Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Проект, как форма воспитательной работы.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Проект, как форма воспитательной работы.

библиотека
материалов

Проект, как форма воспитания патриота.


Тема проекта

Автор



Мы помним! Мы гордимсся!

Учитель истории филиала МОУ СОШ №2 р.п. Мокроус в с. Ивановка Федоровского района Саратовской области Еременко Светлана Николаевна


Тип проекта

творческий, групповой, краткосрочный, краеведческий


Возраст участников

12-15 лет


Время реализации проекта  

I-IV четверти 2014-2015 учебного года


Цели проекта



Образовательные:

Пробуждать интерес у детей к изучению истории родного села на примерах.

Расширить знания подростков о событиях Великой Отечественной войны

Воспитательные:

Воспитывать уважение к подвигам героев Великой Отечественной войны, признательность за их жертвы во имя мира на нашей Земле.

Воспитывать чувство патриотизма, чувство гордости за героев-земляков,

  Формировать чёткое представление о той страшной опасности, которую несут фашизм, война, преступления против человеческой жизни.

Учить детей ценить мир и осознавать свою роль в сохранении мира на Земле.

Развивающие:

Расширять область знаний, обогащать словарный запас обучащихся.

 Развивать интерес к изучению истории родного края


Задачи проекта

собрать краеведческий материал о героях, тружениках времени ВОВ;

создать презентации, фильмы, исследовательские работы

привлечь внимание к сохранению и изучению краеведческого материала патриотической направленности. 


Практическая значимость проекта

Воспитание чувства гордости за своих предков, целенаправленное воздействие на детей, в познании исторического прошлого героев родного края, материалы могут быть использованы в работе педагогов  Федоровского района.


Прогнозируемый результат

Личностный рост учащихся:

- приобретение новых знаний о героях и тружениках земляках,

- рост чувства патриотизма, гордости за славное прошлое земляков-тужинцев;

-обогащение новыми способами сбора и обработки информации;

- Закреплены навыки продуктивной деятельности в ходе  работы в программе Power Point в соответствии с требованиями к электронной презентации;

-совершенствование коммуникативных УУД.   

-Усвоен алгоритм создания проекта: постановка цели, поиск различных средств достижения цели, анализ полученных результатов.


Продукты проекта

-краеведческий материал для классного часа в присутствии родителей;

- презентации, фильмы, исследовательские материалы

       В условиях событий последнего времени в Украине с учетом противоречивых толкований истории периода Великой Отечественной войны в преддверии празднования 70-летия Великой Победы  проблема нравственно–патриотического воспитания младших подростков становится одной из актуальных.

Противоречие времени: с одной стороны в СМИ проявляется тенденция фальсификации вопроса о роли России в победе над фашизмом, с другой  -  в обществе, в т.ч. в школе,  активизируется  подготовка к празднованию Дня Победы в войне против гитлеровской Германии. Школьник не может самостоятельно определиться в выборе правильной жизненной позиции в данном вопросе.

Образовательный проект как активная форма системно-деятельностного метода – это способ познания важнейших исторических событий на краеведческом материале.

 Актуальность проекта:  В современной литературе существуют примеры исключения или фальсификации важнейших исторических событий, великих научных свершений, достижений и воинских побед предшествующих поколений, вклада разных народов в развитие общероссийской культуры. Отсутствие общепризнанных, положительных, героических примеров, которыми должно гордиться подрастающее поколение, не способствует созданию системы убеждений в том, что быть патриотом своей страны, своего посёлка является жизненно необходимым.

Стратегия проекта    

·         Стратегия проекта предполагает привлечение к участию в реализации проектных мероприятий максимального количества заинтересованных лиц:

·         обучающихся 5-9 классов, учителей, зам. директора по воспитательной работе, родителей.

·          Проект предполагает проведение комплекса нормативно- правовых, организационных, исследовательских, поисковых и методических мероприятий, посвященных 70-летию Победы.

Этапы работы над проектом:





Этап



Содержание

Сроки

Отметка о выполнении

1.Подготовительный этап:

Планирование внеклассного мероприятия, посвященного 70-летию Победы в Великой отечественной войне;

Разработка  фестиваля «Салют, Победа!» Распределение заданий .

Октябрь


2. Основной этап

Работа с краеведческим материалом на базе музея.





Ноябрь-декабрь











Январь-февраль









март


А . Сбор и обработка информации, создание исследовательских работ



Б. Создание презентаций



В. Создание фильмов

1 Акция «Письмо неизвестному солдату»

2. Проведение экскурсий в музейной комнате. Великие сражения ВОВ с использованием краеведческого материала.

3. Проведение Недели Музея.


Проведение фестиваля «Салют, Победа!»

Вечер-встреча с ветераном ВОВ- Костыря И.Д.


апрель


  1. Заключительный этап

Митинг «Праздник со слезами на глазах»


май


  1. Рефлексивный

Подведение итогов проекта.

май








Программа Фестиваля «Салют, Победа!»

Прием гостей семинара.

1 . Посещение памятника.

2 . Посещение музейной комнаты. Лекция «История далекая и близкая»


II

Открытие семинара:

  1. Выступление учителя истории Еременко С.Н. : Основные этапы проекта «Я помню, горжусь!»


III

Открытие фестиваля:

Приветствие «Мы рады видеть Вас!» Приложение 1

  1. Представляю гостей фестиваля.

  2. На фестивале будет проходить конкурс работ.

  3. Представление жюри


IV

Работа фестиваля

  1. Номинация- «Одна на всех…»-Исследовательские работы

- «Газета «Вперед к Победе» о трудовом подвиге ивановцев в годы ВОВ»

- «История одного ордена»

- «Моя бабушка»

- «Учитель- труженик тыла»

  1. Номинация«За Россию, за Отчий дом»- представление презентаций.

-«Я помню, я горжусь!»

- «История памятника»(Возложение цветов)

- «Фронтовые письма»

- «Письма с фронта»

-«Они ковали победу в тылу»

3. Акция «Журавли»- Приложение 2

4. «Поклонимся великим тем годам» Конкурс рисунков. Интерактивное голосование . – (презентацию поставить)

  1. Номинация "Спасибо деду за Победу!»

  2. , за каждый отстоявший дом, за небо чистое, за веру, за то, что мы теперь живем!
    "- представление фильмов.

Пока жюри – подводит итоги мы посмотрим фильм –победитель проекта 2014 года


V

Подведение итогов. Вручение грамот.


VI

Песня Катюша(исполняют все присутствующие )



Приложение 1

1.Лет семьдесят уже прошло с тех пор,
А боль по-прежнему, не отпускает,
Мы мысленно не прекращаем разговор,
С ушедшими, которых очень не хватает.

2.Наверное, нет ни одной семьи в стране,
Где женщины не получали б похоронки,
На тех оставшихся навечно на войне.
От них достались нам награды да иконки.

3.С тех пор в альбомах бережно храним
Их пожелтевшие нечёткие портреты,
Где юноша так и остался молодым,
В единственный его костюм одетым.

4.Практически уж не осталось никого,
Свидетелей военных страшных будней.
Как было, знаем лишь из книг и из кино,
И это, вряд ли, мы когда-нибудь забудем.

5.От предков  нам остались братские могилы,
Которые давно готовы внукам передать,
Чтоб помнили, места святые бы хранили
И знали: прадеды смогли свободу отстоять.


6.Ещё немало будет пройдено,

Коль зовут в грядущее пути,

Но светлей и чище чувства Родины

Людям никогда не обрести.


 7.С этим чувством человек рождается,

С ним живёт и умирает с ним.

Всё пройдёт, а родина останется,

Если мы, то чувство сохраним.


8.Промчится непростое время –
России снова сильной быть!
Чтобы в нее не только верить,
Но и гордиться, и любить!

Есть в мире истина одна –
России – не нужна война!

9.В тяжелых, побывав, сраженьях,
Храня их в памяти своей,
Россия хочет уваженья,
Чтоб этот мир считался с ней…

И пусть развязка не видна –
Война России не нужна!

10.Мы победили всех когда-то,
И поражений в прошлом нет.
Но, отмечая наши даты,
Мы новых не хотим побед.

Такой большой была цена…
России - не нужна война!

11.Пройдя сквозь годы непогоды,
Россия стала лишь сильней!
Как прежде разные народы
Надежды связывают с ней!

О прошлом помнит вся страна –
Война России не нужна!

12. Опять налево и направо
Готовы это повторять!
Россия – мирная держава,
Но своего не даст забрать!

А истина – всего одна:
России – не нужна война!


Песня «Кто если не мы»











Приложение 2.

Стенд, на котором приклеены журавлики из бумаги(техника оригами)

Присутствующим раздаются небольшие полоски бумаги, на которых они записывают имя родственника- участника войны.(На фото фрагмент фестиваля).


hello_html_7eb34050.jpg







































Одной из главных проблем современной общеобразовательной школы является нравственно-патриотическое воспитание подрастающего поколения. А воспитание патриотизма начинается с воспитания любви к своей Малой Родине. Мы должны не дать молодому поколению вырасти «Иванами, не помнящими родства» в 2005 году в нашей школе мы открыли музейную комнату.
Музей обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как он сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы. Эффективное использование этого потенциала для воспитания учащихся в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности является одной из важнейших задач школьного музея. В школьном музее учащиеся постигают азы исследовательской деятельности.

Третий год я пытаюсь объединить музей, исследование и воспитание патриотизма.

Выбрана форма- проект и его последующая реализация.

  1. Ивановка история далекая и близкая 13-14гг

  2. Я помню! Я горжусь! К 70 –и летию Победы. 14-15 гг

  3. Моя малая родина- Ивановка. В этом учебном году.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.08.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров95
Номер материала ДБ-165841
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх