Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Проект-исследование Происхождение и развитие топонимов Атырауской области

Проект-исследование Происхождение и развитие топонимов Атырауской области

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Проект-исследование «Происхождение и развитие топонимов Атырауской области»

Халелова З.У.


Человеческая жизнь очень тесно связана с различными местами, которые обозначаются с помощью особых слов – географических названий или топонимов. Географическое название с древнейших времен служит человеку, удовлетворяет его экономические и культурные потребности. Топонимы Атырауской области несут на себе отпечаток истории нашей области, представляют большой интерес с лингвистической точки зрения. Сведения о происхождении некоторых топонимов уже утрачены. С течением времени установить происхождение других топонимов будет сложнее. Поэтому сейчас как никогда актуально изучение региональных топонимов в лингвистическом аспекте.

Актуальность данного исследования связанна также с недостаточной изученностью вопросов, касающихся местных топонимов.

Цель исследования – объяснить происхождение топонимов Атырауской области.

В соответствии с поставленной целью определяются следующие задачи исследования:

1)собрать и обобщить имеющиеся сведения о происхождении топонимов нашей области

2)объяснить по мере возможности топонимы - тюркизмы

3)произвести этимологический и словообразовательный анализ русских топонимов

Объектом исследования являются топонимы Атырауской области.

Источником языкового материала исследования является справочная общегеографическая карта Атырауской области 1984 года. Топонимика помогает понять название и лучше его запомнить. Например, возьмем топоним Атырауской области −село Алаколь. Дословный перевод «ала» - пестрый, « коль» − озеро. Пестрое озеро понятное название легко запоминается. Очень важным является воспитательное значение топонимов. Структура работы состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.

В ходе работы было проанализировано около 500 топонимов области. В топонимии Атырауской области выделяется два основных слоя – казахский и русский. Казахские названия преимущественно распространены на юге области, а русские – на севере. Топонимы тюркского и русского происхождения в топонимике области находятся примерно в равном количестве. Так, топонимов тюркского происхождения около 250, что составляет 58%, а топонимов славянского происхождения 42%. В начале работы мы обратились к топонимам тюркского происхождения. Топонимическая система области складывалась постепенно. Для характеристики топонимов Атырауской области мы опирались на классификацию Е.Койчубаева, основанную на моделях словообразования.

Важным аспектом исследования топонимов Кустанайской области является их словообразовательный анализ. Словообразовательный анализ предполагает соотнесение данного слова с мотивирующей основой, определение словообразующего форманта и способа словообразования.

При работе мы использовать классификацию М.М. Шанского, который выделил следующие способы словообразования:

1.Лексико-синтаксический способ, 2.Морфолого-синтаксический способ, 3.Морфологический способ словообразования, 4.Базаффиксный способ образования слов. 5.Аффиксация 6. Аббревиация.

Таким образом, топонимы области образуются лексико-семантическим и морфологическим способами словообразования,

В ходе исследования выяснили: самым распространённым способом словообразования является морфологический способ, им образовано около 80% топонимов, менее распространён лексико-семантический способ словообразования – 20%, в морфологическим типе словообразования самой многочисленной группой (90%) является группа топонимов, образованных суффиксальным способом образования.

Как мы уже отмечали, аффиксация является самым продуктивным способом образования слов. Это же подтверждается на примере топонимического материала области. Отсюда ещё одно подтверждение, что топонимика неотделима от системы языка. Она подчиняется и развивается по законам языка.

Итак, в процессе работы был исследован топонимический материал Костанайской области. Проведена работа с русскими и казахскими топонимами Костанайской области.

Вся работа ещё раз наглядно подтверждает вывод о том, что наука топонимия неотрывна от лингвистики. При исследовании топонимических образований основной упор делается на лингвистические методы анализа, а затем уже применяются элементы исторического и географического названия.

Разнообразна этимология русских и казахских названий. Каждый топоним – это отдельный и увлекательный рассказ о жизни нашего народа, его истории, его достижениях. Огромное значение имеют топонимы-мемориалы, своеобразные исторические памятники. Различное время возникновения топонимов подтверждает вывод о том, что топонимическая система области развивается с развитием человеческого общества, человеческих отношений. Словообразовательный анализ русских и казахских топонимов позволяет судить об особенностях русского и казахского языков, законов тюркского и русского языков. Топонимы строятся по законам языка, отражают основную структуру языка. Топонимы обладают теми же грамматическими категориями, что и обычные слова. Использование топонимического материала приносит огромную пользу в воспитании школьников. На примере топонимического материала воспитывается чувство интернационализма, любви к Родине, истории и культуре родного края.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Проект-исследование Происхождение и развитие топонимов Атырауской области ....

Автор
Дата добавления 25.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров360
Номер материала 496586
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх