — человеческая судьба, подвиг и мужество! В 2015 году мы отметили 70 лет со дня Великой победы над фашистскими захватчиками. 9 мая – особая и священная дата в истории России. Все эти годы память о бессмертном подвиге народа, отстоявшего независимость Родины, живет в сердце каждого жителя России. Наша страна чтит память героев. В бронзе, граните, мраморе обелисков, мемориальных досок, стел, в названиях улиц, скверов и площадей увековечил народ память славных воинов. Данный проект позволит подробнее узнать о героях, которыми названы улицы которые составляют героическую славу в военное и мирное время нашего Отечества.
Задачи нашего проекта создать условия, чтобы зарождаясь из любви к своей «малой родине», патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству. Сегодня, когда на государственном уровне гражданско-патриотическое воспитание выделено в качестве приоритетного направления, наш проект, который направлен на сохранение преемственности поколений и формирование патриотизма, считаем особенно актуальным.
Проект ориентирован на все возрастные группы учащихся, с учетом ведущей роли педагогического коллектива в союзе с родительской общественностью, органами исполнительной власти и местного самоуправления, общественными молодежными и ветеранскими организациями.
2. Цель и задачи проекта:
Вовлечение жителей микрорайона, социальных партнеров в активную деятельность по формированию любви и уважения к родному городу, осознания принадлежности к нему, привитие интереса к малой родине, её истории и культуре, через изучение героев, в честь которых названы улицы г. Перми.
Задачи:
- формировать у участников проекта представление об истинных ценностях настоящего гражданина, таких как интерес к истории своей Родины, к её героям;
- обучать заинтересованных жителей микрорайона основам поисковой деятельности, коммуникативным качествам, умение искать информацию из различных источников;
- воспитывать у участников проекта уважительное отношение к родному городу и его жителям;
В результате реализации проекта будет сбор информации о героях России, выпуск сборника "От малого до великого", участие в мероприятиях по патриотическому воспитанию в микрорайоне и городе, патриотических конкурсах и акциях (Полк бессмертных) и др.,
концерт для участников ВОВ, тружеников тыла, категории "Дети войны",уроки мужества ,встреча с ветеранами ВОВ, вахта памяти, проведение выставки рисунков, смотра - конкурса песни и строя с приглашением ветеранов ВОВ и воинов- интернационалистов.
3. Стратегия и механизм достижения поставленной цели (это один из самых объемных и подробных разделов проекта!):
Воспитание гражданственности, уважительного отношения к историческому прошлому Родины, своего народа, нравственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе рассматривается как основополагающие направления в образовании. Гражданственность, патриотизм определяют активную жизненную позицию детей. М. Е. Салтыков-Щедрин сказал: «И в торжественные годины и в будни идея отечества одинаково должна быть присуща сынам его, ибо только при ясном ее сознании человек приобретает право назвать себя гражданином».
Зарождаясь из любви к своей «малой родине», патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству. Патриотизм — это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. На примере участников Великой Отечественной войны у учащихся на личностном уровне происходит формирование уважительного отношения к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям. Проводя анкеты среди учащихся нашей школы, можем с уверенностью сказать, что не все обучающиеся понимают и знают, какой смысл, скрывается за словами «Родина», «патриот», «гражданин», «патриотизм», «гражданственность» и какие именно качества они должны воспитывать в себе, чтобы стать в будущем опорой для своей страны. Поэтому в нашей школе патриотическое воспитание учащихся — это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания.
С целью исследования социально-личностных качеств был проведён опрос учащихся на тему:
Вопросы мониторинга
- Как называется наш город, почему он так назван?
- Назови улицу, на которой ты живёшь.
- Как называется улица, на которой расположена твоя школа?
- Какие названия улиц нашего города ты знаешь?
- Как улицы получили своё название?
- В честь каких космонавтов названы улицы в нашем городе?
- В честь каких профессий названы улицы в нашем городе?
- Есть ли в городе улицы, названные в честь земляков? Назови их. Чем они прославили наш город?
- Как называется центральная улица нашего города?
- Есть ли в нашем городе краеведческий музей? На какой улице он располагается?
- Кто поддерживает чистоту на улицах нашего города?
- Как можно сделать наш город красивым? Что для этого можете сделать вы?
Для устранения пробелов предстояла большая и кропотливая работа.. Для этого я провела интеллектуальную игру «Я познаю…», а затем с молодёжным активом мы составили план мероприятий по работе над проектом.
Координацию деятельности по реализации Проекта осуществляет группа по реализации проекта: организационный комитет в него входят совет ТОСА, молодёжный совет, педагоги школы. Организационный комитет определяет содержание конкретных мероприятий по реализации Проекта, организует их выполнение, обсуждает предложения, направленные на повышение эффективности в работе. Основными исполнителями мероприятий Проекта являются волонтёры, совет ТОС, педагоги школ №102 и 108, обучающиеся и их родители.
Этапы реализации проекта:
I. Ориентированно-диагностический этап
Цель:
-выявить представление обучающихся о краеведении, знании своих улиц;
-что знают об истории, традициях и обычаях своего народа;
-определить направления дальнейшей работы над проектом.
Формы: анкетирование, мини-опросники, викторины, сочинения и т.д.
II. Основной этап
Цель: спланировать и провести цикл мероприятий, формирующих у учащихся гражданские качества личности, любви и уважения к своему городу.
Формы: классные часы, уроки мужества, внеклассные и общешкольные мероприятия, заседания клубов по интересам, спортивные соревнования, игры, конкурсы, викторины, экскурсии, деятельность школьного музея, встречи с ветеранами и тружениками тыла ВОВ, смотр песни строя, сбор информации о прадедах участниках ВОВ, тружениках тыла, категории «Дети войны» (разных национальностей), выпуск сборника "От малого до великого…", участие в акции «Полк бессмертных», концерт для участников ВОВ, тружеников тыла, категории "Дети войны", , проведение выставки рисунков, смотра - конкурса песни и строя с приглашением ветеранов ВОВ и воинов- интернационалистов.
Прошло много лет после войны, человеческая память не вечна, и невозможно знать о судьбе каждого из 27 миллионов погибших и 100 миллионов воевавших на фронте, в тылу, в партизанских отрядах. Но знать историю своего родного города, района, улицы, на которой ты живешь — святой долг каждого из нас! Мы должны знать и помнить людей, воевавших за свободу и независимость нашей Родины. Улицы должны жить, ведь носят они имена великих людей, прославивших наш город, край, страну своим беспримерным подвигом.
III. Заключительный этап
Цель: проанализировать полученные результаты, провести рефлексию для анализа и изменения методов, форм, мероприятий для дальнейшей работы над проблемой, выпуск сборника работ « От малого до великого» Формы: анкетирование, опросники, «круглый стол» и т.д.
| Планируемые результаты | Информация | Чем будет подтверждено |
| Влияние проекта на реальную ситуацию в конкретной территории, что изменится в результате проекта. | Для подростков, жителей микрорайона изменится кругозор, сформируется интерес к историческому прошлому Родины. Позитивная динамика к именам героев , которыми названы улицы г. Перми. | Анкетирование, опросники, «круглый стол», фотографии, сбор информации для сборника « От малого до великого» |
| Соответствие результатов цели, задачам проекта. | Объединение усилий ТОСа «Ипподром», молодёжного актива , педагогов и жителей микрорайона в формировании уважительного отношения к историческому прошлому Родины. | Сбор информации для сборника, игры, конкурсы, викторины, экскурсии, деятельность школьного музея, встречи с ветеранами и тружениками тыла ВОВ, смотр песни строя, сбор информации о прадедах участниках ВОВ, тружениках тыла, категории «Дети войны» (разных национальностей), выпуск сборника "От малого до великого…", участие в акции «Полк бессмертных», концерт для участников ВОВ, тружеников тыла, категории "Дети войны", «вахта памяти», проведение выставки рисунков, смотра - конкурса песни и строя с приглашением ветеранов ВОВ и воинов- интернационалистов. |
| Конкретные количественные результаты, которые предполагается достичь в ходе реализации проекта. | Участники проекта проведут анкетирование мероприятия, станут сами участниками патриотических - краеведческих мероприятий от районного до краевого уровней. Охват целевой аудитории в количестве не менее 560 человек (жители микрорайона из категории участники ВОВ, труженики тыла, «дети войны»), а также подростки не менее 1150 в роли волонтёров. | Видеоматериалы, фотографии, отзывы участников событий и мероприятий, информация на сайте ТОСа, материалы СМИ. |
| Конкретные качественные результаты, которые предполагается достичь в ходе реализации проекта. | Положительная динамика отношения учащихся и жителей микрорайона к истории своего города . Формирование дружеских отношений, в работе над проектом, уважительного отношения к ветеранам ВОВ, героям мирного времени. | Метод включенного наблюдения, фотографии, сборник воспоминаний От малого до великого…» |
Организационный комитет выделил основные направления, а также формы и содержание для формирования патриотического и краеведческого направлений в воспитании при реализации проекта.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.