Проект, как форма воспитательной работы.

	Тема проекта Автор	Мы помним! Мы гордимсся! Учитель истории филиала МОУ СОШ №2 р.п. Мокроус в с. Ивановка Федоровского района Саратовской области Еременко Светлана Николаевна
	Тип проекта	творческий, групповой, краткосрочный, краеведческий
	Возраст участников	12-15 лет
	Время реализации проекта	I-IV четверти 2014-2015 учебного года
	Цели проекта	Образовательные: Пробуждать интерес у детей к изучению истории родного села на примерах. Расширить знания подростков о событиях Великой Отечественной войны Воспитательные: Воспитывать уважение к подвигам героев Великой Отечественной войны, признательность за их жертвы во имя мира на нашей Земле. Воспитывать чувство патриотизма, чувство гордости за героев-земляков,   Формировать чёткое представление о той страшной опасности, которую несут фашизм, война, преступления против человеческой жизни. Учить детей ценить мир и осознавать свою роль в сохранении мира на Земле. Развивающие: Расширять область знаний, обогащать словарный запас обучащихся.  Развивать интерес к изучению истории родного края
	Задачи проекта	собрать краеведческий материал о героях, тружениках времени ВОВ; создать презентации, фильмы, исследовательские работы привлечь внимание к сохранению и изучению краеведческого материала патриотической направленности.
	Практическая значимость проекта	Воспитание чувства гордости за своих предков, целенаправленное воздействие на детей, в познании исторического прошлого героев родного края, материалы могут быть использованы в работе педагогов  Федоровского района.
	Прогнозируемый результат	Личностный рост учащихся: - приобретение новых знаний о героях и тружениках  земляках, - рост чувства патриотизма, гордости за славное прошлое земляков-тужинцев; -обогащение новыми способами сбора и обработки информации; - Закреплены навыки продуктивной деятельности в ходе  работы в программе Power Point в соответствии с требованиями к электронной презентации; -совершенствование коммуникативных УУД.    -Усвоен алгоритм создания проекта: постановка цели, поиск различных средств достижения цели, анализ полученных результатов.
	Продукты проекта	-краеведческий материал для классного часа в присутствии родителей; - презентации, фильмы, исследовательские материалы

       В условиях событий последнего времени в Украине с учетом противоречивых толкований истории периода Великой Отечественной войны в преддверии празднования 70-летия Великой Победы  проблема нравственно–патриотического воспитания младших подростков становится одной из актуальных.

Противоречие времени: с одной стороны в СМИ проявляется тенденция фальсификации вопроса о роли России в победе над фашизмом, с другой  -  в обществе, в т.ч. в школе,  активизируется  подготовка к празднованию Дня Победы в войне против гитлеровской Германии. Школьник не может самостоятельно определиться в выборе правильной жизненной позиции в данном вопросе.

Образовательный проект как активная форма системно-деятельностного метода – это способ познания важнейших исторических событий на краеведческом материале.

 Актуальность проекта:  В современной литературе существуют примеры исключения или фальсификации важнейших исторических событий, великих научных свершений, достижений и воинских побед предшествующих поколений, вклада разных народов в развитие общероссийской культуры. Отсутствие общепризнанных, положительных, героических примеров, которыми должно гордиться подрастающее поколение, не способствует созданию системы убеждений в том, что быть патриотом своей страны, своего посёлка является жизненно необходимым.

Стратегия проекта    

·         Стратегия проекта предполагает привлечение к участию в реализации проектных мероприятий максимального количества заинтересованных лиц:

·         обучающихся 5-9 классов, учителей, зам. директора по воспитательной работе, родителей.

·          Проект предполагает проведение комплекса нормативно- правовых, организационных, исследовательских, поисковых и методических мероприятий, посвященных 70-летию Победы.

Этапы работы над проектом:

№ Этап	Содержание		Сроки	Отметка о выполнении
1.Подготовительный этап:	Планирование внеклассного мероприятия, посвященного 70-летию Победы в Великой отечественной войне; Разработка  фестиваля «Салют, Победа!» Распределение заданий .		Октябрь
2. Основной этап	Работа с краеведческим материалом  на базе музея.		Ноябрь-декабрь Январь-февраль март
	А . Сбор и обработка информации, создание исследовательских работ Б. Создание презентаций В. Создание фильмов	1 Акция «Письмо неизвестному солдату» 2. Проведение экскурсий в музейной комнате. Великие сражения ВОВ с использованием краеведческого материала. 3. Проведение Недели Музея.
	Проведение фестиваля «Салют, Победа!» Вечер-встреча с ветераном ВОВ- Костыря И.Д.		апрель
1.      Заключительный этап	Митинг «Праздник со слезами на глазах»		май
2.      Рефлексивный	Подведение итогов проекта.		май

Программа Фестиваля «Салют, Победа!»

№	Этап	Время
I	Прием гостей семинара.      1 . Посещение памятника.      2 . Посещение музейной комнаты. Лекция    «История далекая и близкая»
II	Открытие семинара: 1.      Выступление учителя истории Еременко С.Н.  : Основные этапы проекта «Я помню, горжусь!»
III	Открытие фестиваля: Приветствие «Мы рады видеть Вас!» Приложение 1 1.      Представляю  гостей фестиваля. 2.      На фестивале будет проходить конкурс работ. 3.      Представление жюри
IV	Работа фестиваля 1.     Номинация- «Одна на всех…»-Исследовательские работы - «Газета «Вперед к Победе» о трудовом подвиге ивановцев в годы ВОВ» - «История одного ордена» - «Моя бабушка» - «Учитель- труженик тыла» 2.     Номинация«За Россию, за Отчий дом»-  представление презентаций. -«Я помню,  я горжусь!» - «История памятника»(Возложение цветов) - «Фронтовые письма» - «Письма с фронта» -«Они ковали победу в тылу»      3. Акция «Журавли»-  Приложение 2  4.  «Поклонимся великим тем годам» Конкурс рисунков.  Интерактивное голосование . – (презентацию поставить) 3.     Номинация "Спасибо деду за Победу!» 4.     , за каждый отстоявший дом, за небо чистое, за веру, за то, что мы теперь живем! "- представление фильмов. Пока жюри – подводит итоги мы посмотрим фильм –победитель проекта 2014 года
V	Подведение итогов.  Вручение грамот.
VI	Песня Катюша(исполняют все присутствующие )

Приложение 1

1.Лет семьдесят уже прошло с тех пор,
А боль по-прежнему, не отпускает,
Мы мысленно не прекращаем разговор,
С ушедшими, которых очень не хватает.

2.Наверное, нет ни одной семьи в стране,
Где женщины не получали б похоронки,
На тех оставшихся навечно на войне.
От них достались нам награды да иконки.

3.С тех пор в альбомах бережно храним
Их пожелтевшие нечёткие портреты,
Где юноша так и остался молодым,
В единственный его костюм одетым.

4.Практически уж не осталось никого,
Свидетелей военных страшных будней.
Как было, знаем лишь из книг и из кино,
И это, вряд ли, мы когда-нибудь забудем.

5.От предков  нам остались братские могилы,
Которые давно готовы внукам передать,
Чтоб помнили, места святые бы хранили
И знали: прадеды смогли свободу отстоять.

6.Ещё немало будет пройдено,

Коль зовут в грядущее пути,

Но светлей и чище чувства Родины

Людям никогда не обрести.

 7.С этим чувством человек рождается,

С ним живёт и умирает с ним.

Всё пройдёт, а родина останется,

Если мы, то чувство сохраним.

8.Промчится непростое время –
России снова сильной быть!
Чтобы в нее не только верить,
Но и гордиться, и любить!

Есть в мире истина одна –
России – не нужна война!

9.В тяжелых, побывав, сраженьях,
Храня их в памяти своей,
Россия хочет уваженья,
Чтоб этот мир считался с ней…

И пусть развязка не видна –
Война России не нужна!

10.Мы победили всех когда-то,
И поражений в прошлом нет.
Но, отмечая наши даты,
Мы новых не хотим побед.

Такой большой была цена…
России - не нужна война!

11.Пройдя сквозь годы непогоды,
Россия стала лишь сильней!
Как прежде разные народы
Надежды связывают с ней!

О прошлом помнит вся страна –
Война России не нужна!

12. Опять налево и направо
Готовы это повторять!
Россия – мирная держава,
Но своего не даст забрать!

А истина – всего одна:
России – не нужна война!

 Песня «Кто если не мы»

Приложение 2.

Стенд, на котором приклеены журавлики из бумаги(техника оригами)

Присутствующим раздаются небольшие полоски бумаги, на которых они записывают имя родственника- участника войны.(На фото фрагмент фестиваля).

Одной из главных проблем современной общеобразовательной школы является нравственно-патриотическое воспитание подрастающего поколения. А воспитание патриотизма начинается с воспитания любви к своей Малой Родине. Мы  должны не дать  молодому поколению вырасти «Иванами, не помнящими  родства» в 2005 году в нашей школе мы открыли музейную комнату.
 Музей обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как он сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы. Эффективное использование этого потенциала для воспитания учащихся в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности является одной из важнейших задач школьного музея. В школьном музее учащиеся постигают азы исследовательской деятельности.

Третий  год я пытаюсь объединить музей, исследование и воспитание патриотизма.

Выбрана форма- проект и его последующая реализация.

1.     Ивановка история далекая и близкая 13-14гг

2.     Я помню! Я горжусь! К 70 –и летию Победы. 14-15 гг

3.     Моя малая родина- Ивановка. В этом учебном году.