951435
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 4720 руб.

268 курсов повышения квалификации от 1120 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Проект «Инфоурок» совместно с Министерством финансов РФ приглашает учителей и всех желающих к участию в Марафоне финансовой грамотности Все участники получат бесплатные документы Принять участие
Инфоурок Другое Другие методич. материалыПроект ко дню космонавтики

Проект ко дню космонавтики

библиотека
материалов

Проект

«Навстречу звездам»



Паспорт проекта


Наименование

проекта

«Навстречу звездам»

Дата принятия решения о разработке проекта

Март 2015 г.

Основные разработчики проекта

Учитель 1, учитель 2

Цель проекта

создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения.

Задачи проекта

-формирование представлений о школьных предметах как части общечеловеческой культуры, о значимости их в развитии цивилизации и современного общества;

-развитие представлений о математике и физике как форме описания и методе познания действительности, создание условий для приобретения опыта моделирования процессов;

-овладение знаниями и умениями, необходимыми при изучении смежных дисциплин и применения в повседневной жизни;

-формирование у подрастающего поколения чувства гордости и верности Родине, готовности к служению Отечеству, выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей;

-формирование у учащихся высокой социальной активности, гражданственности и патриотизма.

Сроки и этапы выполнения проекта (18.03.2015-18.04.2015)

Перечень разделов и основных мероприятий

Первый этап. Организационный

(март 2015г.). Разработка проекта.

Второй этап. (6.04.2015 г.-14.04.2015 г.). Реализация плановых мероприятий.

Третий этап. Аналитический (13.04.2015 г. – 18.04.2015 г.).

Исполнители разделов и основных мероприятий

Учителя- предметники

Возраст учащихся

Основная группа – возраст от 10 до 12 лет, учащиеся 5-8 классов, Дополнительные группы – возраст не ограничен - родители , учащиеся других классов, учителя, работники школы

Состав проектной группы

Учителя математики, физики, русского языка и литературы.

Тип проекта

Учебно-познавательный

Объем и источники финансирования проекта

Благотворительные пожертвования

Ожидаемые результаты


  • формирование умения видеть физическую и математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни;

  • формирование умения находить в разных источниках информацию, необходимую для решения проблемы и представлять ее в понятной форме;

  • формирование умения принимать решение в условиях неполной и избыточной, точной и вероятностной информации;

  • формирование умения понимать и использовать средства наглядности (графики, схемы, диаграммы, таблицы) для иллюстрации, интерпретации, аргументации;

  • формирование умения выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимать необходимость их проверки;

  • формирование умения самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения проблем;

  • формирование умения планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера;

  • создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения;

  • формирование у подрастающего поколения чувство гордости и верности Родине, готовности к служению Отечеству, выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей;

  • применение новых форм и методов в работе с учащимися;

  • привлечение родителей к активному участию в жизни школы.













УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«НАВСТРЕЧУ ЗВЕЗДАМ»


1. Обоснование проекта


Надо ли учить школьников решать прикладные задачи с физическим, экономическим, техническим содержанием? С одной стороны, законы математики обязательны для всех наук. Круг ее приложений достаточно широк. И, вроде бы, учить решать физические задачи нужно на уроке физики, а экономические – на уроке экономики и географии. С другой стороны, математика черпает идеи для своего дальнейшего развития именно из своих приложений. Да и для процесса обучения очень важно решать задачи, связывающие две или несколько дисциплин. Если вообще отказаться от решения прикладных задач с реальным предметным содержанием, то ученик не сможет решить ничего, кроме теоретических упражнений. Тем более, школьник, как правило, еще не знает, чем он будет заниматься, поэтому у учителей школы остается одна реальная возможность – научить детей принципам моделирования каких-либо реальных процессов. Сделать это лучше, используя знания учащихся по всем изучаемым предметам.

Такой возможностью для учащихся школы и даже для их родителей становится участие в проекте «Навстречу звездам», при реализации которого будут задействованы педагоги различных школьных дисциплин.

Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Гражданско-патриотическое воспитание в современных условиях – это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей, а также укрепления ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха. Гражданско-патриотическое воспитание способствует становлению и развитию личности, обладающей качествами гражданина и патриота своей страны. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад может внести современная школа.

Роль школы в воспитательном процессе крайне важна, ведь именно в школе ребенок проводит большую часть своего времени. В процессе реализации данного проекта, учащиеся 2 школ города в течении недели с понедельника 6 апреля до понедельника 13 апреля будут работать над различными учебными задачами, в различных учебных ситуациях, решать различные проблемы, проводить исследования - и все это будет связано с Днем Космонавтики, со всеми открытиями и достижениями нашей страны в этой области.



Цель проекта - создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения.


Задачи проекта:


-формирование представлений о школьных предметах как части общечеловеческой культуры, о значимости их в развитии цивилизации и современного общества;

-развитие представлений о математике и физике как форме описания и методе познания действительности, создание условий для приобретения опыта моделирования процессов;

-овладение знаниями и умениями, необходимыми при изучении смежных дисциплин и применения в повседневной жизни;

-формирование у подрастающего поколения чувства гордости и верности Родине, готовности к служению Отечеству, выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей;

-формирование у учащихся высокой социальной активности, гражданственности и патриотизма;

Достижение намеченной цели и задач будут осуществляться в рамках реализации мероприятий, включенных в проект.

Основная часть Проекта будет реализована в период с 06.04.2015 г. – 13.04.2015 г.


2. Описание проекта


Данный проект состоит из пяти этапов и представляет собой определённую систему содержания, форм, методов и приёмов воспитательного воздействий на учащихся:

1 этап «Исследовательский» - реализуется с помощь проведения анкетирования, опросов не только с детьми, но и их законными представителями, чтобы понять степень заинтересованности в организации проектной деятельности учащихся, отследить степень подготовленности детей в вопросах гражданско-патриотического воспитания;

2 этап «Информационный» заключается в сборе информации, составлении схем и написании сочинений и эссе на заданную тему и формировании соответствующих информационных потребностей учащихся;

3 этап «Информационное обеспечение» - заключается в создании традиционных и автоматизированных информационных ресурсов;

4 этап «Просветительская деятельность» - направлен на повышение уровня информированности на гражданско-патриотическую тему, формирование у учащихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности и самостоятельности, толерантности, способности к социализации в обществе.

5 этап «Координационные связи» - осуществляется через партнерские отношения с другими школами и организациями, заинтересованными в сотрудничестве.

Реализация этапов проекта осуществляется с помощью проведения мероприятий через беседы, уроки, презентации и др. с использованием новейших телекоммуникационных технологий.



3. Календарный план мероприятий


Содержание и формы работы

Сроки

Ответственный

1

Создание макета ракеты

2.04-3.04

7 -ые классы

2

Решение задач с прикладным содержанием на тему «космонавтика» на уроках

6.04-11.04

Учителя математики (на уроках математики в 5-8 классах )

3

Исследовательская работа «Личность и космос»

6.04-11.04

Учителя русского языка и литературы (на уроках русского языка и литературы в 5-8 классах)

4

Исследовательская работа «Из чего же, из чего же, из чего же… сделана ракета?»

6.04-11.04

Учителя физики (на уроках физики в 7-8 классах)

5

Математический марафон по решению задач среди учащихся 7 и 8 классов

6.04-11.04

Учителя математики

6

Исследовательская работа «Нужны ли нам расчеты?»

6.04-11.04

Учителя математики (на уроках в 7-8 классах)

7

Просветительская работа

6.04-11.04

Учителя- предметники, классные руководители

8

Интеллектуальный марафон – 3 вопроса о космосе

6.04-11.04

организаторы

9

Дальше, выше, сильнее – спортивные достижения

6.04-11.04

Учителя физкультуры

10

Запуск ракеты

11.04

все

11

Прослушивание песен на космическую тематику

6.04-11.04

Учителя музыки

12

Звездное интервью с первыми «космонавтами» для начальных классов

6.04-11.04

11 классы

13

Подведение итогов недели, награждение победителей по номинациям на общешкольной линейке

14 апреля

организаторы


В течении недели, работая над проектом, необходимо знакомить других учащихся школы с результатами работы (в конце каждого учебного дня в различной форме организовывать подведение итогов - стенд, карта, схема продвижения и т.д.)

Учащиеся 5-6 классов в течении недели на уроках математики будут решать прикладные задачи, связанные с космонавтикой. В конце недели в каждом классе будут выявлены два лучших учащихся по решению таких задач. Каждый такой учащийся будет отмечен на итоговой линейке.

Учащиеся 7-8 классов также будут упражняться на уроках математики в решении задач с космической тематикой, но лучшими станут только те, кто решит больше задач в математическом марафоне. Задачи математического марафона будут предложены всем учащимся 7-8 класса 6 апреля 2015 г., в день запуска работы над проектом. В пятницу, 10 апреля 2015 г., закончится прием решений и будут подведены итоги. Лучшие учащиеся будут также отмечены на итоговой линейке.

Учителя русского языка и литературы на уроках и за их пределами организуют работу исследовательского характера, в результате которой учащиеся узнают много интересного и неизвестного из жизни людей, благодаря которым наша страна считается самой первой в области изучения космоса. Небольшие заметки из жизни ученых и космонавтов (с их фотографиями) будут представлены на стенде.

Учителя физики в течении недели на уроках проведут исследовательскую работу по изучению приборов и механизмов, благодаря которым осуществляется полет в космос. Результаты работы будут представлены на стенде.

Учителя математики на уроках в 7-8 классах в результате исследовательской работы получат основные числовые характеристики полета и рассчитают количество топлива, необходимого для его осуществления.

С 6.04.2015 г. по 11.04.2015 г. с утра на стенде первого этажа будут появляться три вопроса-задания дня (математика, физика, литература), ответы и решения на которые необходимо будет сдать до 16-00 текущего дня (каждая школа продумывает как и кто будет принимать ответы и решения, а также проверять их и подводить итоги). Победитель или победители имеют право участвовать в запуске ракеты 11.04.2015 г.

А вообще, каждый учитель и каждый ребенок, при работе внутри данного проекта может придумать что-то свое и осуществить свои замыслы!


Исполнители проекта реализуют в установленном порядке меры по полному и качественному выполнению мероприятий проекта, несут ответственность за их своевременное выполнение.


Отчет о реализации проектных мероприятий с приложением рисунков, схем, фотографий, видео и т.д., подтверждающих реализацию проекта будет размещен на сайтах школ-участников проекта.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.