Проект по биологии и географии на тему " Животные Костромского зоопарка"

• 1 слайд

  
  
  Учебно - информационный проект
  Верблюд -
  обитатель Костромского зоопарка
  Выполнила ученица 8а класса
  Максимова Анастасия
  Под руководством учителя биологии и географии
  Лебедевой Оксаны Арнольдовны
  

• 2 слайд

  Цель проекта
  Ознакомиться с внешним строением
  верблюда.
  Ознакомится с ареалом распространения
  и образом жизни верблюда в природе.
  Выяснить особенности содержания
  верблюда в условиях Костромского
  зоопарка.
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  Этапы работы над проектом:
  I. Подготовительная работа:
  1.Экускурсия в Костромской зоопарк.
  2.Изучение научно-популярной литературы по теме проекта.
  3.Ознакомление с Интернет-ресурсами по теме проекта.
  4. Словарная работа.
  II. Выполнение проекта:
  Описание ареала распространения, внешнего строения и образа жизни льва по плану:
  -внешнее строения верблюда;
  -ареал распространения верблюда;
  -образ жизни верблюда.
  Описание особенности содержания животного в условиях зоопарка.
  Формулирование выводов по проекту.
  Оформление презентации к проекту.
  III. Защита проекта.
  

• 4 слайд

  Словарная работа
  Ареал - поверхность суши или моря, в пределах которой распространен тот или иной вид или род растений, животных.
  Двугорбый верблюд - выделяют 2 формы: бактриан (домашний верблюд) и хаптагай (дикий верблюд).
  Дромадер - одногорбый верблюд.
  Жвачные животные – сорванные растениия животные проглатывают, не пережевывая. Желудок, состоит из нескольких отделов. Наполнив один из отделов желудка растительной пищей, во время отдыха они отрыгивают ее в рот и пережевывают при помощи коренных зубов, а затем проглатывают
  Зоопарк (зоологический парк) -  учреждение для содержания животных в неволе с целью их демонстрации, сохранения, воспроизводства и изучения, в том числе и научного.
  Травоядные — это животные, которые питаются исключительно растительной пищей: листьями, травой, плодами и ветками деревьев.
  

• 5 слайд

  Внешний вид верблюда
  
  
  
  В настоящее время на нашей планете сохранилось два вида этих животных: верблюды с одним горбом (дромадеры) и двугорбые верблюды (бактриан- домашний верблюд, хаптагай-дикий верблюд).
  Бактриан- двугорбый верблюд Дромадер - одногорбый верблюд.
  

• 6 слайд

  Дромадеры имеют стройное телосложение. У них длинные ноги, благодаря которым они способны очень быстро бегать. Рост верблюда достигает 2,5 метров, а вес составляет от 300 до 700 килограммов. Окрас шерсти дромадеров преимущественно пепельно-желтый.
  Бактрианы помимо наличия двух горбов имеют густую шерсть, более высокий рост (до 2,7 метров) и вес (до 800 килограммов), а также окрасимеющий серо-желтый оттенок.
  

• 7 слайд

  На ногах по два больших пальца, опирающихся на мозолистое утолщение кожи, лежащее на ороговевшей подошве. Такие конечности приспособлены к хождению по каменистой пустыне и мягкому песку.
  

• 8 слайд

  Губы жесткие, что позволяет верблюдам поедать колючки.
  Верхняя губа раздвоенная
  

• 9 слайд

  Длинная шерсть защищает верблюдов от жары и холода.
  

• 10 слайд

  В каждом горбу может запасаться до 36 кг жира. При потреблении запасов жира горбы становятся дряблыми. 
  

• 11 слайд

  Ареал распространения верблюда
  
  
  Ареалом обитания одногорбых верблюдов считается, преимущественно, Африка. Но также их можно встретить в центральной части Азии.
  
  Бактрианы – жители Азиатской части материка Евразия. Они обитают в Монголии, Китае, Индии, Казахстане, Пакистане, Иране, Туркменистане и Калмыкии.
  
  Хаптагай же встречается лишь в степях и полупустынях Центральной и Средней Азии, Монголии и Китая.
  
  

• 12 слайд

  Образ жизни верблюда
  
  
  
  Верблюды постоянно кочуют небольшими стадами, насчитывающими от 5 до 20 голов.
  Верблюды – это жвачные травоядные животные. Питаются самыми скудными растениями, такими как горькие травы, колючие ветки.
  Брачный период у этих животных наступает в зимние месяцы. Вынашивание потомства длится год. Вес новорожденного достигает 45 кг. Продолжительность жизни этих животных составляет около 40 – 50 лет.
  Человек использует и молоко верблюдов, и жир, и мясо (только молодых особей). Но более всего ценится верблюжья шерсть.
  

• 13 слайд

  
  
  Описание особенности содержания верблюда в условиях зоопарка
  В зоопарке верблюды живут в большом вольере с деревянным сараем. Очень густой подшерсток позволяет им жить на улице. Кормят их дважды в день сеном, зерном, овощами.
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  Выводы по проекту
  
  
  
  1.Верблюды - крупные травоядные жвачные животные. Существует два вида этих животных: верблюды с одним горбом (дромадеры) и двугорбые верблюды (бактриан- домашний верблюд, хаптагай - дикий верблюд).
  2. Дикий двугорбый верблюд встречается лишь в степях и полупустынях Центральной и Средней Азии, Монголии и Китая.
  3. В зоопарке верблюды живут в большом вольере с деревянным сараем. Кормят их дважды в день сеном, зерном, овощами.
  4.В ходе работы над проектом я много узнала о жизни верблюдов в природе. А также об условиях содержания и уходе за животным в зоопарке.
  

• 15 слайд

  Используемая литература
  Учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида « Биология. Животные. 8 класс» под ред. А.И.Никишова., А.В.Теремова изд. Москва «Просвещение», 2008, допущенный Министерством образования и науки Российской Федерации 6-е издание, исправлено;
  Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида «География материков и океанов 8 класс» под редакцией Т.М. Лифановой, Е.Н. Соломиной изд. Москва «ПРОСВЕЩЕНИЕ»;
  Энциклопедии «Кирилла и Мефодия»;
  Интернет-ресурс «Википедия».
  

• 1 слайд

  
  
  Учебно - информационный проект
  Африканский лев -
  обитатель Костромского зоопарка
  Выполнила ученица 8а класса Смирнова Анжела
  Под руководством учителя биологии и географии
  Лебедевой Оксаны Арнольдовны
  

• 2 слайд

  Цель проекта
  Ознакомиться с внешним строением льва.
  Ознакомится с ареалом распространения и образом жизни льва в природе.
  Выяснить особенности содержания льва в условиях Костромского зоопарка.
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  Этапы работы над проектом:
  I. Подготовительная работа:
  1.Экускурсия в Костромской зоопарк.
  2.Изучение научно-популярной литературы по теме проекта.
  3.Ознакомление с Интернет-ресурсами по теме проекта.
  4. Словарная работа.
  II. Выполнение проекта:
  Описание ареала распространения, внешнего строения и образа жизни льва по плану:
  -внешнее строения льва;
  -ареал распространения льва;
  -образ жизни льва.
  Описание особенности содержания животного в условиях зоопарка.
  Формулирование выводов по проекту.
  Оформление презентации к проекту.
  III. Защита проекта.
  

• 4 слайд

  Словарная работа
  Зоопарк (зоологический парк) -  учреждение для содержания животных в неволе с целью их демонстрации, сохранения, воспроизводства и изучения, в том числе и научного.
  Ареал - поверхность суши или моря, в пределах которой распространен тот или иной вид или род растений, животных.
  Пра́йд - семейная стая львов.
  Полово́й диморфи́зм -  различия анатомические между самцами и самками одного и того вида, исключая различия в строении половы органов. Половой диморфизм может проявляться в различных физических признаках.
  Хищные звери – млекопитающие, которые питаются полностью или частично другими млекопитающими и птицами.
  

• 5 слайд

  Внешний вид льва
  
  Лев, хищное млекопитающее семейства кошачьих.
  Крупный, могучего телосложения зверь.
  Самцы достигают в длину 170-250 см, без хвоста ( хвост 60-90 см.)
  Масса льва от 180 до 200 кг. Шерсть короткая, буро-желтая. Грива значительно темнее.
  
  

• 6 слайд

  Ареал распространения льва
  Живет сейчас только в Центральной Африке, к югу от Сахары, в очень небольшом количестве в Индии.
  Лев в пустыне не живет, ему больше нравится охотиться в саваннах, где много копытных животных и водопоев.
  
  

• 7 слайд

  Образ жизни льва
  
  Львы живут группами. Семья льва называется прайд.
  В прайде один или несколько взрослых самцов, 5-6 самок, их детеныши и львы-подростки. В прайде охотятся львицы. Самцы охраняют территорию и защищают свою семью от других животных.
  
  

• 8 слайд

  
  
  Описание особенности содержания льва в условиях зоопарка
  Для львов необходим уличный вольер, с зимним помещением. Основной корм для льва в условиях неволи - нежирная говядина. В сутки львы съедают от 7 до 9 кг мяса с костями. Из природных кормов обязательно предлагают так называемый "живой корм" - умерщвленных кроликов, крыс, мышей, голубей.
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  Выводы по проекту
  
  1. Лев - хищное млекопитающее семейства кошачьих.
  2. Лев в природе живет только в Центральной Африке, к югу
  от Сахары.
  3. Для львов в зоопарке необходим уличный вольер, с
  зимним помещением. Основной корм в условиях неволи
  нежирная говядина.
  4.В ходе работы над проектом я много узнала о жизни льва в
  природе и об условиях содержания и уходе за животным
  в зоопарке.
  
  

• 10 слайд

  Используемая литература
  Учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида « Биология. Животные. 8 класс» под ред. А.И.Никишова., А.В.Теремова изд. Москва «Просвещение», 2008, допущенный Министерством образования и науки Российской Федерации 6-е издание, исправлено;
  Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида «География материков и океанов 8 класс» под редакцией Т.М. Лифановой, Е.Н. Соломиной изд. Москва «ПРОСВЕЩЕНИЕ»;
  Энциклопедии «Кирилла и Мефодия»;
  Интернет-ресурс «Википедия».
  

Учебно-информационный проект

«Животные Костромского зоопарка - обитатели разных материков Земли»

I.      Методический паспорт проекта

1. Название проекта	«Животные Костромского зоопарка - обитатели разных материков Земли »
2. Руководитель проекта	учитель географии, учитель биологии
4. Учебный предмет, в рамках которого проводится проект	География, биология
5. Учебные дисциплины близкие к теме проекта	Письмо и развитие речи, чтение и развитие речи, ИЗО, компьютерная грамотность,  профессионально - трудовое обучение (переплетно-картонажное дело)
6. Возраст учащихся, для которых предназначен проект	Учащиеся 7- 9 классов, 13-16 лет
7. Тип проекта	Учебно-информационный, межпредметный
8. Заказчик проекта	Учителя географии и биологии, учащиеся 7-9 классов, МО учителей предметников, МО классных руководителей
9. Цель проекта: - практическая -педагогическая	- создание дидактического  и методического материала к урокам географии, биологии и для внеклассной работы; - оформление сборника «Животные Костромского зоопарка »; - формирование у учащихся целостного представления о животных костромского зоопарка как обитателях разных материков
10. Задачи проекта - образовательные: - коррекционно-развивающиеся: - воспитательные:	- формировать представление о роли зоопарков в изучении и охране животного мира; -познакомить учащихся  с животными Костромского зоопарка и выяснить, обитателями каких материков они являются; -ознакомиться с образом жизни животных в естественных условиях своей природной зоны, и выяснить, какие условия создаются для комфортного проживания животных в Костромском зоопарке. - способствовать развитию познавательных способностей, внимания, памяти, речи; - развивать умение анализировать, делать выводы; - формировать умение работать с дополнительной литературой;  -закреплять навыки и умения самостоятельной работы; -способствовать развитию творческих способностей, расширению кругозора. - воспитывать любовь и бережное отношение к природе; - воспитывать уважение к людям труда;  - формировать социальные навыки (взаимодействие, работа в команде, подчинение собственных интересов общественным)
12. Оборудование	- популярная литература; - компьютер; - наглядные пособия: картины, иллюстрации; -натуральные объекты (экскурсия в Костромской зоопарк); -видеоматериал из энциклопедии «Кирилла и Мефодия»

II. Аннотация проекта

Актуальность выбранной темы

Костромской зоопарк это молодой зоопарк, он создан в 2012 году.  Своим открытием он сразу вызвал большой интерес у жителей города, и в первую очередь, детей и подростков. Многие учащиеся нашей школы стали посетителями зоопарка. Из беседы с учащимися выясняется, что посещение зоопарка сводится только к знакомству с внешним видом животных, их некоторыми повадками. У детей не формируется целостного представление о животных зоопарка как обитателей различных материков. Учащиеся не задают себе вопрос о значении и роли современных зоопарков и в частности нашего Костромского зоопарка. Работа над данным проектом должна способствовать формированию у учащихся представление о том, что в зоопарках содержат различных представителей животного мира на ограниченных территориях, в специально созданных помещениях с более или менее приближенными к их природным условиям жизни. Учащиеся должны усвоить, что одной из важных сторон деятельности зоопарка наряду с содержанием и демонстрацией диких животных является просветительская деятельность по охране природы и животного мира. Работа над проектом должна способствовать  развитию у учащихся представления о том, что они являются частью мира живой природы и что ответственность за сохранение этого мира должна гармонично войти в их повседневную жизнь. Учащиеся в ходе работы над проектом должны познакомиться с работой сотрудников зоопарка, оценить свои возможности в плане дальнейшего профессионального самоопределения, что немало важно для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Реализация учебно-информационного проекта «Животный Костромского зоопарка – обитатели разных материков Земли» позволяет учащимся становится активными участниками собственного развития, использующими проект для создания собственных продуктов деятельности, развития своих творческих способностей.  Коллективная и групповая работа учащихся обеспечивает установление атмосферы сотрудничества и психологического комфорта, что немало важно для коррекции психофизического развития детей.

Цель проекта: формирование у учащихся целостного представления о животных костромского зоопарка как обитателях разных материков.

Задачи:

Образовательные:

- формировать представление о роли зоопарков в изучении и охране животного мира;

-познакомить учащихся  с животными Костромского зоопарка и выяснить, обитателями каких материков они являются;

-ознакомиться с образом жизни животных в естественных условиях своей природной зоны и выяснить, какие условия создаются для комфортного проживания животных в Костромском зоопарке.

Коррекционно-развивающие:

- способствовать развитию познавательных способностей, внимания, памяти, речи;

- развивать умение анализировать, делать выводы;

- формировать умение работать с дополнительной литературой;

 -закреплять навыки и умения самостоятельной работы;

-способствовать развитию творческих способностей, расширению кругозора.

Воспитательные:

 - воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

- воспитывать уважение к людям труда;

 - формировать социальные навыки (взаимодействие, работа в команде, подчинение собственных интересов общественным).

Предполагаемые продукты проекта:

- создание дидактического материала к урокам географии, биологии;

-создание дидактического материала для внеклассной работы;

-создание презентаций к урокам географии, биологии;

- оформление сборника «Животные Костромского зоопарка ».

Организация деятельности детей в рамках проекта основана на общих принципах организации учебного проекта, но в тоже время необходимо отметить, что организация проектной деятельности наших обучающихся  имеет свои специфические особенности и подходы. Прежде всего, проект ориентирован на психофизические возможности учащихся и в большей степени направлен на индивидуальную работу учащихся, допускается совместная работа учащихся и родителей. Работа учащихся  над проектами осуществляются при пошаговом контроле со стороны педагога, так как учащиеся не всегда могут самостоятельно выбрать тему, определить цели и задачи предстоящей работы. Итогом проектной деятельности учащихся является не только создание продукта проекта, но и формирование новых и развитие уже существующих социальных навыков ребенка.

В ходе реализации проекта каждый учащийся будет трудиться над выполнением своего творческого задания по теме проекта.

Этапы работы над  проектом

1.          Продумывание  темы проекта и ее актуальности.

2.          Формулирование  цели и задач проекта.

3.          Выбор возрастной категории учащихся.

4.          Выбор темы индивидуальных творческих заданий учащихся.

5.          Обсуждение плана работы с каждым учащимся.

6.          Предоставление учащимся источников информации.

7.          Экскурсия в Костромской зоопарк.

8.          Выполнение работы учащимися.

9.          Оформление сборника.

10.      Презентация проекта.

11.      Оценивание результатов проекта.

Верблюд - обитатель

Костромского зоопарка

Выполнила ученица 8а класса

Максимова Анастасия

Под руководством учителя биологии и географии

Лебедевой Оксаны Арнольдовны

Кострома-2016 год

Цель:

1.     Ознакомиться с внешним строением верблюда.

2.     Ознакомится с ареалом распространения и образом жизни верблюда в природе.

3.     Выяснить особенности содержания верблюда в условиях Костромского зоопарка.

Этапы работы над проектом:

I. Подготовительная работа:

1.Экускурсия в Костромской зоопарк.

2.Изучение научно-популярной литературы по теме проекта.

3.Ознакомление с Интернет-ресурсами по теме проекта.

4. Словарная работа.

II. Выполнение проекта:

1.     Описание ареала распространения, внешнего строения и образа жизни верблюда по плану:

·       внешнее строение верблюда;

·       ареал распространения верблюда;

·       образ жизни верблюда.

2.     Описание особенности содержания верблюда в условиях зоопарка.

3.     Формулирование выводов по проекту.

4.     Оформление презентации к проекту.

III. Защита проекта.

Словарная работа

Ареал - поверхность суши или моря, в пределах которой распространен тот или иной вид или род растений, животных.

Двугорбый верблюд - выделяют 2 формы:  бактриан (домашний верблюд) и  хаптагай (дикий верблюд).

Дромадер - одногорбый верблюд.

Жвачные животные –  сорванные  растения животные  проглатывают,  не пережевывая.  Желудок, состоит из нескольких отделов. Наполнив один из отделов желудка растительной пищей, во время отдыха они отрыгивают ее в рот и пережевывают при помощи коренных зубов, а затем проглатывают.

Зоопарк (зоологический парк) -  учреждение для содержания животных в неволе с целью их демонстрации, сохранения, воспроизводства и изучения, в том числе и научного.

Травоядные — это животные, которые питаются исключительно растительной пищей: листьями, травой, плодами и ветками деревьев.

Внешний вид верблюда

 В настоящее время на нашей планете сохранилось два вида этих животных: верблюды с одним горбом (дромадеры) и двугорбые верблюды (бактриан- домашний верблюд,  хаптагай- дикий верблюд).

 Дромадеры имеют более стройное телосложение. У них длинные ноги, благодаря которым они способны очень быстро бегать. Рост среднего одногорбого верблюда достигает 2,5 метров, а вес при этом составляет от 300 до 700 килограммов. Окрас шерсти дромадеров преимущественно пепельно-желтый.

Отличительными чертами бактрианов считаются, помимо наличия двух горбов: густая шерсть, более высокий рост (до 2,7 метров) и вес (до 800 килограммов), а также окрас, имеющий серо-желтый оттенок.                        На ногах по два больших пальца, опирающихся на мозолистое утолщение кожи, лежащее на ороговевшей подошве. Из подошвы выступают два крупных когтя. Такие конечности приспособлены к хождению по каменистой пустыне и мягкому песку.

Губы жесткие, что позволяет верблюдам поедать колючки. Верхняя губа раздвоенная. 

Длинная шерсть защищает верблюдов и от жары, и от холода, ведь в пустынях разница между дневной и ночной температурой велика, поэтому защита от переохлаждения ночью не менее актуальна, чем защита от перегрева.

Горбы в холодное время года покрыты густой шерстью, в теплое - голые. Линька идет неравномерно, старая шерсть выпадает целыми кусками. 
В каждом горбу может запасаться до 36 кг жира, который, окисляясь, выделяет воду в большем количестве, чем вес израсходованного жира. При потреблении запасов жира горбы становятся дряблыми. 

Ареал распространения верблюда

Ареалом обитания одногорбых верблюдов считается, преимущественно, Африка. Но также их можно встретить в центральной части Азии.

Бактрианы – жители Азиатской части материка Евразия. Они обитают в Монголии, Китае, Индии, Казахстане, Пакистане, Иране, Туркменистане и Калмыкии.

Хаптагай же  встречается лишь в степях и полупустынях Центральной и Средней Азии, Монголии и Китая.

Стоит отметить, что в диком виде верблюды встречаются все реже, поскольку происходит их массовое одомашнивание человеком (особенно это касается бактрианов).

 

 

 

 

 

Образ жизни верблюда

Дикие верблюды не имеют определенного участка проживания. Они постоянно кочуют небольшими стадами, насчитывающими от 5 до 20 голов. Стадо включает одного главного самца и несколько самок с их детенышами. Встречаются и одиночки. Молодые половозрелые самцы чаще всего изгоняются из стада, особенно в период гона. Дикие верблюды прекрасно передвигаются по крутым склонам, поэтому их можно повстречать даже  на высоте 3300 метров над уровнем моря, особенно, в жаркое время года.

    В поисках водопоя за день они могут преодолеть 80-100 км. И если цель будет найдена, то за раз они могут выпить до  90 литров воды.

С наступлением ночи стадо начинает укладываться на покой. Те, кому не спиться, занимаются пережевыванием жвачки.

Хаптагаи более пугливы и агрессивны, чем бактрианы.  В случае малейшей опасности они ударяются в бега. Их скорость при этом может достигать 65 км/час. Еще двугорбые верблюды достаточно раздражительны и могут оградить надоедливое животное хорошим плевком, который представляет собой зловонную смесь жвачки и содержимого желудка.

Питание верблюдов

Верблюды – это жвачные травоядные животные. Они неприхотливы в еде и могут питаться самыми скудными растениями, такими как горькие травы, колючие ветки и т.п. Благодаря своим жировым запасам в горбе, животное может и вовсе обойтись без пищи около месяца.

Размножение верблюдов

Брачный период у этих животных наступает в зимние месяцы (декабрь – февраль). Вынашивание потомства длится год. После рождения малыши питаются материнским молоком. Вес новорожденного  достигает 45 кг. Спустя несколько часов после появления на свет, детеныши уже встают на ножки и следуют за матерью. Полное взросление потомства наступает на пятом году жизни. Продолжительность жизни этих животных составляет около 40 – 50 лет.

Естественные враги верблюда

Обычно, на взрослых особей никто из животных не нападает. А вот о маленьких верблюжатах такого сказать нельзя: они являются излюбленным объектом волчьей охоты.

Чем полезен верблюд

Человек использует и молоко верблюдов, и жир, и мясо (только молодых особей). Но более всего ценится верблюжья шерсть. Издавна из густой «шевелюры» верблюдов люди делали невероятно теплую одежду, одеяла, обувь и другие необходимые человеку вещи. Чаще всего именно это незаменимое сырье и является причиной разведения верблюдов в домашних хозяйствах. Эти животные созданы природой для жизни в засушливых местах. Поэтому они отлично приспособлены к продолжительным путешествиям в экстремальных условиях жарких пустынь и сухих степей.

Хаптагай занесен в Международную Красную Книгу как вид, находящийся в критической ситуации.  Сейчас в мире диких верблюдов насчитывает не более пары сотен особей. В качестве мер по охране и увеличению их численности на территории Монголии и Китая стали создаваться заповедники. Кроме этого в Монголии существует программа по разведению хаптагаев в вольерах.

Описание особенности содержания верблюда в условиях зоопарка

    Двух бак­три­анов  в кос­тромской зо­опарк при­вез­ли из сто­лич­но­го. Жи­вот­ные ус­пе­ли об­жить свой но­вый воль­ер, и да­же по­забо­тить­ся о по­томс­тве.

Но­восе­лам от­ве­ли воль­ер, пос­тро­или ог­ромный де­ревян­ный са­рай. Но под кры­шу вер­блю­ды поч­ти не за­ходят. Очень гус­той под­шер­сток поз­во­ля­ет им жить на ули­це. Жи­вот­ные вы­нос­ли­вые - спо­соб­ны не толь­ко вы­дер­жи­вать мо­розы до -40, но и в лю­бую по­году пре­одо­левать боль­шие рас­сто­яния до 90 км за сут­ки. В зо­опар­ке та­кие ма­рафо­ны им  ни к че­му. Здесь они нес­пешно гу­ля­ют, ко­па­ют­ся в сне­гу, едят - дваж­ды в день.

   Их кор­мят се­ном, зер­ном, ово­щами. Как правило, сердобольные посетители и их дети кормят этих животных всем, что приносят: хлебом, пирожками, морковкой, свеклой, бананами. И верблюды охотно поедают все эти яства. Главное, чтобы они были растительного, а не мясного происхождения. Кормить животное продуктами, содержащими мясо, запрещено, так как желудок верблюда приспособлен только к растительной грубой пище. Иные продукты могут нанести ему вред.

   В не­воле бак­три­аны жи­вут дол­го - лет до 70-ти. Хо­рошо раз­мно­жа­ют­ся. Сам­ка сей­час как раз в по­ложе­нии. Ма­лыши у них рож­да­ют­ся до­воль­но круп­ные, верблюжонок бу­дет по­ряд­ка 40-50 ки­лог­раммов.

 

 

 

Выводы по проекту

1.Верблюды  -  крупные травоядные жвачные животные. Существует два вида этих животных: верблюды с одним горбом (дромадеры) и двугорбые верблюды (бактриан- домашний верблюд,  хаптагай -дикий верблюд).

2. Дикий двугорбый верблюд встречается лишь в степях и полупустынях Центральной и Средней Азии, Монголии и Китая.

3. В зоопарке верблюды живут в большом вольере с деревянным сараем.

   Кормят их дваж­ды в день се­ном, зер­ном, ово­щами.

4.В ходе работы над проектом я много узнала о жизни верблюдов в природе.

   А также   об условиях содержания  и  уходе за животным  в зоопарке.

Используемая литература

1.Учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида « Биология. Животные. 8 класс» под ред. А.И.Никишова., А.В.Теремова изд. Москва «Просвещение», 2008, допущенный Министерством образования и науки Российской Федерации 6-е издание, исправлено;

2.Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида «География материков и океанов 8 класс» под редакцией Т.М. Лифановой, Е.Н. Соломиной изд. Москва «ПРОСВЕЩЕНИЕ»;

3.Энциклопедии «Кирилла и Мефодия»;

4.Интернет-ресурс «Википедия».

Африканский лев -

обитатель Костромского зоопарка

Выполнила ученица 8а класса Смирнова Анжела

Под руководством учителя биологии и географии

Лебедевой Оксаны Арнольдовны

Кострома-2016 год

Цель:

1.     Ознакомиться с внешним строением льва.

2.     Ознакомится с ареалом распространения и образом жизни льва в природе.

3.     Выяснить особенности содержания льва в условиях Костромского зоопарка.

Этапы работы над проектом:

I. Подготовительная работа:

1.Экускурсия в Костромской зоопарк.

2.Изучение научно-популярной литературы по теме проекта.

3.Ознакомление с Интернет-ресурсами по теме проекта.

4. Словарная работа.

II. Выполнение проекта:

1.     Описание ареала распространения, внешнего строения и образа жизни льва по плану:

·       внешнее строение льва;

·       ареал распространения льва;

·       образ жизни льва.

2.     Описание особенности содержания животного в условиях зоопарка.

3.     Формулирование выводов по проекту.

4.     Оформление презентации к проекту.

III. Защита проекта.

Словарная работа

Ареал - поверхность суши или моря, в пределах которой распространен тот или иной вид или род растений, животных.

Зоопарк (зоологический парк) -  учреждение для содержания животных в неволе с целью их демонстрации, сохранения, воспроизводства и изучения, в том числе и научного.

Пра́йд - семейная стая львов.

Полово́й диморфи́зм - анатомические различия между самцами и самками одного и того вида, исключая различия в строении половых органов. Половой диморфизм может проявляться в различных физических признаках.

Хищные звери – млекопитающие, которые питаются полностью или частично другими млекопитающими и птицами.

Внешний вид льва

    Лев, хищное млекопитающее семейства кошачьих. Это очень крупный, могучего телосложения зверь. Средняя масса тела самцов составляет около 180-200 кг, самок – 120-130 кг. Длина тела самцов достигает 170-250 см, самок – 140-175 см. Высота в плечах у самцов – около 120-125 см, у самок – 105-110 см. Это без хвоста.

       Мы привыкли, что у льва желтоватый окрас. Но встречаются и другие варианты: от серо-бежевого до темно-коричневого. Обычно грива того же цвета, что и шкура, но иногда она может быть намного темнее. Спина немного темнее брюха,  на конце хвоста красуется черная кисточка.

     Как у всех хищников, у львов сильные челюсти с огромными клыками, достигающими в длину 8 см.

       У львов сильно развит половой диморфизм, т.е. внешнее различие между самцами и самками.  Львицы уступают самцам в размерах, и у них нет огромной гривы. Львиная грива – главный отличительный признак самца. Она — своеобразный символ власти. Гривы бывают разные: черные и светлые, большие и не очень. Расти этот «символ власти» начинает с полутора лет. И с каждым годом становится все гуще, длиннее и красивее.

Ареал распространения льва

Раньше эти красивые хищные кошки обитали  на обширных территориях, включавших весь африканский континент за исключением пустынь и тропических лесов, и территорию от Греции до полуострова Индостан. Но с момента начала освоения человеком этих пространств и начавшимся в результате этого преследования, естественные границы обитания львов сильно сократились. Сейчас эти хищники уцелели только в Африке к югу от Сахары, в восточной и южной части континента  и в Индии в Гирском лесу, и то в большей степени на территориях национальных парков и заповедников, где охота на них запрещена. Львы наиболее комфортно себя чувствуют в саваннах, где небольшое количество густых кустарников и растительности, но иногда их можно увидеть и в лесах.

 

 

 

 

 

 

Образ жизни льва

     Живут львы прайдами.  Прайд  напоминает большую многочисленную семью. В его состав входят один или несколько взрослых самцов, 5-6 самок, их детеныши и львы-подростки. Самцы-подростки при достижении половой зрелости уходят из семьи. Самки чаще всего остаются. У каждой семьи есть своя территория, которая ревностно охраняется самцами.

    Львы большую часть суток спят. На сон и отдых у них уходит до 20 часов. Остальные 4 часа они либо заняты охотой, либо передвижением по своей территории.

    Львы любят общаться друг с другом. Они делают это при помощи рычания, трение головой и облизывание партнера.

Питание

С наступлением темноты львы выходят на охоту. Основными добытчиками являются самки. Они более быстрые, гибкие. Самцы же из-за своей гривы, которая приводит к перегреву, плохо переносят большие физические нагрузки. Первым к трапезе приступает самец, отгоняя от добычи самок. В семье каждый четко знает свои обязанности и место.

Охотятся они практически на всех крупных и средних млекопитающих, обитающих с ними по соседству: буйволы, антилопы, зебры, бородавочники и другие животные Африки.

Размножение

У львиц половая зрелость наступает с 4-х лет. Беременность длится около 4 месяцев. В конце срока львица уходит из прайда и отыскивает себе укромное местечко (густые заросли кустарника, пещеру или расщелину скалы), где самка рожает от 1 до 4 детенышей.

Примерно 6-8 недель самка живет с детенышами в уединении, а затем вместе с потомством возвращается в прайд. К 3-4 годам самцы достигают половой зрелости и уходят из прайда. Несмотря на свой негласный авторитет самого опасного хищника в африканских саваннах, львы могут стать жертвами своих сородичей во время выяснения отношений. В настоящее время численность львов с каждым годом сокращается. Причины банальны. Это вмешательство человека,  изменение климата, сокращение мест обитания и заболевания.

Описание особенности содержания льва в условиях зоопарка

Львы, являются самыми главными животными в зоопарках, начиная с конца восемнадцатого века. Более 1000 африканских и 100 азиатских львов можно найти в зоопарках всего мира. Различаются цели содержания – сохранение вида и выставка экзотических животных. В неволе львы живут дольше, чем в природе – могут доживать до 20 лет.

Для львов при содержании их в условиях неволи необходим уличный вольер, с зимним помещением.

Вольер представляет собой металлическую конструкцию высотой около 3-х метров, закрытую прочной сеткой с трех боковых сторон и сверху. Одну стенку делают из прочных досок, обитых жестью. К этой стене примыкает и "домик", служащий не только убежищем в ненастье и "родильной палатой" беременной самке, но и местом, куда животное закрывают на время уборки. Примерная площадь вольеры 5 на 5 метров. Пол делают из дерева, бетона, асфальта или оставляют земляным, 

    Основной корм для льва в условиях неволи - нежирная говядина. Кроме этого, для улучшения белкового разнообразия предлагают животным сырые куриные яйца, морскую рыбу. Для стимулирования перистальтики дают пшеничные или ржаные отруби, растительное масло, проростки пшеницы, ячменя. Из природных кормов обязательно предлагают так называемый "живой корм" - умерщвленных кроликов, крыс, мышей, голубей. Поят крупных кошек водой. Кормят всех хищных животных один раз в день, 6 дней в неделю. Один день в неделю - разгрузочный. Схема кормления такова: 3 дня в неделю дают мясо, 1 день - рыбу, 2 дня - живой корм. В сутки львам дают - от 7 до 9 кг мяса с костями.

   Заходить в клетку к  хищному животному категорически запрещено, т.к. зверь знает свою территорию и любых не прошеных гостей прогоняет.

Выводы по проекту

1. Лев -  хищное млекопитающее семейства кошачьих.

2. Лев в природе живет   только в Центральной Африке, к  югу

    от Сахары.

3.Для львов  в зоопарке необходим уличный вольер,  зимним помещением.

    Основной корм  в условиях неволи нежирная говядина.

4.В ходе работы над проектом я много узнала о жизни льва в природе.

   А также  и об условиях содержания  и  уходе за животным  в зоопарке.

Используемая литература

1.Учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида « Биология. Животные. 8 класс» под ред. А.И.Никишова., А.В.Теремова изд. Москва «Просвещение», 2008, допущенный Министерством образования и науки Российской Федерации 6-е издание, исправлено;

2.Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида «География материков и океанов 8 класс» под редакцией Т.М. Лифановой, Е.Н. Соломиной изд. Москва «ПРОСВЕЩЕНИЕ»;

3.Энциклопедии «Кирилла и Мефодия»;

4.Интернет-ресурс «Википедия».