Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Дальнезакорская средняя общеобразовательная школа
Жигаловского района
Иркутской области
ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ
«Популяризация
профессий агропромышленного комплекса»
(
направление РДШ «Личностное развитие»)
Срок реализации 2018-2020гг
Разработчики:
Берденникова
Ирина Александровна,
Директор
Дальнезакорской СОШ
Скворцова
Светлана Михайловна
зам. дир.
по ВР
Дальнезакорской
СОШ
Куратор:
Кирдякина
Светлана Владимировна,
к. п.
н., доцент кафедры развития образовательных систем
и
инновационного проектирования ИРО,
член
Экспертного совета при Уполномоченном по правам ребенка
в
Иркутской области; почетный работник общего образования.
Оглавление
Паспорт
проекта………………………………………………………………………..3
Актуальность инновационного
проекта, проблема, причины………………………...4
Цели и задачи……………….
………………………………………………………….. 5
Сроки, этапы и план реализации проекта
………………………………………….. 6-9
Целевая аудитория…………………………………………………………………….. 10
Ресурсы инновационного проекта…………………………………………………… 10
Предполагаемые результаты…………………………………………………………. 10
Возможные риски …………………………………………………………………….. 11
Критерии эффективности …………………………………………………………….. 11
Управление инновационным проектом ………………………………………………11
Список литературы ……………………………………………………………………12
Приложения
Приложение. План основных мероприятий, организуемых
РДШ в первичном объединении на 2018-2020 у.г…….………………………………………………..13-14
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
«Популяризация профессий агропромышленного
комплекса»
|
1.
|
Вид проекта
|
инновационный
|
|
2.
|
Продолжительность
|
2018-2020гг
|
|
3.
|
Участники проекта:
|
·
Обучающиеся,
члены РДШ
·
Педагоги
Дальнезакорской СОШ
·
Родители
обучающихся
·
Партнеры
РДШ
|
|
4.
|
Общая характеристика
проекта
|
Инновационный
проект направлен на развитие личности через стимулирование и
повышение мотивации обучающихся к получению «малопрестижных» профессий агропромышленного
комплекса ресурсами РДШ.
Продукт: Будут созданы условия
реализации деятельности по направлению «Личностное развитие» «Российского
движения школьников».
|
Введение.
Цель Российского
движения школьников – «совершенствование государственной политики в области
воспитания подрастающего поколения и содействие формированию личности на основе
присущей российскому обществу системы ценностей»
В соответствии с
провозглашенной целью выделяются основные направления деятельности РДШ:
Военно-патриотическое направление; Информационно-медийное направление;
Гражданская активность; Личностное развитие.
Личностное развитие
детей направленно на такие аспекты как творческое развитие, популяризация ЗОЖ
среди обучающихся, популяризация профессий.
Актуальность.
Надо отметить, что
современное состояние общества, социально-экономические преобразования,
демократизация, особенности региональных рынков труда, актуальность проблемы
дефицита рабочих и узкоспециализированных кадров, вызванная, в том числе, и
отсутствием интереса в молодежной среде к получению «мало престижных» профессий,
усилили востребованность в области воспитания обучающихся популяризацию
разнообразных профессий. Это будет способствовать формированию осознанного
выбора профессии на основе системы ценностей российского общества.
В
Дальнезакорской школе, как и во многих других школах района, с обучающимися
проводится профориентационная работа, но по-прежнему большая часть выпускников
школ выбирает «престижные» профессии, несмотря на то что рынок труда при этом
перенасыщен данными специалистами, тогда как в районе проблема с кадрами для села
остается острой и трудно решаемой.
Проблема низкой мотивации выпускников школы
к получению «малопрестижных» профессий, связанных с агрообразованием.
Причины:
1. Наблюдается снижение интереса
к профессиям агропромышленного комплекса;
2. Низкая информированность обучающихся
о возможностях развития бизнеса на селе;
3. Отсутствие в учебном плане
образовательных программ, направленных на развитие агрообразования;
4.
Отсутствие
сетевого и социального взаимодействия с партнерами.
Поднаправление
деятельности РДШ «Популяризация профессий» как раз ориентировано на расширение
представлений обучающихся о мире профессий, понимания особенностей
регионального и городского рынка труда, выстраивание карьеры и понимание
значимости различных профессий в целом для экономического развития страны.
Таким образом, наш
проект направлен на актуализацию развития Российского движения школьников.
Цель проекта: стимулирование и
повышение мотивации обучающихся к получению «малопрестижных» профессий агропромышленного
комплекса ресурсами РДШ.
Задачи проекта, решаемые на
уровне первичного объединения по направлению РДШ «Популяризация профессий»:
1. Разработать цикл мероприятий,
направленных на повышение интереса к профессиям агропромышленного комплекса;
2. Повысить уровень информированности
обучающихся о возможностях развития бизнеса на селе в условиях развития
рыночной экономики посредством участия в мероприятиях, проводимых РДШ.
3. Создать в школе модель
непрерывного агрообразования;
4.
Организовать сотрудничество с партнерами РДШ.
Сроки, этапы выполнения
инновационного проекта и план его реализации:
I этап- (февраль-май 2018г) - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
|
№
|
Мероприятие
(краткое описание)
|
Цель (планируемый
результат)
|
Ответственный
|
Сроки выполнения
|
|
1.1.
|
Изучение и создание
нормативно- правовой базы, изучение подобного опыта в других регионах,
определение участников проекта и их возможностей в реализации проекта
|
Цель: наметить
основные направления в разработке проекта
через
сотрудничество с РДШ.
Результат:
разработана нормативно-правовая база; определены участники проекта
|
Директор
Берденникова И.А.
Зам. директора по
УР Дулова Э.Н., Язина С.Н., зам.директора по ВР Скворцова С.М.
|
Февраль-март
2018
|
|
1.2.
|
Разработка проекта
|
Цель: разработать инновационный
проект развития непрерывного агрообразования в Дальнезакорской средней школе
через одно из ведущий направлений РДШ.
Результат: инновационный
проект
|
Директор
Берденникова И.А.
Зам.директора по УР
Дулова Э.Н., Язина С.Н., зам.директора по ВР Скворцова С.М.
|
Март-апрель 2018
|
II этап -(сентябрь 2018 г. – апрель 2020г)-
ОСНОВНОЙ
|
№
|
Мероприятие
(краткое описание)
|
Цель(планируемый
результат)
|
Ответственный
|
Сроки выполнения
|
|
2.1.
|
Заключение
договоров о сотрудничестве между ООО «Рубин», ИрГАУ им.Ежевского.
|
Цель: заключить
договор о сотрудничестве Результат: договор
|
Директор
Берденникова И.А.
|
Май 2018- октябрь
2018г
|
|
2.2
|
Проведение мероприятий, организуемых первичным объединением РДШ
в Дальнезакорской
средней школе
|
Цель:
1.Добиться
ежегодного поступления выпускниками в учреждения с/х профиля;
2. Развивать
производственную бригаду
Результат: Популяризация профессий
агропромышленного комплекса:
Позитивное
отношение родителей и детей к труду на селе в сфере сельского хозяйства.
Повышение имиджа с\х профессии.
|
зам.директора по ВР
Скворцова С.М., обучающиеся - члены РДШ
|
По плану
|
|
2.2.
|
Анкетирование
«Профессиональное самоопределение школьника»
|
зам.директора по ВР
Скворцова С.М.
|
Ежегодно октябрь,
февраль
|
|
2.3
|
Классные часы с привлечением
партнёров РДШ,
приглашенных
профессионалов (районных специалистов сельскохозяйственных профессий)
|
Классные
руководители
2-11 классов
|
1 раз в месяц
|
|
2.4
|
Родительское
собрание по профориентации
|
Директор
Берденникова И.А.
Зам.директора по УР
Дулова Э.Н., Язина С.Н., зам.директора по ВР Скворцова С.М.
|
Ежегодно октябрь,
февраль
|
|
2.5
|
Встречи со
специалистами ООО «Рубин»
|
зам.директора по ВР
Скворцова С.М.
|
|
|
2.6
|
Экскурсии на
сельхозпредприятия района, сельского поселения
|
зам.директора по ВР
Скворцова С.М.
|
|
|
2.7
|
Районный конкурс
«Лучший учебно-опытный участок»
|
Директор
Берденникова И.А.
Зам.директора по УР
Дулова Э.Н., Язина С.Н., зав.теплицей
|
|
|
2.8
|
Укрепление
материально- технической базы производственной бригады, обеспечение её
деятельности. Ремонт школьной круглогодичной теплицы, расширение пришкольного
участка школы
|
|
Директор
Берденникова И.А.
|
|
|
2.9.
|
Прохождение
производственной практики на базе ООО «Рубин»
|
Директор Берденникова
И.А.
|
|
|
2.10
|
Спортивные
соревнования на переходящий кубок ООО «Рубин»
|
Зам.директора по
БЖД Щукин А.П.
|
|
|
2.11.
|
Рассмотрение
результатов реализации проекта на Управляющем Совете школы
|
Директор
Берденникова И.А.
|
|
|
2.12.
|
Трансляция опыта
работы школы на совещании руководителей ОО района по реализации проекта «Популяризация
профессий агропромышленного комплекса»
|
Директор
Берденникова И.А.
|
|
|
2.13.
|
Создание аллеи
выпускников Дальнезакорской средней школы в с.Дальняя Закора
|
Зам.директора по ВР
Скворцова С.М.
|
|
|
2.14.
|
День открытых
дверей для учащихся сельхозпредприятий района
|
Директор
Берденникова И.А., Центр занятости Жигаловского района
|
|
|
2.15
|
Введение в учебный
план школы образовательной программы Л.А.Выговского «Хозяин сельского дома»
|
Директор
Берденникова И.А.
Зам.директора по УР
Дулова Э.Н., Язина С.Н.,
|
|
|
2.16
|
Организация
опытнической работы на учебно-опытном участке школы и теплице.
|
Директор
Берденникова И.А.
Зам.директора по УР
Дулова Э.Н., Язина С.Н.,
|
|
|
2.17
|
Организация
допрофессиональной подготовки учащихся 9-11 классов по специальности
«Тракторист-машинист».
|
Директор
Берденникова И.А.
зам.директора по
БЖД Щукин А.П.
|
|
IIIэтап- (апрель- май 2020 г)- ОБОБЩАЮЩИЙ
|
3.1
|
Анализ
результативности проекта
|
Цель: выявить
преимущества и недостатки проекта Результат: продолжение реализации проекта с
учетом корректировки
|
Директор
Берденникова И.А.
Зам.директора по УР
Дулова Э.Н., ЯзинаС.Н.,зам.директора по ВР Скворцова С.М.
|
|
|
3.2
|
Транслирование
опыта реализации проекта непрерывного агрообразования в школах района на
других сельских территориях
|
Цель: вовлечь в
проект новых участников Результат: Позитивное отношение родителей и детей к
труду на селе в сфере сельского хозяйства
|
Директор
Берденникова И.А.
Зам.директора по УР
Дулова Э.Н., Язина С.Н., зам.директора по ВР Скворцова С.М.
|
|
Целевая
аудитория:
·
Обучающиеся1-11 классов;
·
Педагоги Дальнезакорской СОШ;
·
Родители обучающихся;
·
Социальные партнеры:
- Базовое хозяйство Крестьянско-фермерское хозяйство ИП
«Кушнарев В.К.»
- Базовое хозяйство ООО «Рубин»
- Центр занятости Жигаловского района
Имеющиеся ресурсы.
1. Пришкольный учебно-опытный
участок площадью 2 га.
2. Круглогодичная школьная
теплица.
3. Образовательная программа
Л.А. Выговского «Хозяин сельского дома».
4. Наличие квалифицированных
специалистов для обучения учеников по программам «Основам растениеводства»,
«Основам животноводства», « Основы механизации сельского хозяйства», «Экономика
отрасли».
5. Базовое хозяйство крестьянско-фермерское
хозяйство ИП «Кушнарев В.К.»
6. Базовое хозяйство ООО «Рубин»
Предполагаемые
результаты
Успешная реализация деятельности по направлению
«Популяризация профессий» «Российского движения школьников» будет
способствовать расширению информированности обучающихся о многообразии
профессий, как рабочих, так и высокотехнологичных, и наукоёмких; об
особенностях регионального рынка, с учетом современных интеграционных и
миграционных процессов. Такая работа позволит школьникам сориентироваться и
сделать осознанный выбор профессии, своего будущего, будущего своей
страны.
Весь спектр деятельности РДШ направлен на воспитание и
развитие современных обучающихся, на содействие формированию личностного
потенциала Гражданина России, живущего и действующего в соответствии с
российской системой ценностей.
Продукт:
1) Повысится
мотивация обучающихся к получению «малопрестижных» профессий агропромышленного
комплекса ресурсами РДШ.
2) Высокая информированность
обучающихся о возможностях развития бизнеса на селе;
3) Сложится система непрерывного
аграрного образования и целенаправленной подготовки сельского жителя.
4) Привлечение партнерских организаций от РДШ.
Итог:
Наши идеи и разработки получат положительную оценку общественности, будут
востребованы социумом и найдут применения в других школах.
Возможные риски
|
Риски.
|
компенсация
последствий рисков
|
|
Всеобщая увлеченность агрообразованием может негативно отразиться
на уровне обученности учащихся по предметам универсального направления.
|
Организация
профильного обучения
|
|
Может возникнуть напряженность в связи с невозможностью в
расширенном объеме реализовать образовательные притязания учащихся и
родителей, чьи интересы выходят за рамки сельскохозяйственного производства.
|
Внесение корректив
в проект с учетом интересов учащихся и их родителей
|
|
Нежелание
родителей, чтобы их дети оставались в деревне
|
Профориентационная работа
|
Критерии эффективности:
1.
Увеличение
доли выпускников школы, поступающих в образовательные организации
профессионального образования на специальности и профессии, востребованные в
сельскохозяйственном производстве.
2.
Заключение
договоров с ООО «Рубин».
3.
Увеличение
доли выпускников, вернувшихся на село после окончания учебных заведений с
целью развития сельскохозяйственного производства;
Проект был
заслушан:
1.
на педагогическом
совете;
2.
на заседании
Управляющего совета школы
3.
на совместном
заседании совета старост ученического самоуправления «Большая семерка» и
обучающихся – членов РДШ.
и получил с их стороны
поддержку.
Управление инновационным проектом будет осуществлять
Управляющий совет школы.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Зеер, Э.Ф. Психология профессий: учебное пособие для
студен-
тов высших учебных заведений. – М.: Академический проект:
Фонд 'Мир',
2008. – 336с.
2. Мастерская вожатого: руководство для начинающих и
опытных.
/ Под ред. Е.А. Левановой. – М.: Педагогическое общество
России, 2003. –
176 с.
3. Павлова О.С., Подымова Л.С., Сугнурова Н.Л.,
Суховершина
Ю.В., Харламенкова Н.Е. Психотехнологии
личностно-профессионального
развития студентов: Монография/Под общ.ред.Л.С.Подымовой. –
М.: МОСА,
2009. – 153с.
4. Профориентационная работа в образовательных
учреждениях
Департамента образования города Москвы/Отв. редактор Л.Е.
Курнешова. –
М: Центр «Школьная книга», 2010.
5. Пряжников Н.С., Румянцева Л.С. Профориентация в
школе и
колледже. Игры, дискуссии, задачи-упражнения.
Методическое пособие –
М.: Академия, 2014. – 304 с.
6. Пучкова Е.Б., Суховершина Ю.В. Самостоятельная работа
сту-
дента вкомпетентностном формате: учебно-методическое
пособие. – М.:
Спутник + , 2013. – 50 с.
Приложение
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Годовой график мероприятий по направлению деятельности
Российского движения школьников «Популяризация профессий» учитывает рекомендуемые
мероприятия направления, проводимые учредителями; годовая сетка единых
действий; основные мероприятия, организуемые РДШ в первичном объединении.
|
Месяц
проведения
мероприятия
|
Проводимые
Мероприятие
|
Возрастная группа (лет)
|
|
8-12
|
13-15
|
16-18
|
|
Сентябрь
|
Мероприятия
по привлечению и мотивированию школьников.
|
1. Встречи - беседы вожатых РДШ со школьниками мл. шк.
возраста.
2. Информационное обеспечение
|
|
Октябрь
|
Проведение образовательных мероприятий и программ(возм.
варианты: экскурсии на предприятия АПК, интерактивные игры по профессиям
агрообразования, семинары, мастер-классы и др
|
+
|
+
|
+
|
|
Ноябрь
|
Проведение установочных встреч по проектной деятельности.
Проектная деятельность.
|
+
|
+
|
+
|
|
Декабрь
|
День героев Отечества России*
|
|
|
|
|
Проведение образовательных мероприятий и программ (возможная
тематика: «Герои и ветераны с\х труда»)
|
+
|
+
|
+
|
|
Январь
|
День детских изобретений. Всероссийский детский
научный форум*
|
|
|
|
|
Организация профильных событий (возм. варианты: открытые
лектории, встречи с интересными людьми, интернет-конференции, вебинары с
партнерами РДШ- сузы, вузы; и т. д. )
|
+
|
+
|
+
|
|
Февраль
|
День защитника отечества*
|
|
|
|
|
Проведение образовательных мероприятий и программ
(возможная тематика: «Есть такая
профессия – село-возрождать»)
|
+
|
+
|
+
|
|
Март
|
Единый день профориентации*
|
|
|
|
|
Организация профильных событий (возм. вар-т:
интерактивная игра «Суд» - слушается дело по выбору профессии»)
|
+
|
+
|
+
|
|
Апрель
|
День космонавтики*
|
|
|
|
|
Проведение образовательных мероприятий и программ
(интерактивная игра «Что? Где? Когда?», «Поле чудес» по профессиям АПК,
конкурс сочинений и т. п.)
|
+
|
+
|
+
|
|
Май
|
Организация профильных событий («Мой значимый
взрослый (мама,
папа, дедушка, бабушка или кто-то другой) по профессии…» ,
конкурсы, фестивали, агитбригады, представление проектов: «Web-квесты»,
видеоряды и др.
|
+
|
+
|
+
|
*- - основные мероприятия, организуемые РДШ в
первичном объединении.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.