Проект "Наши пернатые друзья"

                                                                                     Выполнили:

                                                                                     Учащиеся 1-4 классов

                                                                                     МАОУ «СОШ села Поповка»

                                                                                     МО «Город Саратов»

Руководители проекта:

Замяткина Н.П, Дунаева И.В.

Лебедева Е.С., Потапова Ю.В.

2023 г

Проект

«Наши пернатые друзья»

Приручите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну…

         Наш проект реализуется ежегодно на уроках чтения, занятиях по окружающему миру, технологии в начальной школе. Идея проекта состоит в том, чтобы помочь птицам пережить лютую зиму. С этой целью дети изучают особенности их жизни в зимнее время года: питание, местонахождение, поведение при разной погоде, занимаются поиском сведений в различных источниках, читают статьи по данной теме, знакомятся и обсуждают художественные произведения о сезонной жизни птиц. Материалы проекта направлены на активизацию коллективной деятельности учащихся.

         Реализация проекта предусматривает проведение воспитательно-образовательной работы с детьми в течение 3 зимних месяцев по 4 направлениям.

1)    Расширение знаний детей о птицах. С этой целью дети изучают особенности их жизни в зимнее время года: питание, местонахождение, поведение при разной погоде, занимаются поиском сведений в различных источниках, знакомятся и обсуждают художественные произведения о сезонной жизни птиц.

2)    Это направление включает целую систему работы, которая предусматривает формирование у детей представлений о том, как важно помогать птицам в зимнее время года. Работа по подготовке кормушек для птиц. Дети находят в научно-познавательной литературе сведения о том, какие кормушки могут быть особенно удобными для пернатых, строительство «столовых». Идёт работа по заготовке корма для птиц, составляется меню для «столовой», пишется график дежурств.

3)    Эта работа вызывает у детей особые эмоциональные переживания. Сделанные кормушки нужно повесить и начать подкармливать птиц. Дети не просто участвовали в развешивании кормушек на деревьях. Время, проведённое на природе, стало для них маленьким праздником: ребята кормили пернатых приготовленным заранее угощением, рассказывали стихи, разгадывали загадки о птицах и др.

4)    Это особенно важное в проекте – вовлечение в работу не только участников проекта, но и своих сверстников. С этой целью участники проекта ежегодно организовывают в школе акцию «Покормите птиц зимой!», выпускают газеты о птицах, проводят КВН и внеклассные мероприятия.

Цели проекта:

1.     Изучение видов зимующих птиц, их трудностей в зимний период.

2.     Создание и организация регулярной работы «птичьей столовой».

3.     Разностороннее развитие младших школьников, обогащение их нравственного опыта.

Этапы проекта:

I.                   Погружение в проблему.

1.     Наблюдение за птицами.

2.     Осознание важности помощи птицам в зимний период.

II.                Сбор и обработка информации

1.     Знакомство с научной и художественной литературой о зимующих птицах.

2.     Подборка пословиц, загадок, стихотворений о птицах.

3.     Сбор информации о видах птиц и о корме для них.

III.             Разработка собственного варианта решения проблемы.

1.     Выпуск  информационного плаката о необходимости помощи птицам зимой «Покормите птиц зимой»

2.     Изучение видов кормушек, выбор подходящего варианта кормушки.

3.     Изучение правил кормления птиц зимой, видов корма и заготовка корма.

4.     Знакомство младших учащихся начальной школы с птицами, зимующими в нашей местности.

IV.            Реализация плана действий.

1.     Изготовление кормушек совместно с родителями и развешивание их на территории школы

2.     Контроль за кормлением птиц ответственным классом.

V.               Подготовка к защите проекта.

1.     Составление плана театрализованного представления, КВН .

2.     Подбор вопросов для викторины о птицах.

3.     Составление презентации о птицах.

VI.            Презентация проекта.

1.     Проведение внеклассного мероприятия «В гостях у зимующих птиц».

2.     Проведение КВН «Птичьи разговоры»

3.     Знакомство с презентацией «Зимующие птицы»

4.     Конкурс газет о зимующих птицах

5.     Конкурс поделок и рисунков «Птичьи портреты»

VII.         Рефлексия.

1.     Анализ и самооценка проделанной работы.

2.     Высказывание своих впечатлений о проделанной работе (чем полезна собранная информация, изменилось ли ваше отношение к птицам).

В результате проекта дети узнали много нового о птицах, зимующих в нашей местности, поняли, что птицам зимой необходима помощь человека. Эта работа приносит ребятам большую радость и удовлетворение. Они понимают, что участвуют не только в интересном, но и в очень полезном деле. У детей развиваются добрые чувства, желание прийти на помощь братьям нашим меньшим – нашим пернатым друзьям.

Работа над проектом научила детей бережно относиться к птицам, заботиться о них, правильно делать кормушки для птиц, соблюдать правила кормления птиц. Данный проект побудил к поиску дополнительной информации, расширил кругозор детей. Если до начала проекта подкармливали птиц дома только некоторые учащиеся, то после проведённой работы увеличилось количество таких детей и в эту работу включились даже родители учащихся.

2023 г

В гостях у зимующих птиц

Сценка «На лесной полянке»

Автор.          Как-то вместе собрались

                        На лесной поляне птицы:

                        И Снегирь, и Воробей,

                        Сорока, галка, две Синицы.

Овсяница:  Чирк-чирк! Хулиганьё!

                        Ой, болит крыло моё!

                        Вы видали? Вы видали?

                        Как в меня снежком попали?

Автор.          Причитает овсяница.

Овсяница.  Ох и бедная я птица!

                        Вот мальчишки, вот беда!

                        И не скрыться никуда!

                        Снег для них – одна забава,

                        А для нас погибель, право!

Синица 1:    Что кричишь ты, Овсяница?

Автор.          Говорит ей вдруг Синица.

Синица 1:    Ведь снежок – то – ерунда!

                        Голод – страшная беда!

                        Снег покрыл кругом поля,

                        Вся белёшенька земля.

                        Чем кормиться, как нам жить?

                        Как нам, бедным птицам, быть?

Синица 2:    Ох и трудно нам, сестрички.

Автор:          Вторит ей ещё синичка.

Синица 2:    Целый день порой летаем,

                        Чтобы крошечки найти.

                        Говорят, что погибают

                        Девять нас из десяти.

Автор:          Галка, что едва жива,

                        Тоже вставила слова…

Галка:           Я согласна, в такой холод

                        Главный враг наш – это голод!

Овсяница.  Что, Воробышек, молчишь,

                        Крылья вниз, и сам дрожишь?

Воробей.    Как же мне-то не дрожать,

                        Видно, скоро умирать,

                        Не нашёл я крошки хлеба,

                        Где сегодня только не был!

Синица 1:    Подождите, не грустите,

                        Ведь зимою этой птицам

                        Корма будет очень много:

                        Крошки хлеба и пшеница…

Снегирь:      А откуда этот слух?

                        Не сорока ль натрещала?

                        Ей давно никто не верит,

                        Прибаутку рассказала!

Сорока:        Я трещала? Сочиняла?

                        Вот что я вчера узнала:

                        В школах дети не зевают,

                        Как помочь нам, точно знают.

                        И кормушки мастерят

                        Дружно, споро, вместе, в лад.

Синица 2:    Их накроют прочной крышей,

                        Такой, что ветер не сорвёт,

                        И там, в удобной очень нише,

                        Зимою птица корм найдёт.

Автор:          Птицам трудно выживать

                        В стужу и мороз,

                        Значит надо помогать

                        Им, друзья, всерьёз!

                        Зима пройдёт, и птичьи трели

                        Пробудят землю ото сна,

                        Сольются с звуками капели,

                        И к нам скорей придёт весна!

Ведущий:   Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости, а к кому – вы мне скажите сами. (чтение темы).

Ведущий:   Многие птицы улетают от нас на зиму за тридевять земель. Когда у нас зима, там цветут сады. Иволги улетают в Китай, жаворонки, перепела кормятся в африканских степях, а в далёком Египте, на большой реке Нил, кормятся наши утки и цапли. Скворцы путешествуют во Францию, Италию и Англию. Но многие птицы не улетают от нас и остаются на зиму.

(стук в дверь)

 - Кто там?

Голос за дверью. Вам письмо!

Ведущий (зачитывает): Sos! Sos! Sos! Спасите от смерти! На помощь!

 - Кто послал её?  (птицы)

Ведущий: Чтобы им помочь, надо знать: какие у нас птицы зимуют, чем кормятся. Как мы им можем помочь? Давайте мысленно перенесёмся в зимний лес. Погода чудесная. Мороз и солнце. День чудесный! В лесу тихо.

Улетели птичьи стаи,

Лес в сугробах до ветвей.

Вот тогда мы и дождались

Наших северных гостей.

Зимний лес не спит, а дремлет,

Серебром унизан весь,

Не покинув эту землю,

Много птиц осталось здесь!

Ведущий:   А вот какие птицы остались зимовать у нас, мы узнаем, отгадав загадки.

1.     Загадка:       Это маленькая подвижная птица с округлой головкой, короткой шеей, яйцевидным туловищем, короткими  и округлыми крыльями. Клюв твёрдый, к концу заостренный. В холодную пору птицы сидят, плотно прижавшись друг к другу, нахохлившись. (Воробей)

Воробей – маленькая, неунывающая, бойкая птичка. Живут воробьи и в городе, и в деревне. Они везде хорошо приспосабливаются к привычкам человека, потому что, живя возле нас, птицы защищены от хищников, у них есть корм и укромные места, где можно свить весной гнездо.

                  Воробей.

В канаве с водою талой

Плещется воробей,

У тёмной ольхи я встала,

Смотрю из-за голых ветвей.

      Как беззаботный мальчишка,

С головкой он хочет нырнуть…

      Задорный, лихой воробьишка –

      Боюсь я его спугнуть.

Забыл он и голод, и стужу,

Забыл, как позёмка мела,

Он рад нынче солнечной луже

И каплям скупого тепла!

2.     Загадка:       Это красивая птица. У неё на голове чёрная шапочка, щёки белые, на головке чёрная полоса – галстучек. Крылья и хвост серые, спинка жёлто-зелёная, а брюшко – жёлтое. Перепархивая с ветки на ветку, они подвешиваются к ним вниз головой, качаются, держатся на самых тонких веточках. (Синица)

Весной семья синиц ищет место для гнезда. Иногда птицы занимают прошлогоднее дупло дятла. Ведь дятел каждую весну устраивает себе новое жилище. Если не удаётся подобрать готовую квартиру, синицы старательно вьют гнездо из тонких прутиков и соломы, устилают его пухом и перьями. Для утепления жилища птицы приносят шерстяные волоски и кусочки ваты.

                  Синица.

Все тропинки занесло,

Снег блестит, искрится,

Клювиком в моё стекло

Стукнула синица.

      За окном повешу ей

      Я кусочек сала,

      Чтоб теплей и веселей

      Бедной птахе стало.

3. Загадка:        Стынут лапы на морозе

                              У сосны и ели.

                              Что за чудо? – На берёзе

                              Яблоки поспели.

 - Что это за яблоки?             (Снегири)

Ведущий:         С наступлением первых заморозков к нам прилетают снегири. У самца снегиря спинка синевато-серая, подхвостье ослепительно белое, хвост и крылья чёрные, с металлическими отблесками, а грудка ярко-красная. Самочка окрашена скромнее – грудка у неё не алая, а тёмно-серая. Когда наступает снежная морозная зима, снегири перебираются поближе к человеческому жилью, залетают в сады и огороды, отыскивают ягоды рябины, облепихи, барбариса, семена конского щавеля.

      Мы зовёмся «снегири»!

      Наши грудки – цвет зари!

      Прилетаем мы зимой,

      Мы не любим летний зной.

      Нам морозы не беда,

      Семена для нас еда.

      Есть полынь, рябина, клён,

      Подорожник, вкусный лён.

      Мы на месте не сидим,

      А летаем и едим.

Ведущий:         Не страшна зима птицам, если есть корм. Сыта птаха и тепло её под пухом и перьями. Краснеют гроздья рябины, и уж не пролетят мимо них стайки снегирей и свиристелей. Пёстрый дятел постучит по суку носом, достанет из-под коры короеда, сорвёт шишку и полетит в свою кузницу долбить её. А ещё зимой в лесу есть удивительные птицы. Почему удивительные? Посмотрите.

Сценка «Дятел и клёст»

Д:  Чего ты, клёст, визжишь? Обидели тебя что ли?

К:  да нет, дятел, это я радуюсь!

Д:  Нашёл время радоваться…

К:  Как раз самое время, у меня в гнезде птенчики вывелись, и до чего же милы, до чего же хороши!

Д:  В такой мороз птенцы? Да они замёрзнут!

К:  Нет! Я им еловых веток натаскаю, а клестиха-мать греет их вроде печки. Им тепло и сытно, а от моей песенки ещё и весело.

Ведущий:         Ребята, а почему у клеста птенцы зимой выводятся?

(потому что им есть что кушать)

Ведущий:         Да, питаются эти птицы семенами еловых и сосновых шишек, которые образуются поздней осенью. Как раз к зиме корм есть. Весной малыши уже летают стайками. Но интересней всего у клеста клювы – ни у кого такого нет, он у него крестом. Родятся эти птицы с прямыми клювами, как и все остальные, но когда подрастают и начинают сами доставать семя из шишки, клюв меняется.

Ведущий:         И всё же птицы нередко голодают. Особенно им трудно во время метели, снегопада, сильного мороза. Из десяти синиц выживают две. И чтобы помочь им, мы должны… А что мы должны? (подкармливать птиц)

 - Чем кормятся птицы? Давайте посмотрим.    (Таблица: семена для птиц)

 - Теперь вы знаете, чем кормить зимующих птиц. Но не всегда птички довольны нашими семенами. Давайте посмотрим.

Сценка:

Сорока:              Тра-та-та-та-та. Что я видела, что слышала. Ребята птицам сделали прекрасные столовые, а они неблагодарные, на соседнем сугробе на них жалобы пишут, привередничают и капризничают.

Щегол:               Семечки и конопля в столовой недавленые. Клюв свихнёшь, пока их раскусишь. У нас от такой пищи мозоли на языке.

Воробей:           Безобразие. Прилетел перекусить, а столовую снегом засыпало! До вечера коноплю раскапывал. Хоть бы навес сделали, что ли.

Синица:              Сало салу рознь! Могли бы вывесить несолёное, у нас от солёного животы болят.

Клёст:     Остался голодный, обед ветром сдуло. Кто сделал кормушку без бортиков? Ветер у него в голове!

Снегирь:            А где семена сорняков? Где рябина, калина, бузина, где арбузные и дынные семечки?

Учитель:            Успокойтесь, птицы! Всё будет в порядке. Как видите, ребята, мало сделать кормушку, насыпать в неё корм, надо ещё подумать, хороша ли кормушка и смогут ли ваш корм есть птицы. Кормушки можно сделать самые разнообразные. (Показ кормушек, сделанных ребятами).

Кормушки могут быть в виде домиков с крышками и небольшими входными отверстиями, из пустых пакетов из-под молока, из пластиковых бутылок. Кормушки для птиц должны быть скромными по окраске, чтобы не отпугнуть птиц.

1.        Черный жилет, красный берет.
Нос, как топор, хвост, как упор.         (Дятел)

2.        Чернокрылый,
Красногрудый
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды
- С первым снегом
Тут как тут!           (Снегирь)

3.        Днем спит, ночью летает.        (Сова)

4.        Трещала с самого утра: "Пор-р-ра! Пор-р-ра!"
А что пора? Какая с ней морока,
Когда трещит ...(Сорока)

5.        Что за кузнецы в лесу куют?               (Дятел)

6.        Непоседа пестрая, птица длиннохвостая,
Птица говорливая, самая болтливая.
Вещунья белобока, а зовут ее ...       (Cорока)

7.        Маленький мальчишка в сером армячишке
По дворам шныряет, крохи подбирает,
По ночам кочует - коноплю ворует.             (Воробей)

8.        И в лесу, заметьте, дети,
Есть ночные сторожа.
Сторожей боятся этих
Мыши, прячутся, дрожа!
Очень уж суровы
Филины и ...                       (Cовы)

9.        Синяя косынка, темненькая спинка.

Маленькая птичка Звать её ... (синичка).

10.      Я по дереву стучу, червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой -
Все равно он будет мой!          (Дятел)

11.      Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.                        (Сорока)

12.      Выгоняют холода
Птиц из леса в города.
На рябину налетели
Дружной стаей … (свиристели)

Учитель:            Запасы корма в зимний период значительно уменьшаются. Для птиц зима – очень тяжёлое время года.

Я думаю, что горсточка семечек, маленький кусочек несолёного сала найдётся у каждого из вас. Зная, как тяжело птицам, вы теперь не будете их обижать, потому что они верные друзья леса и сада. Если подружитесь с птицами, будете внимательны к ним, они откроют вам множество птичьих тайн. В конце зимы, когда прибавляется день и пригревает солнце, птицы начинают петь.

 - Угадайте, какая птица произносит такие звуки:

«Голоса птиц»

·        Кар-кар!            (ворона)

·        Чик-чирик, чив-чив!             (воробей)

·        Ча-ча-ча!                       (сорока)

·        Курлы-курлы!             (журавль)

·        Свири-свир!                 (свиристель)

·        Цок-цэк, цок-цэк!                  (клёст)

·        Ку-ку!                             (кукушка)

·        Рюм-рюм-рюм!                     (снегирь)

·        Синь-синь-синь!                    (синица)

Учитель:                  А какие птицы зимуют в наших краях?

(Ворона, воробей, сорока, дятел, клёст, синица, сова)

 - Какие птицы прилетают к нам с севера? (снегирь, свиристель)

 - Как называется птичья столовая?             (кормушка)

Покормите птиц зимой,

Чтоб со всех концов

К вам слетались как домой,

Стайки на крыльцо.

      Не богаты их корма,

      Горсть одна нужна.

      Горсть одна – и не страшна

      Будет им зима.

Приручите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

• 1 слайд

  Зимующие птицы
  

• 2 слайд

  Зимний лес не спит, а дремлет,
  Серебром унизан весь.
  Не покинув эту землю,
  Много птиц осталось здесь…
  

• 3 слайд

  Воробей
  

• 4 слайд

  Синица
  

• 5 слайд

  Снегирь
  

• 6 слайд

  Дятел
  

• 7 слайд

  Клёст
  

• 8 слайд

  Семена для птиц
  Подсолнечника
  (все птицы)
  Овса
  (овсянки, синицы)
  Арбуза
  (синицы, поползни)
  Пшена, проса
  (овсянки, воробьи, синицы)
  Тыквы, дыни, кабачков
  (поползни, синицы, воробьи)
  Кедровых орешков
  (поползни, дятлы)
  Рябины, калины
  (снегири, свиристели)
  Льна
  (все птицы)
  Клевера
  (щеглы, чечётки, воробьи, синицы)
  

• 9 слайд

  Сорока
  

• 10 слайд

  Свиристель
  

• 11 слайд

  Дрозд-рябинник
  

• 12 слайд

  Поползень
  

• 13 слайд

  Сова
  

• 14 слайд

  Серая ворона
  

2023 г

КВН «Птичьи разговоры»

Цели:                 

1. Обобщить и закрепить представления детей о птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц

2. Развивать мышление, внимание, память

3. Воспитывать бережное отношение к птицам.

Ведущий:  Снится ночью пауку

                   Чудо - юдо на суку:

                   Длинный клюв и два крыла,

                   Прилетит – плохи дела.

                   А кого паук боится?

                   Угадали? – Это… птица!

         Зима на улице. Всё белым бело! Вся живая природа готовилась к встрече с ней. Многие птицы улетели от нас в тёплые края. Но есть и такие, которые остались зимовать с нами.

         Как называют таких птиц? (зимующие)

         Верно. Вот сегодня мы и поговорим с вами о наших друзьях птицах и о зимующих в том числе.

 - Как вы думаете, легко ли птицам приходится зимой?

Стихотворение:   Известно, что у птах

                            Нет ни халатов ватных,

                            Ни байковых рубах!

                            У многих даже нет гнезда:

                            Они в грозу и в град

                            И под дождём и в холода

                            На ветках сидя спят.

                            И если долго снег идёт

                            И долго длится вьюга,

                            Тогда, друзья, приходится

                            Пичугам нашим туго.

                            Сугробами засыпаны

Бугры, дворы, дорожки.

Не могут птицы отыскать

Ни зёрнышка, ни крошки.

И вот летают всё слабей

Ворона, галка, воробей.

         15 января – самая середина зимы – отмечается как Всероссийский День зимующих птиц. В прошлом году с середины января ударили продолжительные 30 – градусные морозы, которые нанесли сильный урон населению птиц. Много их погибло и сейчас в лесах довольно пусто.

         Нам просто необходимо помочь нашим пернатым друзьям. Но как? Чтобы ответить на этот вопрос, надо знать, кого ждать в гости? Как помочь птицам перезимовать? Чем подкармливать птиц?

Ведущий: Сегодня у нас необычное занятие. Мы проведём с вами КВН «Птичьи разговоры». Прошу команды занять свои места. ( 2 команды сборные: по 2 человека от класса).

 - Ребята, посовещайтесь и выберите себе капитана, придумайте название команды.

 - Итак, жюри на месте, команды готовы. Можно начинать.

1 конкурс. Угадай птицу по описанию.

1) Это маленькая подвижная птица с округлой головкой, короткой шеей, яйцевидным туловищем, короткими  и округлыми крыльями. Клюв твёрдый, к концу заостренный. В холодную пору птицы сидят, плотно прижавшись друг к другу, нахохлившись. (Воробей)

2) Это красивая птица. У неё на голове чёрная шапочка, щёки белые, на головке чёрная полоса – галстучек. Крылья и хвост серые, спинка жёлто-зелёная, а брюшко – жёлтое. Перепархивая с ветки на ветку, они подвешиваются к ним вниз головой, качаются, держатся на самых тонких веточках. (Синица)

3) Питаются эти птицы семенами еловых и сосновых шишек, которые образуются поздней осенью. Как раз к зиме корм есть. Весной малыши уже летают стайками. Но интересней всего у этих птиц клювы – ни у кого такого нет, он у них крестом. Родятся эти птицы с прямыми клювами, как и все остальные, но когда подрастают и начинают сами доставать семя из шишки, клюв меняется. (Клёст)

4) Эти птицы прилетают к нам с наступлением первых заморозков. У самца спинка синевато-серая, подхвостье ослепительно белое, хвост и крылья чёрные, с металлическими отблесками, а грудка ярко-красная. Самочка окрашена скромнее – грудка у неё не алая, а тёмно-серая. Когда наступает снежная морозная зима, эти птицы перебираются поближе к человеческому жилью, залетают в сады и огороды, отыскивают ягоды рябины, облепихи, барбариса, семена конского щавеля. (Снегирь)

2 конкурс.

(Задание на карточках)

 - Определите, какая птица в группе лишняя? (зачеркните её)

1) дятел, сова, свиристель, сорока, соловей

2) ворона, скворец, голубь, клёст

3) галка, голубь, дятел, поползень, ласточка

Загадки для зрителей.

1.     Словно яблочки на ветке

Красногрудые кокетки.

Хочешь яблочко? – Сорви!

Улетели… (снегири)

2.     Тихой ночью лес уснул.

Кто-то ухнул и вспорхнул.

Да, не зря идёт молва –

В ночь охотится … (сова).

3.     Кто из леса прилетит,

Кто на крыше затрещит?

Белобокая болтунья,

Говоруша, стрекотунья,

Белый бок и длинный хвост,

Что за птица, вот вопрос.           (сорока)

4.     Кто в лесу в мороз и жару

Долбит сук, срывает кору?

Клювом – «тук!», сгинет жук!

Деревьям вокруг он лучший друг!                (дятел)

5.     Эта птица – звонкая певичка,

Желтобрюхая сестричка,

Суетится невеличка,

Наша быстрая …               (синичка)

6.     Кто проворно подлетает,

Шум и драку затевает?

Крошек, зёрен  не жалей!

Это шустрый …       (воробей)

7.     Это птица мирная,

Хоть и бесквартирная.

Гнёзда строить не мастак,

Приютится на чердак.

Станет солнце пригревать,

Птица будет ворковать.

Нет наряда голубей,

Чем у них, у ….. (голубей)

8.     Чёрный жилет, красный берет,

Нос, как топор, хвост, как упор. (дятел)

9.     Живёт в дупле, ловит мышей даже под снегом (сова)

10. Окраской сероватая, повадкой вороватая, крикунья хрипловатая, известная персона, это же …. (ворона)

11. Непоседа пёстрая, птица длиннохвостая.

Птица говорливая, самая болтливая. (сорока)

12. Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать.

С первым снегом на рябине

Он появится опять.

Кто это? (снегирь)

(Загадки можно использовать не все, а по выбору учителя)

3 конкурс.

Знаешь ли ты названия птиц, которые могут прилететь к твоей кормушке? (Напиши названия птиц)

Игра «Кот и птицы»

Дети образуют круг, дети 1 кл – птицы – летают, «Кот» спит в центе, присев. С окончанием музыки «Кот» просыпается, ловит птиц, которые спасаются от него за спинами детей.

Песня «Синица»

1) Скачет шустрая синица,

Ей на месте не сидится,

Прыг-скок, прыг-скок,

Завертелась как волчок.

2) Вот присела на минутку,

Почесала клювом грудку

И с дорожки на плетень:

Ти-ри, ти-ри, тень, тень

3) Повторение 1 куплета.

4 конкурс. Викторина.

1.     У какой птицы самый длинный язык? (у дятла до 15 см)

2.     Какая птица имеет самый длинный хвост? (сорока)

3.     Где синицы вьют свои гнёзда? (в дуплах деревьев)

4.     Какая птица самая большая в мире? (Африканский страус)

5.     Назовите самых маленьких птиц. (колибри, королёк)

6.     Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? (Тетерева, рябчики)

7.     Какая птица наших лесов высиживает птенцов зимой? (клёст)

8.     Какая птица на зиму белеет? (Белая куропатка)

9.     Какая птица никогда не садится на землю? (стриж)

10. Какая птица способна плыть под водой со скоростью 30 км/ч? (Пингвин)

5 конкурс. Распредели птиц на две группы- перелётные и зимующие птицы.

Ведущий (зрителям):А как вы думаете, о чём разговаривают птицы зимой?

 - Что выражают птичьи голоса?

(тревогу, весёлое пение, радость, беспокойство, зов о помощи)

 - Почему вы так думаете?

Вывод. Птицам холодно и голодно зимой.

 - А как мы сможем помочь нашим пернатым друзьям?

(можем развесить кормушки, не забывать насыпать в кормушки корм, следить, чтобы он не был засыпан снегом)

Ведущий. А теперь, внимание, болельщики.

 - У синицы клюв тонкий, а у дятла - … (толстый)

 - Ворона большая, а воробей - … (маленький)

 - Вот снегирь малоподвижный, а синица - … (шустрая)

 - Клёст нарядный, а воробей - …. (невзрачный)

 - Синицы высиживают птенцов летом, а клёст –  …(зимой).

 - Если снегирь мало двигается, то он… (малоподвижный)

 - Если у синицы чёрная голова, то она какая? (черноголовая)

 - Если у сороки белый бок, то она какая? (белобокая)

 - Если у снегиря красная грудь, то он какой? (красногрудый)

6 конкурс.

Собери мозаику «Птицы» (по 2 картинки)

Песня «Сорока»

1) Сорока, сорока,

Сорока-белобока!

На суку сидишь высоко,

Видишь ты далёко!

2) Сорока, сорока,

Сорока, белобока!

Не видала ль нашу утю,

Утю-баламутю,

Селезня кря-кряка,

Петю-забияку,

Курочку-пеструшку,

Поросёнка-хрюшку.

Все они ушли с утра,

Им давно домой пора.

Ведущий: Мы продолжаем игру.

7 конкурс «Нарисуй обложку книги»

Вам сейчас предстоит нарисовать обложку одной из книг, название которой указано на карточке. Прошу капитанов выбрать карточки.

1 карточка: Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок».

2 карточка Г. Х. Андерсен «Дикие лебеди».

Конкурс длязрителей. «Кто лучше знает сказки?»

Одним из действующих лиц в них обязательно является птица. Вспомните названия сказок и их авторов.

1.     Галчонок (Э. Успенский. «Дядя Фёдор, пёс и кот»)

2.     Попугай (Г. Остер «Зарядка для хвоста»)

3.     Петушок ( А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»)

4.     Ворон (Г. Х. Андерсен «Снежная королева»)

5.     Ласточка («Г. Х. Андерсен «Дюймовочка»)

6.     Жар-птица («П. Ершов «Конёк-Горбунок»)

7.     Лебедь (Г.Х. Андерсен «Дикие лебеди»)

8.     Утёнок (Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок»)

Итог.

Ведущий. Подведём итоги нашего КВНа.

 - Мы знаем, что птицы приносят огромную пользу. Давайте вспомним, какую же пользу приносят птицы людям?

 - Спасают от вредителей деревья.

 - Радуют песней.

 - Украшают природу.

Слово жюри.

Ведущий: Заканчивается наш КВН. Хочу сказать вам большое спасибо за активное участие в нашем КВНе.

Краткое описание документа:

Проект "Наши пернатые друзья" реализуется ежегодно на уроках чтения, занятиях по окружающему миру, технологии в начальной школе. Идея проекта состоит в том, чтобы помочь птицам пережить лютую зиму. С этой целью дети изучают особенности их жизни в зимнее время года: питание, местонахождение, поведение при разной погоде, занимаются поиском сведений в различных источниках, читают статьи по данной теме, знакомятся и обсуждают художественные произведения о сезонной жизни птиц. Материалы проекта направлены на активизацию коллективной деятельности учащихся начальных классов.