Проект "Мусор вокруг нас"

Администрация муниципального образования муниципального района « Сыктывдинский »

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад № 8 комбинированного вида» с. Выльгорт

« Бытсяма челядьос 8№- а видзанiн» школаодз велодан Выльгорт миктса муниципальной сьомкуд учреждение

П Р О Е К Т

«Мусор вокруг нас»

Воспитатели:

Дьяченко Л.И.

Октябрь 2016 – Май 2017  уч.год

Экологический проект «Мусор вокруг нас!»

Всё хорошее в людях – из детства!

Как истоки добра пробудить?

Прикоснуться к природе всем сердцем:

Удивиться, узнать, полюбить!

Мы хотим, чтоб земля расцветала ,

И росли, как цветы, малыши,

Чтоб для них экология стала

 Не наукой, а частью души!

МУСОР — проблема , с которой ежедневно сталкивается каждый из нас в городе, поселке, на улице, в общественном транспорте, лесу, поле, на реке или озере. Все новые мусорные полигоны и стихийные свалки появляются с невероятной скоростью, несмотря на то что многие отходы, как известно, очень долго разлагаются в природе или не разлагаются вообще.

Дошкольный возраст - самоценный этап в развитии экологической культуры человека. В этот период закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности, которые проявляются во взаимодействиях ребенка с природой, в осознании неразрывности с ней. Благодаря этому возможны формирование у детей экологических знаний, норм и правил взаимодействия с природой, воспитание сопереживания к ней, активность в решении некоторых экологических проблем.

Приобщение детей к природе родного края, знакомство с окружающим миром проходит во время прогулок и экскурсий, совместной деятельности с родителями, дающих детям возможность не только оздоровления и закаливания, но и обогащения новыми впечатлениями.

Большинство дошкольников очень любят гулять на природе, ходить с родителями в парк и лес, на пруд, ездить на экскурсии. У них всегда есть различные вопросы: «Почему у нас так много мусора?», «Откуда он берется?», «Почему люди выкидывают прямо на зумлю?" и т.д. привели к идее создания проекта «МУСОР ВОКРУГ НАС».

Тип проекта: информационно – исследовательский, творческий

Сроки реализации проекта: сентябрь 2016 -  май 2017 уч.год.

Участники проекта: дети 2 младшей группы, воспитатель, родители воспитанников.

Проблема: охрана природы, попытка решить проблему сбора и утилизации мусора.

Актуальность. Бытовые и производственные отходы неизбежно сопутствуют жизнидеятельности человека. Однако, накапливаясь на мусорных полигонах и стихийных свалках, они представляют собой серьезную проблему. Собственными руками люди создают угрозу здоровья как отдельного организма, так и планеты в целом. Но в наших же  остановить это бедствие, взяв за правило БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К МИРУ ВОКРУГ СЕБЯ и обеспечив грамотную утилизацию отходов.

Решение проблемы: Сотрудничество детского сада с семьями детей по экологическому направлению, совместно организованные мероприятия не только помогают обеспечить единство и непрерывность педагогического процесса, но и вносят в этот процесс необходимую ребенку особую положительную эмоциональную окраску. Наиболее эффективный способ реализации задач экологического образования - это организация проектной деятельности совместно с родителями и детьми. Участие в экологических акциях, субботниках, творческих работах.

Цель проекта: Формирование у детей знаний о разнообразных видах деятельности по защите экологии и сохранении природы своего края.

Задачи проекта:

1. расширять знания детей о взаимозависимости мира природы и деятельности человека;

2. формировать представления о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов;

3. стимулировать интерес к исследовательской деятельности, совершенствовать умение оперировать имеющимися знаниями, обобщать, делать выводы;

4. развивать воображение, умение реализовывать свои впечатления в художественно – творческой деятельности;

5. повысить уровень экологической культуры и информированности родителей о проблеме обращения с отходами с помощью информационных сообщений

Гипотеза: бросовый материал можно использовать, а не выкидывать.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Подготовительный этап.

1. Анализ ситуации, её актуальность; определение основных его целей и задач.

2. Изучение литературы, интернет статьи, статьи из журналов.

3. Подготовка картин, иллюстраций, бросовых материалов (различных видов) для работы,

3. Оформление дидактических материалов в соответствии с планом проекта.

Основной этап.

1. Беседа «Помогите природе».

2. Знакомство с персонажем: Гоша - Мусороброс (мусоровоз), почему его так называют? Беседа: Что такое мусор?

3. Презентация: Планета в мусоре.

4. Знакомство детей с различными видами мусора.

5. Прогулка по экологической тропинке с целью нахождения мусора.

6. Наблюдение и беседа «Куда девается мусор?»

7. Эксперимент: Как разлагается мусор?

8. Опыт: Экономное использование вещей.

9. СРИ: Магазин

10. Изучим разные виды мусора и сортируем.

11. Коллективная работа: Книжка с правилами: Бережем природу.

12. Изготовление коробочек для разных видов мусора совместно с детьми.

13. Чтение художественной литературы:

— стихотворения о мусоре;

— сказка Рыжовой Н.А. «Серая шапочка и Красный волк»

14.. Занятие-акция «Дети против мусора!».

15. «Сказочные превращения» — работа в творческой мастерской, изготовление поделок из бросового материала

Формы и методы работы с родителями:

Творческая мастерская "Чудесные превращения" по тематикам недели.

Анкетирование родителей с целью выявления их экологической компетентности.

Консультации и сообщения экологической направленности для родительского уголка.

Участие родителей в субботниках.

Памятка родителям: Мусор - это важно!

Заключительный этап.

1. Фотовыставка работ «Вторая жизнь ненужных вещей».

2. Буклет с советами для родителей «Как обращаться с отходами дома?»

3. Презентация «Дети против мусора!»

Литература

Жерневская, Т.В. Система сотрудничества с родителями как условие оптимизации экологического воспитания дошкольников /Т.В. Жерневская, Л.А. Мальтнова //Управление дошкольным образовательным учреждением. — 2007. — №3

Краткое описание документа:

Приобщение детей к природе родного края, знакомство с окружающим миром проходит во время прогулок и экскурсий, совместной деятельности с родителями, дающих детям возможность не только оздоровления и закаливания, но и обогащения новыми впечатлениями.

Большинство дошкольников очень любят гулять на природе, ходить с родителями в парк и лес, на пруд, ездить на экскурсии. У них всегда есть различные вопросы: «Почему у нас так много мусора?», «Откуда он берется?», «Почему люди выкидывают прямо на зумлю?" и т.д. привели к идее создания проекта «МУСОР ВОКРУГ НАС».