СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение. 3

1. Нормативно правовая база волонтерского движения,  формы организации, взаимодействия с органами власти  и некоммерческими организациями в России. 4

2. Состояние добровольческого (волонтерского)  движения в Новосибирской области. 11

3. Анализ добровольческой (волонтерской) деятельности  Центра «Юность». 24

4. Предложения по развитию волонтерского движения в Центре «Юность». 31

Заключение. 43

Список литературы.. 44

Приложение 1. Направления внешнего взаимодействия Центра «Юность». 46

Приложение 2. Механизм реализации проекта «Говорящая книга - детям». 48

Приложение 3. Положение о волонтерском корпусе Центра «Юность». 49

Приложение 4. Заявление волонтера о принятии его в волонтерский отряд и согласие родителей (законных представителей) 61

Приложение 5. Согласие родителей (законных представителей) на участие ребенка  в волонтерской деятельности и обработку его персональных данных. 62

Приложение 6. Заявление волонтера на выдачу волонтерской книжки и о согласии гражданина и его родителей (законных представителей) на обработку персональных данных. 63

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

В послании Президента России Федеральному собранию от 15 января 2020 года, Владимир Владимирович особое внимание уделил волонтерству:

«Для нас значима каждая созидательная инициатива граждан, общественных объединений, некоммерческих организаций, их стремление внести свой вклад в решение задач национального развития», — сказал президент.

«Очень важно, что действительно массовым становится волонтерское движение, которое объединяет школьников, студентов и вообще людей разных поколений и возрастов», — подчеркнул он. 

Глава государства каждый год подчеркивает значимость волонтерства в России, а 2018 год был объявлен Годом добровольца, и символично, что этот год начался с принятия закона, который устанавливает обязанность всех уровней власти оказывать содействие волонтерам.

Развитие добровольчества в России  ̶̶ это одно из актуальных и перспективных направлений. Без волонтерской помощи не обходится ни одно мероприятие как федерального, так и регионального уровней, например, Всемирный фестиваль молодежи и студентов, чемпионат мира по футболу FIFA-2018. Работа добровольцев востребована во многих сферах, таких, как спорт, культура, социальное обеспечение, здравоохранение, экология, патриотическое воспитание и многие другие.

 

 

 

 

 

 

1. Нормативно правовая база волонтерского движения,
формы организации, взаимодействия с органами власти
и некоммерческими организациями в России

 

Добровольческая (волонтерская деятельность), которая в настоящее время в российском обществе динамично развивается, является важной областью защиты прав личности человека, социального воздействия и прогресса инициативы и активной гражданской позиции людей. Знаковым событием в сфере добровольчества и волонтерства стало объявление Президентом Российской Федерации 2018 года «Годом добровольца и волонтера». Данные социологических исследований показывают, что в волонтерское движение уже объединены более 4-х миллионов человек.

Исследование нормативно-правовой базы волонтерской деятельности показало, что согласно «Концепции содействия развитию благотворительной деятельности и добровольчества в Российской Федерации» добровольчество представляется как сфера, дающая простор созидательной инициативе и социальному творчеству широких слоев населения, которое повышает качество жизни граждан[1].

В настоящее время продолжается поиск форм институализации волонтерства. Продолжают энергично разрабатываться и внедряться инновационные модели разработки и формирования волонтерских центров молодежи, ведется активная работа по развитию интеграции государственного и частного сектора в сфере волонтерской деятельности[2]. 

2018 является знаковым для волонтерского движения и в части закрепления его статуса. Президент Российской Федерации В.В. Путин в феврале 2018 г. подписывает Закон о статусе волонтерских организаций, в котором устанавливается паритетность понятий «волонтерство» и «добровольчество», однозначно фиксируется нормативно-правовое положение волонтерских организаций, лидеров добровольческой (волонтерской) деятельности и самих волонтеров. Кроме того, данным законом разграничиваются полномочия органов власти в сфере поддержки и развития волонтерских организаций на основе утвержденных регламентов (Рисунок 1).

Наиболее важным и актуальным сегодня становится социально-культурное партнерство. Данная форма совместной деятельности организаций социокультурной сферы и общественных объединений со всеми субъектами микросоциума, которые нацелены на максимальное согласование и реализацию интересов всех участников данного процесса. Также данная форма учитывает и систематизирует духовно-нравственные практические инициативы в целях удовлетворения социальных и культурных потребностей личности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рисунок 1 – Разграничение полномочий органов власти в сфере поддержки и развития волонтерских организаций

 

Основной целью социально-культурного партнерства в области волонтерства является конструктивное сотрудничество между тремя секторами: государственным, частным и общественными организациями (Рисунок 2).

Рисунок 2 – Модель взаимодействия в социально-культурном

партнёрстве

В качестве примера социально-культурного партнерства, можно привести организацию на базе учреждений культуры и спорта добровольческих организаций и объединений, инициирующих волонтерские акции («Неделя Добра», «Ковчег», «МЫВМЕСТЕ», «Спорт детям»).

Не менее актуальной формой сотрудничества государственного и частного сектора является корпоративное волонтерство – добровольная и безвозмездная деятельность сотрудников организации на основе инициативного участия в практиках «помогающего поведения» в различных волонтерских мероприятиях и акциях[3]. 

Необходимым ресурсом социальной активности организации становится корпоративное волонтерство.

В России усилиями ведущих отечественных и международных компаний был создан Национальный совет по корпоративному волонтерству (НСКВ), основная цель которого – распространение лучших практик корпоративного волонтерства и популяризация общественно значимой добровольческой деятельности сотрудников компаний.

Совместное производство – одна из современных форм взаимодействия государства и волонтеров, набирающая популярность.

Чтобы лучше разобраться в этимологии данного понятия, охарактеризуем базовые модели взаимодействия государственного сектора и волонтерских объединений: 

а) классическая модель (общество выступает в качестве субъекта инициации добровольческих проектов без государственной поддержки);

б) модель государственной поддержки (волонтерские инициативы поддерживаются государством с помощью соответствующих грантов);

в) самоорганизационная модель (нуждающиеся в помощи самостоятельно объединяются для решения проблем, помогая друг другу);

г) совместное производство (сo-production) – активное участие в проектировании и предоставлении услуги ее потребителей, волонтеров и специалистов государственного сектора.

Известными международными проектами совместного производства являются «Партнерство семьи и медсестер», Координация помощи беженцам в Нидерландах, Движение за сохранение красоты Флоренции, проект Правительства Москвы «Активный гражданин» и др. 

Среди ведущих направлений российского волонтерства, реализующихся при сотрудничестве государственных, частных и общественных структур[4], можно выделить: 

-       волонтерство Победы, нацеленное на формирование гражданской идентичности и патриотическое воспитание (проведение Всероссийских акций в формате «Дни единых действий»; благоустройство памятных мест, Аллей Славы и воинских захоронений; проведение Всероссийских исторических квестов; волонтерское сопровождение народного шествия «Бессмертный полк» и Парадов Победы в городах России и др.)[5];  

-       социальное волонтерство, ориентированное на оказание помощи незащищенным слоям населения (инвалидам, воспитанникам детских домов, пожилым одиноким людям и др.), нуждающимся в постоянном уходе (проект волонтерской организации САФУ им. М.В. Ломоносова – «Квант милосердия», цель которого – решение проблем организации досуга и социализации подростков «группы риска»; профилактика девиантного поведения (выездные культурно-массовые мероприятия на базах школ и презентация альтернативного вида проведения досуга – настольных образовательных и творческих игр, улучшающих реакцию и память, развивающих мышление)[6];  

-       событийное волонтерство – деятельность по организации и проведению общественно значимых событий (проект регионального волонтерского центра Волгоградской области «Около футбола» по популяризации футбола, здорового образа жизни и Чемпионата мира по футболу FIFA 2018 в России на территории Волгоградской области, в рамках которого в детских оздоровительных лагерях проходят тематические мероприятия: товарищеские матчи, конкурс «кричалок», «футбольные уроки», интернет-эстафета, спортивный фестиваль «Высшая лига»)[7]; 

-       культурно-просветительское волонтерство – моделирование общественных культурных пространств для популяризации культурных ценностей («Ночь в музее», «Ночь в театре», «Библионочь» и т. д.; городские акции («Читай! Меняйся!», «Медиасубботник», «Ночь экскурсий» и др.); 

-       медицинское волонтерство, направленное на повышение качества медицинской помощи (волонтерская помощь в медицинских учреждениях, добровольное медицинское сопровождение массовых и спортивных мероприятий, донорская помощь, информационно-просветительская работа: «Всемирный день сердца», «День отказа от табакокурения», «День здоровья» и т. д.); 

-       волонтерство в чрезвычайных ситуациях – деятельность по популяризации культуры безопасности среди населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций (например, работа фонда «Предание», направленная на оказание экстренной гуманитарной помощи, проведение профилактической работы среди населения)[8];  -

-       экологическое волонтерство, ориентированное на защиту окружающей среды и решение экологических проблем, формирование экологической культуры личности (деятельность волонтерской группы «Экодесант» по формированию экологического мировоззрения студентов и школьников, основными задачами которого являются: привлечение внимания студенческой молодежи к экологическим проблемам региона и совершенствование навыков самостоятельной работы по проведению мониторинга и улучшению состояния окружающей среды нашего города; воспитание стремления к активной деятельности по охране окружающей среды; разработка программы экологической реабилитации парковых зон; привлечение внимания различных социальных групп к проблемам экологии);  

-       серебряное волонтерство, осуществляемое гражданами в возрасте от 50 лет с активной гражданской позицией, имеющими практический опыт в реализации волонтерских проектов («Волонтеры Москвы 55+») (подготовка добровольцев среди лиц, вы шедших на пенсию, с целью мотивации их социально-культурной активности); 

-       виртуальное волонтерство, позволяющее молодым людям, не располагающим свободным временем, и людям с ограниченными возможностями помогать в решении общественно значимых проблем, проявляя свою социально-культурную активность в сети Интернет («Волонтеры на колесах» и «Волонтеры переводов»).

 

2. Состояние добровольческого (волонтерского)
движения в Новосибирской области

 

Основной целью развития добровольчества (волонтерства) является повышение его роли в общественном развитии, расширение участия добровольцев в решении социальных проблем, формирование и распространение добровольческих инновационных практик социальной деятельности.

В Новосибирской области складываются эффективные формы, технологии и механизмы развития инфраструктуры для поддержки добровольческих гражданских инициатив. Некоммерческие организации являются инициаторами проведения в городе добровольческих акций и масштабных проектов, слетов, фестивалей добровольцев, волонтерских лагерей и т.д.

Начиная с 2010 года, добровольчество является одним из приоритетных направлений государственной молодежной политики Новосибирской области. Добровольческое движение в регионе развивается по нескольким основным направлениям: событийное, социальное (адресная помощь группам людей, находящимся в социально-уязвимом положении, курирование приютов для бездомных животных), «серебряное» (вовлечение в добровольческую деятельность представителей старшего поколения, совместная реализация проектов молодежи и активных граждан старшего возраста); медицинское; экологическое; гражданско-патриотическое; корпоративное (волонтерская деятельность коммерческих организаций, в которых сотрудники данных организаций принимают участие в качестве добровольцев). Помимо данных направлений в Новосибирской области действуют добровольцы в сфере культуры и образования, предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, содействия органам внутренних дел, формирования комфортной городской среды, в инклюзивном и семейном добровольчестве.

Общее число граждан, вовлеченных в добровольческую деятельность в регионе на конец 2019 года, составило более 114 тысяч человек.[9]

Министерство региональной политики Новосибирской области осуществляет государственную поддержку социально значимых проектов и программ, выполняемых социально ориентированными НКО в области содействия благотворительности и добровольчества, а также развития волонтерского движения и вовлечения граждан в осуществление волонтерской деятельности. Поддержка осуществляется в рамках госпрограммы «Развитие институтов региональной политики и гражданского общества в Новосибирской области».

С целью создания единой базы волонтеров и оперативного информирования молодежи о событиях, требующих вклад добровольца, в Новосибирской области был создан Ресурсный центр добровольчества «Волонтерский корпус новосибирской области»— профессиональная организация, осуществляющая комплекс организационных, консультационных, методических услуг организациям и гражданам в сфере добровольческой деятельности с целью повышения общественно полезной занятости населения и эффективного использования добровольческих ресурсов.

К направлениям деятельности ресурсного центра относятся:

-        повышение компетенций участников волонтерского движения;

-        предоставление пространства (коворкинга)/помещения для деятельности волонтеров и волонтерских организаций;

-        информационная поддержка деятельности волонтерских организаций и их проектов;

-        оказание консультаций (юридические, грантовые, бухгалтерские и др.) и иных видов услуг, направленных на решение вопросов и задач волонтеров и волонтерских организаций.

На сайте Ресурсного центра граждане могут просматривать информацию о мероприятиях, подавать заявки на участие в них, задавать вопросы. В течение 2019 года и по настоящее время идет работа по объединению базы данных федеральной единой информационной системы «Добровольцы России» (добровольцыроссии.рф) с действующим региональным ресурсом. На федеральном ресурсе зарегистрировано более 800 добровольцев, осуществляющих деятельность на территории Новосибирской области.

Значимым в Новосибирской области в 2019 году является создание «единого окна» приема обращений граждан по вопросам, связанным с участием в добровольческой (волонтёрской) деятельности, на сайте управления по работе с обращениями граждан – общественной приемной Губернатора Новосибирской области.

В 2020 году продолжается внедрение Стандарта поддержки добровольчества (волонтерства) в Новосибирской области, в рамках которого начал свою работу ресурсный центр в сфере добровольчества. Он действует на базе государственного бюджетного учреждения Новосибирской области «Дом молодежи» и осуществляет комплекс информационных, консультационных, методических услуг организациям и гражданам, вовлеченным в добровольческую деятельность. Благодаря эффективной работе ресурсного центра Новосибирская область стала одним из победителей Всероссийского конкурса лучших региональных практик поддержки волонтерства «Регион добрых дел», проведенного Федеральным агентством по делам молодежи.

В рамках внедрения Стандарта поддержки добровольчества при Совете по молодежной политике при Губернаторе Новосибирской области создана рабочая группа по вопросам развития добровольчества, в состав которой вошли представители органов власти и институтов гражданского общества. По итогам заседания рабочей группы разработан проект методических рекомендаций по развитию добровольческого движения в регионе, который позволит оптимизировать работу специалистов разного вида учреждений и лидеров общественных объединений. Кроме этого, выделена в отдельное направление поддержка проектов в сфере добровольчества в рамках конкурса социально значимых проектов, выполняемых социально ориентированными некоммерческими организациями, а также конкурсного отбора социально ориентированных некоммерческих организаций для предоставления субсидий из областного бюджета Новосибирской области; разработана система мер нематериального поощрения добровольцев, включающая в себя творческо-организационные, социально-психологические, социально-бытовые виды нематериального поощрения.

В ноябре 2018 года открыт региональный центр «серебряного» волонтерства, в задачи которого входит проведение информационной кампании по привлечению граждан старшего возраста для участия в добровольческой деятельности, увеличение числа «серебряных» волонтеров в регионе до 2000 человек, а также реализация благотворительных программ и организация деятельности «серебряных» волонтеров на территории Новосибирской области. Работа центра способствует социализации граждан старшего возраста, их самореализации и воплощению на практике концепции активного долголетия.

В настоящее время в Новосибирской области большое внимание уделяется популяризации добровольческого движения среди населения: работа в социальных сетях, уличная социальная реклама, проведение регионального конкурса «Чтобы помогать, не нужен костюм супергероя», который направлен на популяризацию добровольческой деятельности через личные примеры граждан, формирование позитивного общественного мнения и повышение престижа добровольчества, поощрение граждан, внесших значимый вклад в решение социальных проблем Новосибирской области.

За 2019 год в городе Новосибирске в области добровольчества и благотворительности реализовано более 1600 социально значимых мероприятий, способствующих развитию социального партнерства в решении проблем местных сообществ. Среди наиболее масштабных мероприятий: форум «Новосибирск – город безграничных возможностей»; городской молодежный интегрированный фестиваль «Солнечный марафон»; экологическая акция «Мы за чистый город!»; благотворительный турнир по мини-футболу «Добрая Кировка»; экологическая акция «Агиттеплоход»; городская добровольческая акция «125 добрых дел; фестиваль школа Лиза Алерт; благотворительный концерт «Добрый Новосибирск», семейный интеграционный праздник «Выше НОС»; шесть донорских акций «Помоги делом!» на площади Ленина; Благотворительный праздник-конкурс «Родник Добра»; выставка-конкурс «Золотая осень» с участием людей с ограниченными возможностями; День безопасности для детей и родителей»; ежегодная благотворительная акция, проводимая НГДООСДИ «Лучик света», «Соберем детишек в школу!», праздник «Здравствуй школа!».

В городе Новосибирске 52 некоммерческие организации города ведут активную деятельность в сфере развития добровольчества в Новосибирске. В деятельности добровольческих организаций принимают участие более 16 200 волонтеров. Деятельность добровольцев направлена на поддержку социально незащищенных категорий населения, пропаганду здорового образа жизни, развитие детских и молодежных инициатив, сохранение исторических памятников, защиту экологии и животных и др.

Инфраструктура поддержки добровольчества включает Центр поддержки развития добровольчества, созданный в 2009 году, Центр «серебряного» добровольчества, созданный в 2018 году.

В городе Новосибирске складывается система поощрения активных добровольцев, в рамках которой ежегодно проводится конкурс «Доброволец года», вручаются награды участникам крупных городских акций и мероприятий. Активные добровольцы получают возможность участия в межрегиональных и международных конкурсах, конференциях, форумах в области добровольчества. Представители города Новосибирска становятся призерами межрегиональных конкурсов, национальной общественной награды в области добровольчества.

Однако системной проблемой развития добровольчества является сохраняющийся значительный разрыв между числом граждан, заявляющих о потенциальной готовности участвовать в добровольческой деятельности, и числом граждан, реально ведущих такую деятельность. Данная ситуация является одним из сдерживающих факторов развития сектора некоммерческих организаций и в целом – гражданского общества. Проблема недоиспользования потенциала добровольчества может быть решена только на основе сотрудничества органов государственной власти, некоммерческих организаций, бизнес сообщества и СМИ через совершенствование, дальнейшее развитие и проведение в жизнь единой системы в области поддержки добровольчества.

В целях реализации государственной молодежной политики и задач социально-экономического развития России, актуализируется задача создания условий к 2025 году – доля добровольческого участия граждан в общественной жизни страны должна достигнуть 40-50%.

Для систематизации волонтерской работы в регионе, определения барьеров развития и путей их преодоления Государственным бюджетным учреждением Новосибирской области «Центр молодежного творчества» совместно с Агентством стратегического маркетинга «Spezia» и Волонтерским корпусом Новосибирской области было проведено масштабное социологическое исследование. В период проведения данного исследования применялись следующие методы сбора и получения информации:

-       опрос;

-       анкета волонтера;

-       специфическое эскпресс-интервью с лидером Волонтерского корпуса НСО.

Выборка опрошенных составила 282 человека из числа волонтеров, непосредственно задействованных в деятельности Волонтерского корпуса.

Данное исследование проводилось на нескольких уровнях:

-       уровень организации;

-       уровень волонтерской группы;

-       уровень волонтера-индивида.

Данный многоуровневый подход позволил максимально отразить саму структуру волонтерства в регионе, выявить особенности, и проанализировать факторы на разных уровнях: как на внешние (уровень группы и корпуса), так и внутренние (уровень волонтера-индивида).

Для того, чтобы проанализировать состояние волонтерского движения в регионе были исследованы:

-       работа Волонтерского корпуса Новосибирской области;

-       устройство системы организации волонтерской группы (команды, отряда);

-       структура деятельности корпуса в части организации работы с волонтерами.

Результаты анализа показали, что волонтеры представляют собой регулярно обновляющуюся группу людей, объединенных вокруг постоянных участников – тим-лидеров (от англ. team-leader). Так, за прошедший год в мероприятиях Волонтерского корпуса НСО приняли участие 56 тим-лидеров и около 1000 рядовых волонтеров.

Деятельность волонтеров в регионе направлена на различные сферы деятельности. Структура представлена на рисунке 3 (прим.: Один человек может заниматься несколькими видами волонтерства).

Рисунок 3 - Волонтерская деятельность респондентов в разрезе видов волонтерства

Как видно на рисунке, самым популярным видом волонтерства является «Волонтерство в массовых мероприятиях», 97,9 в % опрошенных принимают участие в наиболее значимых мероприятиях как в Новосибирской области, так и в целом по стране.

Анализ продолжительности волонтерской деятельности респондентов показал, что их большая часть 47,9 % стали участвовать в волонтерской деятельности год назад либо меньше. Опрошенные тим-лидеры, безусловно, имеют больший стаж волонтерской деятельности. Так, в волонтерских проектах в течение нескольких лет принимают участие 43,8 опрошенных.

Тем не менее волонтерский стаж не оказывает высокого влияния на возможность волонтеров выполнять более важные функции: так, среди добровольцев, пришедших в Волонтерский корпус НСО научастие в Дельфийских играх, 31,2 % зарекомендовали себя и являются тимлидерами, 51,9 % активистов по-прежнему выполняют обязанности волонтеров.

Исследование периодичности участия респондентов в работе Волонтерского корпуса НСО показало, что основная часть принимают участие в проектах «Время от времени» (Рисунок 4).

Рисунок 4 – Периодичность участия респондентов в волонтерской деятельности

 

Основными причинами основная часть опрошенным (93,4 %) назвали «неудобное время проведения акции», 34,1 % – «несвоевременное информирование о мероприятии».

Для развития волонтерского движения очень важным аспектом является мотивация волонтерской деятельности. Именно с целью изучения мотивации респондентам был задан вопрос: «Что побуждает Вас безвозмездно оказывать ту или иную помощь?». Данные исследования показали, что основным мотивом волонтерства является «знакомство с новыми людьми» (85,1%), а основным стимулом, который влияет на саму мотивацию является «возможность завести нужные связи и знакомства на мероприятиях» (65,9%) (Рисунок 5). [10]

Рисунок 5 – Мотивация и стимулы волонтерской деятельности

 

Не менее важным является анализ ценностного сознания молодежи. Именно ценности являются одним из основных элементов мотивационного механизма личности. Результаты исследования показали, что основной ценностью волонтеров является «семья» (Рисунок 6).

Для участия в мероприятиях волонтеры объединяются в команды. Волонтерские группы могут включать в себя от 3 до 40 добровольцев. В результате исследования были выявлены следующие особенности взаимодействия волонтеров в команде.

 

Рисунок 6 – Основные ценности опрошенных волонтеров

 

Общение в волонтерской команде во время мероприятий ограничивается рабочими темами. По результатам опроса, во время общения на рабочих площадках в первую очередь обсуждались программа мероприятия (92,5 %) и распределение обязанностей (65,6 %).

Взаимодействие волонтеров в команде носит кратковременный характер. После завершения мероприятий треть опрошенных общаются либо с1–2, либо с небольшой группой волонтеров со своей рабочей площадки, 22,0 % не общаются с участниками совместных проектов.

В условиях трансформирующегося общества наибольший интерес представляет социальное волонтерство. Добровольческая деятельность нацелена на реализацию общественно значимых образцов поведения и является способом формирования ценностной системы, в которой значимое место займут ценности альтруизма и гуманизма.

По данным исследования, в структуре волонтерского движения Новосибирской области социальное направление представлено в меньшей степени, чем волонтерство в массовых мероприятиях. В Волонтерском корпусе добровольцы оказывают помощь пожилым людям (28,7 %), инвалидам (16,0%) и детям-сиротам (18,1%).

Таким образом, указанные особенности, характер и мотивация волонтерского движения позволяют сделать вывод о преимущественно прагматическом характере добровольческой деятельности в Волонтерском корпусе НСО. Это проявляется в ориентации волонтеров на собственные интересы, в низкой удовлетворенности добровольцев от оказания социальной помощи, в стремлении заниматься массовыми мероприятиями в ущерб социальным проектам. Признавая важность и значимость прагматических функций волонтерского движения, перспективы развития добровольческой деятельности могут быть в развитии социального направления волонтерства, в формировании ценностей и мотивации социального волонтерства.

При наличии в городе Новосибирске значительных человеческих ресурсов и достаточно большого количества организаций социальной сферы, накопивших определенный опыт управления этими ресурсами, дальнейшее развитие добровольчества требует решения определенного спектра проблем, а именно:

-       отставания действующего законодательства в области социального добровольчества от развившейся практики деятельности добровольческих некоммерческих организаций, например отсутствия единой нормативной базы для использования добровольного труда в негосударственных и государственных организациях социальной сферы;

-       недостаточного уровня развития инфраструктуры добровольческой деятельности на муниципальном уровне;

-       слабого развития механизмов системной поддержки добровольческой деятельности;

-       несовершенства стандартов деятельности государственных и муниципальных учреждений, которые не предусматривают организацию добровольного труда;

-       препятствия ориентации социальных учреждений на широкое использование труда добровольцев вследствие ответственности, лежащей на руководителях данных учреждений, за клиентов и качество предоставляемых услуг в рамках действующих стандартов, норм и правил;

-       отсутствия в бюджете государственных учреждений социальной сферы статьи расходов, предусматривающей затраты на реализацию добровольческих инициатив;

-       недостаточного методического обеспечения организации добровольной работы;

-       нехватки информационной и консультационной поддержки в этой области;

-       отсутствия системы профессиональной подготовки кадров для квалифицированной организации добровольной работы и управления добровольцами;

-       неэффективности взаимодействия между субъектамиправоотношений в области добровольчества, которое препятствуетмежсекторнойинтеграции социальных технологий и консолидации ресурсов, в том числе человеческих; недостаточности финансовой поддержки со стороны государства для развития добровольчества.

Решение вышеперечисленных проблем становится возможным в результате взаимодействия органов государственной власти и негосударственных организаций.

 

 

3. Анализ добровольческой (волонтерской) деятельности
Центра «Юность»

 

Одной из задач деятельности Центра «Юность» является обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военно-патриотического, трудового воспитания обучающихся.[11] Именно на решение данной задачи и направлена добровольческая (волонтерская) деятельность Центра. Сегодня очень важно развивать у подростков чувство милосердия и сострадания к тем, кто нуждается в помощи и поддержке, мотивировать их проявлять внимание и заботу друг о друге, об окружающих людях. Для этого в Центре «Юность» реализуется волонтерская деятельность.

Старшеклассники из школ района получают возможность на практике освоить современные технологии организации развивающего обучения и досуга детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, посмотреть изнутри на то событие, в котором они принимают участие в качестве волонтеров и др.

В настоящее время в Центре «Юность» можно выделить следующие основные направления волонтерства:

1.   Социальное волонтерство - это помощь одиноким ветеранам, помощь детям, работа с той категорией людей, которую принято называть социально незащищёнными. Социальное волонтёрство – это исторически сложившееся направление. Как показывает работа в этом направлении, когда подросток приходит к мысли о том, что он хочет стать волонтёром, первое, о чём он думает – это, как правило, вот о таком социальном аспекте.

2.   Второе, не менее развитое в Центре «Юность» направление волонтерства - это событийное волонтёрство, или эвент-волонтёрство. Обучающиеся Центра «Юность» участвуют в крупных событиях – фестивалях, форумах, каких-то больших городских проектах, к примеру, День Города, Единый выпускной. Это направление, наверное, интересно в первую очередь тем людям, которые хотели бы и дальше развиваться в индустрии организации крупных событий или в каких-то более узких специальностях. И приятным бонусом служит возможность посмотреть изнутри на то событие, которое организовывается.

3.   Образовательное волонтерство – сфера добровольческой деятельности, которая позволяет оказать помощь людям в одной из самых значимых областей – получении знаний. Оно подразумевает преподавание на безвозмездной основе, организацию мастер-классов, семинаров, лекториев. Данное направление волонтерства реализуется, в основном, через проведение различных творческих мастер-классов.

Далее рассмотрим более подробно каждое из реализуемых в Центре направлений волонтерства.

Так, в структурном подразделении Центра – МПК «Ритм» был реализован социально-педагогический проект «Говорящая книга – детям» (создание аудиокниги с произведениями отечественных и зарубежных писателей для незрячих и слабовидящих детей Калининского района города Новосибирска).[12]

По данным организаций, работающих с незрячими детьми, ежегодно в России рождается около 5000 детей с глубоким нарушением зрения. В Новосибирской области проживает около 2 500 незрячих и слабовидящих взрослых и около 1 000 незрячих и слабовидящих детей.[13] Одной из важных составляющих процесса развития и социализации таких детей являются развивающие занятия и ознакомление ребенка с окружающим миром, невозможные без дидактической и художественной литературы.

Как рассказать слепому ребенку, как выглядит этот мир? Как познакомить ребенка с теми предметами, которые он не может видеть? Как объяснить, что такое большое дерево или почему ездит трамвай? Как познакомить малыша с героями сказок? Как приобщить маленького человека к прекрасному миру литературы? Отвечая на эти вопросы, мы пришли к выводу, что огромную помощь в образовании и воспитании незрячих и слабовидящих детей может оказать аудиокнига. Так родилась идея социально-педагогического проекта «Говорящая книга – детям».

Проект призван сформировать образ мира, в котором живет ребенок посредством звука.  Дать ему шанс, наравне со здоровыми детьми, познакомиться с произведениями отечественных и зарубежных писателей.

Сейчас много говорят о проблеме не читающих детей, не читающей молодёжи. А взрослых, которые предпочитают телевизор и Интернет – книге.

Проект получит продолжение в практическом использовании материала на занятиях с детьми детского сада для детей с нарушением зрения № 325 города Новосибирска.

Цель проекта: подготовка звуковых «книг - дисков» обучающимися муниципального подросткового клуба «Ритм» для воспитанников детского сада для детей с нарушением зрения № 325 города Новосибирска. Во время реализации проекта был составлен список произведений сибирских авторов: Е. Стюарт, П. Ершова, Ю. Магалиф.

Задачи проекта:

-       развитие творческих и коммуникативных способностей обучающихся;

-       создание аудиокниг для использования их на занятиях с детьми начальной школы – детского сада для детей с нарушением зрения № 325 Калининского района города Новосибирска  для слабовидящих детей.

-       Повышение социальной активности детей и подростков;

-       Развитие у участников проекта коммуникативных навыков, навыков эмоционального общения.

Участниками проекта являются дети, занимающиеся в творческих объединениях МПК «Ритм» и педагогические работники клуба.

Кроме этого во время реализации проекта привлекаются к сотрудничеству педагоги и воспитатели начальной школы – детского сада для детей с нарушением зрения № 325 Калининского района города Новосибирска  для слабовидящих детей

Реализация данного проекта содействует укреплению связей между учреждением дополнительного образования и дошкольным образовательным учреждением, органами местного самоуправления.

Вся деятельность внутри проекта строится на добровольности и желании, взаимном уважении. Каждый выполняет часть общего дела и привлекает для оказания помощи необходимых ему людей.

Проект предусматривает участие подростков в различных видах деятельности:

-       Исследовательская: работа с книжными каталогами, научной литературой, системой Интернет; изучение опыта общения со слабовидящими детьми;

-       Практическая: работа с компьютерной и звукозаписывающей  техникой; встречи с педагогами, воспитателями и детьми детского сада для детей с нарушением зрения № 325 Калининского района города Новосибирска.

Механизм реализации проекта «Говорящая книга - детям» приведен в Приложении 2.

В ходе выполнения всех мероприятий получены следующие результаты:

 

 

 

 

 

Таблица 1 – Результаты проекта «Говорящая книга - детям»

Ожидаемые результаты	Показатели эффективности	Источники полученных данных
1.     Выход в свет аудиокниги	аудиокнига	Наличие аудиокниги в методической копилке МБОУ ДОД Центр «Юность», детский сад детского сада для детей с нарушением зрения № 325 Калининского района города Новосибирска

продолжение таблицы 10

Ожидаемые результаты	Показатели эффективности	Источники полученных данных
2.     Укрепление внешних связей.   3.     Повышение социальной активности детей	Участники проекта: - Первичная организация общества инвалидов микрорайонов «Родники» и «Снегири» (Всероссийского общества инвалидов); - детский сад детского сада для детей с нарушением зрения № 325 города Новосибирска; - Межрегиональнаяобщественная организация инвалидов «Ассоциация«Интеграция»; - ЦБС им. Д.С. Лихачева.	Анкетирование всех участников проекта
4.     Развитие у участников проекта коммуникативных навыков, навыков работы с компьютером, дизайна.	Умение работать с материалами. (в течение всего проекта).	Данные руководителя проекта.

 

Таким образом, данный проект позволил подросткам микрорайона почувствовать себя нужными и оказать огромную помощь детям с нарушениями зрения.

Центр «Юность» является активным участником городского проекта «Новосибирск-город безграничных возможностей» были организованы и проведены ряд мероприятий для посетителей Лекотеки «Гнездышко», представляющее собой службу психологического сопровождения и специальной педагогической помощи для семей, воспитывающих детей с выраженными нарушениями и проблемами развития.. В данном направлении волонтерами являются не только обучающиеся Центра «Юность», но и педагоги дополнительного образования и другие сотрудники Центра.

Традиционным стало проведение в Лекотеке «Гнёздышко» мастер-классов и игровых программ для детей с ограниченными возможностями. Мастер-классы провели участники проекта «Сибирский оберег»: мастерская авторской куклы «Зеркало» по изготовлению декупажа, образцовая студия «Керамика» из пластилина лепили кошечку, а между ними прошла игровая программа которую провели «Мастерская праздника». На мероприятии присутствовало более 10 детей.[14]

Мастер-классы провели педагоги ДДТ «Романтика» для детей и родителей, посещающих Лекотеку «Гнёздышко». Ребята с большим энтузиазмом создали интерактивных зверушек и юбиляра-чебурашку. В это время их родители тоже не скучали - в технике «граттаж» они учились работать с восковыми картинами.[15]

При поддержке Общероссийского народного фронта в Новосибирской области педагогические работники СП «Романтика» провели интерактивную новогоднюю программу «Щелкунчик и волшебный орех Кракатук» для посетителей Лекотеки Калининского района. Новогоднее чудо для особенных детей воплотило сказку в реальность. На мероприятии дети с удовольствием участвовали в игровой программе, танцевали и радовались подаркам от активистов регионального отделения ОНФ в Новосибирской области.

Волонтеры Центра «Юность» находят подход к любому ребенку и дарят «новогоднее чудо» всем участникам мероприятия. А ответные эмоции дают волонтерам мотивационный заряд для дальнейшего развития проекта образовательного волонтерства.[16]

Отдельно можно выделить программу «От сердца к сердцу», в рамках которой раз в месяц организуются праздничные и досуговые программы для воспитанников реабилитационного центра «Снегири» и ГАСУКО НСО «Ояшинский детский дом-интернат для умственно отсталых детей», Областного центра диагностики и консультирования. Участвуя в данных мероприятиях обучающиеся Центра «Юность» учатся помогать другим, даря хорошее настроение.

В летний период 2019 года в структурном подразделении МПК «Ритм» была проведена волонтерская профильная смена «Сказка, оживи!». В рамках смены «Сказка, оживи!» участники самостоятельно изготовили кукол, декорации, озвучку и поставили спектакль по мотивам известной сказки.[17]

В канун Новогоднего праздника ребята и педагоги творческих объединений МПК «Ритм» показали спектакль по мотивам сказки «Айболит» детям с нарушениями развития, учащимся Специальной (коррекционной) школы № 31.[18]

Встречи с учащимися Специальной (коррекционной) школы № 31 носят также традиционный характер. Так, в Международный день инвалидов в МПК «Ритм» прошло праздничное мероприятие для ребят из Специальной (коррекционной) школы № 31 и их родителей «От сердца к сердцу». Танцевальные и вокальные номера показали ребятам обучающиеся коллективов «Мегаполис», «Музыка ветра» и «Новая Эра», а педагоги декоративно-прикладного направления провели мастер-класс по изготовлению новогодней игрушки.[19]

Анализ численности обучающихся и педагогов дополнительного образования Центра «Юность», принимающих участие в волонтерской деятельности Центра показал следующие результаты:

Рисунок 7 – Численность участников волонтерской деятельности Центра «Юность»

Таким образом численность участников в волонтерском движении Центра «Юность» увеличивается, однако данное направление работы является несистемным, а, в основном носит событийный характер.

 

4. Предложения по развитию волонтерского движения
в Центре «Юность»

 

Кадровый потенциал Центра «Юность», специфика его работы и численность обучающихся, которые потенциально могли бы стать волонтерами и имеют такое желание по результатам опроса Центра «Юность» позволяет сделать вывод о том, что в Центре необходимо систематизировать волонтерское движение. Для систематизации и расширения данного направления работы необходимо создать волонтерский корпус на базе Центра «Юность».

В настоящее время ключевым вектором развития образования в России является Национальный проект «Образование», инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач. Первая – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Вторая – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Быть социально ответственным значит не только понимать и осознавать ответственность за свою жизнь и здоровье, но защищать и пропагандировать свою социальную и политическую позицию, помогать другим и поддерживать в сложных жизненных ситуациях.

Как и всякая иная компетенция, социальная базируется и основывается на опыте и деятельности самих обучающихся. Нельзя научиться быть социально активным, не участвуя в самой деятельности.

Одной из самых эффективных форм активизации подростков является волонтёрское движение. Волонтерские или добровольческие организации - это свободные союзы людей, объединенных каким-либо общим специальным интересом.

Волонтерская деятельность - это социально и общественно полезные действия, осуществляемые лицами на бескорыстной основе для отдельных лиц, семей и общества в рамках проектов, программ и других форм участия, проводимых государственными или частными организациями на некоммерческой (неприбыльной) основе.

Волонтерская деятельность предполагает увеличение социальной активности и значимости молодежи, что способствует саморазвитию, самосовершенствованию, саморегуляции личности.

Развитие добровольчества является неотъемлемой частью системы развития добровольчества в России, особенно в сфере воспитания детей и молодежи.

Совершенствование системы добровольчества в образовательной организации позволит активизировать участие граждан в жизни общества, сформировать у молодежи бережное отношение к окружающей среде, повысить уровень сплоченности населения при решении социальных проблем, которые невозможно решить с помощью иных инструментов.

Распространение добровольческих практик в Центре даст возможность сформировать позитивное отношение к волонтерству с юных лет, а также расширить лидерский кадровый ресурс для взрослого волонтерства. Волонтерская деятельность для школьника любого возраста — это своеобразное приключение в мир взрослых, взрослых профессий и дел, возможность самореализации в помощи другим, общение и социализация.

Развитие волонтерского движения в Центре «Юность» предполагает следующие этапы:

1.   Создание новых форматов вовлечения детей в добровольчество и ведения информационно-просветительской кампании, рассказывающей о добровольчестве.

2.   Создание инфраструктуры, формирование новых волонтерских отрядов и форматов их взаимодействия с возможными партнерами.

3.   Создание программы мероприятий для действующих отрядов.

4.   Методическое сопровождение: создание модели отряда, серии обучающих занятий, видеоуроков, сопровождающих внедрение модели.

5.   Работа с лидерами волонтерского движения: тематические смены и форумы, грантовые конкурсы, региональные и федеральные советы.

Для эффективного становления волонтерства сформирована комплексная программа по вовлечению детей школьного возраста в добровольческую деятельность и социальные практики «Ты решаешь!», которая направлена на создание в России системы мотивации и вовлечения детей школьного возраста в общественно значимую деятельность посредством формирования у них базы знаний о добровольческой деятельности, повышения их гражданских компетенций, а также на обеспечение условий для вовлечения детей в добровольческие инициативы и проекты.

Основная идея программы заключается в создании условий для последовательного прохождения ребенком ступеней приобщения к добровольческой деятельности:

1.        Знакомство с добровольчеством.

2.        Мотивация и формирование позитивного отношения к добровольческой деятельности.

3.        Практическое участие в добровольческой деятельности.

4.        Закрепление успешного опыта и структурно-организационное оформление детской инициативы посредством создания волонтерского отряда.

Смысловым финалом реализации программы должно стать расширение понимания детьми феномена «добровольчество» и демонстрация детям их возможностей в развитии человеческого, творческого и инициативного потенциала.

Для формирования добровольческих отрядов на базе Центра «Юность» необходимо организовать системные мероприятия по вовлечению обучающихся в волонтерскую деятельность. Мы даем ребенку возможность принять участие в различных видах волонтерства, чтобы он мог выбрать ту деятельность, которая ему наиболее близка. Важно, чтобы данная деятельность не была для обучающихся обязательной, недопустимо, чтобы педагоги принуждали к выполнению добровольных действий. Участие в волонтерских акциях может быть только инициативой, сформированной активными школьниками.

Вовлечение обучающихся в добровольчество. Процесс вовлечения обучающихся в добровольческую деятельность может быть разделен на три этапа:

1.   Выявление интересов детей и подростков.

Для включения детей в волонтерскую деятельность необходимо выяснить их интересы и внутренние потребности.

Педагог, курирующий волонтерскую деятельность в Центре, выявляет интересы обучающихся и рассказывает о возможности волонтерской деятельности в данном направлении. Например, ребенок хочет стать известным футболистом, в таком случае ему предлагается участвовать в организации спортивных мероприятий, побывать событийным волонтером на футбольных соревнованиях.

Методы:

-       Опросы. Обычно опросы проводят в начале учебного года. Анкета состоит из закрытых вопросов, в вариантах ответа на которые можно выбрать интересующий вид и сферу деятельности.

-       Беседы. Беседы могут проводить индивидуально или в коллективе педагоги. В рамках бесед обучающимся рассказывается об имеющихся направлениях добровольчества, результатах акций и проектов. В конце беседы им выдается лист записи для регистрации на участие в понравившемся виде деятельности.

2.   Знакомство с социально-значимыми проблемами.

На данном этапе дети знакомятся с различными направлениями волонтерства посредством обсуждения социально значимых тем, а также через включение в процессы решения социально значимых проблем, как правило, связанных с городом их проживания, территориальными особенностями.

Методы:

-       Уроки добра, проводимые волонтерами. На уроках затрагиваются социально значимые задачи общества (участие в защите экологии, помощь людям с ограниченными возможностями и т. п.), рассказывается о волонтерстве и волонтерских акциях, имеющихся организациях, возможностях для самореализации ребенка через добровольчество, о полученном опыте и перспективах развития движения.

-       Видеолектории, посвященные теме добровольчества в России и за рубежом.

-       Дискуссии и круглые столы по приоритетным добровольческим практикам, наиболее актуальным социальным темам.

-       Викторины на социально значимые темы, такие как экология, здоровье, семья, распространенные  заболевания и т. д.

-       Конкурсы поделок, эссе, проектов, посвященные темам жизни общества, трудностям, возникающим в окружающей действительности.

Ход подготовительного этапа становления волонтерского корпуса в Центре «Юность» представлен в таблице 2.

Таблица 2– Алгоритм подготовительного этапа становления волонтерского корпуса в Центре «Юность»

Этап	Описание	Результат
Рабочая группа	Набор инициативных детей и подростков, проявивших себя, и/или знакомых с волонтерской деятельностью	Создана рабочая группа для организации отряда (не менее чем из 3 человек)
Информационная кампания	Информирование детей и подростков о создании волонтерского отряда	Все обучающиеся образовательной организации проинформированы о том, что создается отряд
Вводное занятие	Рассказ заинтересованным детям и подросткам в игровой форме о возможной деятельности отряда, мотивация учащихся педагогом к занятию волонтерской деятельностью	Заинтересованные обучающиеся узнали о возможной деятельности отряда и данном виде волонтерской деятельности. Часть ребят готовы посещать сборы волонтерского корпуса
Организационный сбор	Определение детьми, каким будет их волонтерский отряд, проработка миссии и имиджа отряда, структуры органов самоуправления	Разработана миссия, ценности, цель, принципы, атрибуты и положение о волонтерском отряде, определены выборные должности
Сбор-планирование	Совместно с педагогом планирование деятельности, определение основных направлений работы, ответственных	Составлен план мероприятий, определены концепции основных мероприятий, назначены ответственные

3.   Вовлечение в решение социально значимых задач современности.

Посредством вовлечения в социальную практику во время занятий выполняют задания, решают проблемы, взаимодействуют друг с другом и окружающей действительностью.

Методы:

-       Ролевые и интерактивные игры. Педагоги проводят их в рамках проведения Дня здоровья, различных праздников. Обучающиеся, играя в определенную игру, знакомятся с социально значимыми задачами изнутри и в большинстве случаев проявляют интерес к волонтерской деятельности.

-       Квесты или кейс-методы. Выполняя поэтапно задания, участники квестов в неожиданные моменты соприкасаются с наиболее актуальными задачами общества, предлагают нестандартные решения проблем, иногда выдвигая идеи для новых социальных проектов.

Деловые и интерактивные упражнения/ игры на темы «Энергосбережение», «Семейный бюджет», «Организация события». Проводятся в рамках тематических недель и декад, способствуя вовлечению обучающихся  в решение социальных проблем.

4. Трансляция позитивного опыта добровольческой деятельности:

На данном этапе обучающиеся, заинтересовавшиеся волонтерской деятельностью, включаются в акции, проекты и события, которые предлагают им педагоги и опытные волонтеры.

Можно выделить следующие уровни для включения в волонтерскую деятельность: уровень Центра, уровень муниципалитета, районный и федеральный уровень. Стоит отметить, что единая информационная система «Добровольцы России» (https://добровольцыроссии.рф) позволяет найти волонтерские организации и мероприятия, проекты в любом регионе России. Благодаря данному ресурсу можно связаться и присоединиться к понравившейся добровольческой инициативе и/или организации, а также вести учет своих достижений и добрых дел в электронной волонтерской книжке.

Ход основного этапа становления волонтерского корпуса в Центре «Юность» представлен в таблице 3.

 

Таблица 3 – Алгоритм основного этапа становления волонтерского корпуса в Центре «Юность»

Этап	Описание	Результат
Организация текущей деятельности отряда	Проведение образовательной программы для членов отряда: 1.       По общим компетенциям волонтера: менеджмент проектов, коммуникативные навыки, тайм-менеджмент 2.        По специфике выбранного направления добровольчества (например, экология или медицина)	Определены традиционные дни для занятий, составлен учебный план, проведены занятия, ребята повысили свои компетенции
Деятельность рабочих групп	Подготовка волонтерских акций и проектов рабочими группами	Подготовлены планы проведения акций и разработаны проекты
Реализация дел	Реализация волонтерских акций и проектов	Реализованы запланированные акции и проекты, информация о них внесена в ЕИС «Добровольцы России»
Анализ реализованной деятельности	Анализ проведенных акций и мероприятий, подведение итогов (выделение плюсов и минусов)	Выделены плюсы и минусы проведенных акций и мероприятий. Работает внутриотрядная система стимулирования: ребята получают звания, награды, преимущества за наиболее активную работу

 

Целью проекта создания волонтерского корпуса в Центре «Юность» является:

-     воспитание всесторонне развитой личности, имеющей активную жизненную позицию;

-     организация условий, способствующих самореализации личности и творческого потенциала волонтеров через общественно-полезную деятельность;

-     апробация новых форм организации занятости учащихся для развития их самостоятельной познавательной деятельности, формирования личностных и коммуникативных качеств;

-     развитие волонтерского движения в Центре, формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность;

-     оказание помощи социально незащищенным слоям населения, создание условий для реализации социальных инициатив.

Задачи проекта:

1.        Вовлечение и обучение наибольшего количества учащихся в деятельность волонтёрского движения.

2.        Формирование и закрепление в подростковой среде ценностей молодёжной культуры, ориентированных на здоровый жизненный стиль, направленных на неприятие социально опасных привычек.

3.        Привлечение к волонтерской деятельности родителей, педагогов, специалистов.

4.        Разработка сценариев мероприятий в рамках программы «Волонтерский корпус».

Этапы работы в рамках проекта:

Проблема волонтерского движения объемна и многоаспектна. Она включает в себя философский, психолого-ориентированный, ценностно-педагогический аспекты.

Система подготовки волонтеров реализуется через 4 модуля обучения:

1 модуль «Ориентировочный» – предназначен для ориентации участников в предстоящей деятельности и углубленном изучении собственных мотиваций;

Задачи:

Исследование у учащихся (волонтеров) мотивации обращения к добровольческой деятельности

1. Формирование индивидуального и группового видения работы

2. Определение направлений волонтерской деятельности

3. Предварительное планирование работы

Результат: формирование волонтерской группы, объединенной едиными целями, задачами.

2 модуль «Тренинговый» – направлен на выявление способностей личности и формирование положительной Я-концепции через обучающие занятия со специалистами (психологи, соц. педагоги и др.)

Задачи:

1. Проведение тренингов на сплочение коллектива

2. Проведение тренингов на самопознание личности

3. Проведение тренингов по формированию коммуникативных и других личностных умений

4. Формирование установок на занятия волонтерством

Результат: личностное становление и формирование положительной Я-концепции; обучение волонтеров.

3 модуль «Тренерский» - призван развить коммуникативные навыки и сензитивность к происходящим в ходе к групповым процессам;

Задачи:

1. Подготовка учащихся к ответственной и осмысленной волонтерской деятельности.

2. Отработка навыков, необходимых для ведения волонтерской деятельности.

Результат: формирование лидерской компетентности, освоение основных социальных навыков, практических умений в области социальных отношений.

4 модуль «Деятельностный» – предусматривает тренировку навыков самостоятельного проведения занятий, включающую стажировку с супервизией, т. е. внешним наблюдением.

Задачи:

1.   Планирование волонтерской работы.

2.   Организация и проведение мероприятий в рамках волонтерской деятельности

3.   Привлечение общественного внимания к социально значимымпроблемам

Результат: реализация деятельности по блокам – планирование, организация и проведение мероприятий; анализ работы, определение перспективы её внедрения.

Ожидаемые результаты проекта:

Основной результат работы - формирование в ходе деятельности более ответственной, адаптированной, здоровой личности.

-     увеличение количества детей и подростков, вовлеченных в волонтерские отряды и проведение альтернативных мероприятий;

-     привлечение детей и подростков к общественно значимой деятельности;

-     формирование в ходе деятельности более ответственной, адаптированной, здоровой личности;

-     овладение знаниями о ЗОЖ и умение аргументировано отстаивать свою позицию, формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к ПАВ, курению, алкоголизму;

-     повышения количества и качества участия Центра в акциях волонтеров, организуемых Центром, муниципальным районом, городом.

Критерии эффективности реализации проекта создания волонтерского корпуса представлены в таблице.

Таблица 4 – Критерии эффективности реализации проекта

	показатели	2021	2022	2023	2024
1.	Увеличение количества волонтеров, в % к 2019 г.	200	300	400	500
2.	Разработка и внедрение проектов	2	4	4	4
3.	Активно работающие волонтеры(%от общего числа зарегистрированных волонтеров)	90	90	90	90
4.	Участие во всероссийских акциях, чел	30	60	80	100
5.	Количество волонтерских отрядов	1	2	3	3
6.	Количество проведенных волонтерских акций	10	15	15	20

 

Таким образом. исходя из анализа действующей работы и потенциальных участников волонтерского движения планируемая численность участников волонтерского корпуса Центра «Юность» составит к концу 2024 года 270 чел. Предполагаемая динамика численности представлена на рисунке 10.

Рисунок 8 – Динамика численности волонтеров Центра «Юность»

 

Волонтерская деятельность в образовательной организации является важным ресурсом для реализации программы воспитания и социализации обучающихся, который поможет педагогам использовать новые форматы реализации детской инициативы, а также следовать общероссийским образовательным трендам. Вовлечение в волонтерство детей школьного возраста будет способствовать формированию у них ценностей социального служения, воспитанию социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей Российской Федерации.

 

Заключение

 

Анализ волонтерского движения в Центре «Юность» показал, численность участников увеличивается, однако данное направление работы является несистемным, а, в основном носит событийный характер.

Кадровый потенциал Центра «Юность», специфика его работы и численность обучающихся, которые потенциально могли бы стать волонтерами и имеют такое желание по результатам опроса Центра «Юность» позволяет сделать вывод о том, что в Центре необходимо систематизировать волонтерское движение. Для систематизации и расширения данного направления работы необходимо создать волонтерский корпус на базе Центра «Юность».

Развитие волонтерского движения в Центре «Юность» предполагает следующие этапы:

1.   Создание новых форматов вовлечения детей в добровольчество и ведения информационно-просветительской кампании, рассказывающей о добровольчестве.

2.   Создание инфраструктуры, формирование новых волонтерских отрядов и форматов их взаимодействия с возможными партнерами.

3.   Создание программы мероприятий для действующих отрядов.

4.   Методическое сопровождение: создание модели отряда, серии обучающих занятий, видеоуроков, сопровождающих внедрение модели.

5.   Работа с лидерами волонтерского движения: тематические смены и форумы, грантовые конкурсы, региональные и федеральные советы.

Волонтерская деятельность в образовательной организации является важным ресурсом для реализации программы воспитания и социализации обучающихся, который поможет педагогам использовать новые форматы реализации детской инициативы, а также следовать общероссийским образовательным трендам. Вовлечение в волонтерство детей школьного возраста будет способствовать формированию у них ценностей социального служения, воспитанию социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей Российской Федерации.

Список литературы

 

1.        ФЗ О благотворительной деятельности и благотворительных организациях [Текст]: федер. закон: [принят 11 августа 1995 г. № 135-ФЗ: по состоянию на 5 мая 2014 г.] // Собрание законодательства РФ. – 1995. –  № 33. – Ст.1300.

2.        ФЗ О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам добровольчества (волонтерства): федеральный закон от 05.02.2018 № 15-ФЗ. URL: https://rg.ru/2018/02/07/volonteri-dok.html

3.        Концепция содействия развитию благотворительной деятельности и добровольчества в Российской Федерации (Одобрена распоряжением Правительства РФ от 30.07.2009 № 1054-р). URL: http://economy.gov. ru/minec/activity/sections/admReform/publicsociety/doc09 1224_194

 

1.        Аналитический отчет по результатам социологического исследования о состоянии волонтёрского движения на территории Новосибирской области / URL: https://vknso.ru/docs

2.        Волонтерское движение в Европе и США. Справка. http://ria.ru/spravka/20100521/236986923.html  

3.        Доклад о состоянии гражданского общества в Российской Федерации за 2017 год [Электронный ресурс].  М.: Общественная палата Российской Федерации, 2017. [Электронный ресурс]. URL: http://www.oprf.ru/files/1_2018dok/doklad_OPRF_2017.pdf С. 54.

4.        Инициативный всероссийский опрос «ВЦИОМ-Спутник»  Корпоративное волонтерство: реалии и потенциал роста [Электронный ресурс]. URL:  https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=9031

5.        Корпоративное волонтерство в России. Сборник лучших практик (Издание второе) / гл. ред. Т. Бачинская. М., 2012. 80 с.

6.        Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. – М.: ООО «ИТИ ТЕХНОЛОГИИ», 2003. – 944 с.

7.        Положение о проведении Всероссийского конкурса «Доброволец России-2017» с вручением премии «Доброволец России – 2017» (Утверждено приказом Федерального агентства по делам молодежи от 17.04.2017 № 111). URL: http://67.mchs.gov.ru/upload/ site25/document_file/JOFn2a1f33.pdf (дата обращения: 13.01.2018).

8.        Результаты исследования гражданского общества в рамках проекта «Соц-ФОМ» фонда «Общественное мнение» (ФОМ) с 2007 по 2017 гг. [Электронный ресурс]. URL:  https://iz.ru/619941/tekst-rozhkovoi

9.        Сазонова Е.С., Кывыржик М.В., Гуцу О.С. Развитие ценности волонтерства в России// Социальная работа в современном мире: взаимодействие науки, образования и практики. – 2015. С. 375.

10.   Сахаров Г.А. Всеобщая декларация волонтеров. Зарубежный опыт // Вестник благотворительности, 1995. № 5 (21). С. 12-23.

11.   Сборник лучших практик развития волонтерского движения субъектов Российской Федерации / сост. А.В. Ковтун, А.А. Соколов; под ред. Т.Н. Арсеньевой. М.: АВЦ, 2016. 93 с. 

12.   Справочник руководителя учреждения культуры: журнал. URL: https://www.cultmanager.ru/article/51 67-artvo-lontrstvo=_Timer&ustp=W

13.   Федорова Н.М. Мотивация участия петербуржцев в волонтерской деятельности. // Волонтер и общество. Волонтер и власть Научно-практический сборник / Сост. С.В. Тетерский. Под ред. Л.В. Никитиной. М.: «ACADEMIA», 2000. С. 54-58.

14.    Шарковская Н.В. Социально-культурные институты: типология, содержание, деятельность. М.: МГИК, 2017. 148 с. 

 

 

 

Приложение 1

Направления внешнего взаимодействия Центра «Юность»

Наименование Учреждения	Форма взаимодействия	Коллективы, педагоги
Образовательные организации (школы, гимназии, лицеи Калининского района города, реабилитационные центры района и города, Областной центр диагностики и консультирования, детский сад №38 «Вдохновение» для слабовидящих детей», учреждения дополнительного образования)	Организация и проведение мероприятий	МБУДО Центр «Юность», методисты, педагоги-организаторы и ПДО
Высшие и средние специальные учебные заведения	Организация практики студентов Обучение на КПК. Участие в семинарах и конференциях	МБУДО Центр «Юность», методисты педагоги-организаторы и ПДО
Творческие союзы, общественные организации  (Союз Женщин НСО, Общероссийский Народный Фронт,  ОО «Совет ветеранов» г. Новосибирска, ОО «Блокадник» г. Новосибирска, ТОСы микрорайонов «Юбилейный», «Снегири», «Родники», депутатский корпус, хор «Калинка Светоч», хор «Вдохновение», женский клуб «Улыбка», Фонд помощи инвалидам радиационных катастроф)	Организация, проведение и участие в различных мероприятиях	МБУДО Центр «Юность», методисты, НСП, ПДО
Спортивные федерации (фудокан и шотокан, рукопашный бой, косики-каратэ, спортивные бальные танцы)	Участие в различных мероприятиях и соревнованиях, спортивная аттестация, судейская практика	ПДО спортивного направления
Предприятия, организации ООО «Ремесленная слобода» ООО «РоялЭстейт», ООО «Эверест» и др.	Организация и проведение фестиваля «Сибирский оберег»	МБУДО Центр «Юность»
	Помощь в организации мероприятий	МБУДО Центр «Юность», методисты
Другие организации (МКУ ГКУ СОЛО, ГЦРО, ГЦИ «Эгида», ДТД УМ «Юниор», ГАО ДО НСО «Областной центр развития детей и юношества», учреждения культуры)	Обучение на КПК. Участие в семинарах, конференциях конкурсах, проектах.	МБУДО Центр «Юность», методисты

 

продолжение приложения 1

Областной центр диагностики и консультирования, Реабилитационный центр «Снегири», «Ояшинский детский дом-интернат для умственно отсталых детей»	Организация и проведение мероприятий	педагоги-организаторы и ПДО
Новосибирская областная клиническая областная больница	Организация выставок детских работ	Горб Л. А., пдо

 

Приложение 2

Механизм реализации проекта «Говорящая книга - детям»

Этап	Содержание	Сроки	Ответственный
1.Подготовительный этап.
Запуск проекта Задача этапа: принятие целей всеми участниками проекта	1. Анкетирование участников проекта, выявление проблемы, Встреча - беседа с руководством детского сада для детей с нарушением зрения № 325 Калининского района города Новосибирска	май	Инициативная группа
	2. Знакомство с целями, задачами и планируемыми результатами по теме проекта, разъяснение необходимости  работы участникам проекта	май	Инициативная группа
2.Основной этап.
Организация деятельности Задача этапа: сбор информации	1. Составление списка произведений	июнь	Инициативная группа проекта
	2. Обработка и распечатывание имеющихся материалов.	июнь	Инициативная группа проекта
	3. Формирование банка художественной литературы отечественных и зарубежных писателей	июнь	Инициативная группа проекта
	4.Отчёт о проделанной работе в официальной группе в ВКонтакте	июнь	Бухман К.С.
Промежуточный мониторинг Цель: определение объёма и качества собранной информации	Совещание инициативной группы	июнь	Никитина Т.В.
Запись и оформление аудиокниги	1.Сдача материалов в штаб инициативной группы.	июнь	Инициативная группа проекта
	2. Запись отдельных частей аудиокниги.	июнь	Инициативная группа проекта
	3. Оформление аудиокниги	июнь	Тарасова В. Г.
	4. Запись и оцифровка дисков.	июнь	Инициативная группа проекта.
3. Заключительный этап
Просветительская деятельность. Цель: отчет по работе над проектом.
	1. Презентация аудиокниги	июнь	Инициативная группа проекта. Никитина Т.В.
	2. Передача материалов в пользование детскому саду для детей с нарушением зрения № 325 Калининского района города Новосибирска
Представление материалов в район

 

Приложение 3

Положение о волонтерском корпусе Центра «Юность»

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о волонтерском корпусе в МБУДО Центр «Юность»

 

1.            Общие положения

1.1.     Волонтерский корпус — волонтерское объединение, созданное в муниципальном бюджетном учреждении дополнительного образования города Новосибирска «Детский (подростковый) Центр «Юность» (далее по тексту - Центр) и действующее в рамках одного или нескольких направлений волонтерской деятельности.

1.2.     Волонтерский корпус создается с целью создания условий для развития и реализации организаторского, творческого и интеллектуального потенциала социально-активных подростков.

1.3.     Волонтерский корпус призван воспитывать у обучающихся гуманное отношение к людям, защищать их жизнь и здоровье, обеспечивать уважение к человеческой личности, способствовать воспитанию патриотизма и активной жизненной позиции, позитивного отношения к себе, обществу, уважению к традициям Центра.

1.4.     Волонтерский корпус осуществляет деятельность по привлечению обучающихся Центра к организации и проведению акций и мероприятий волонтерской направленности.

1.5.     Работа волонтерского корпуса осуществляется в свободное от учебного процесса время учащихся.

1.6.     В своей деятельности волонтерский корпус руководствуется Все общей декларацией прав человека (1948 г.); Конвенцией о правах ребенка (1989 г.); Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях», Федеральным законом от 28 июня 1995 г. № 98-ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений», Правилами внутреннего учебного распорядка, Уставом государственной (муниципальной) образовательной организации, другими нормативными правовыми актами и положениями международного законодательства и законодательства РФ, а также настоящим Положением.

1.7.     Определения, употребляемые в Положении:

Волонтер, доброволец (от фр. volontaire — доброволец) — это любое физическое лицо, достигшее возраста 14 лет, которое вносит свой вклад в развитие волонтерства, осуществляя волонтерскую деятельность, основываясь на принципах волонтерской деятельности. Волонтерская деятельность (волонтерство, добровольчество) — это оказание помощи одним человеком или несколькими людьми в организации и проведении мероприятий, связанных с пропагандой ЗОЖ, профилактикой вредных привычек, с социальным служением (помощь людям с инвалидностью, ветеранам, малоимущим и многодетным семьям и т.п.), с охраной окружающей среды, спортивными событиями в городе, регионе, стране. Безвозмездный труд — бесплатный, неоплачиваемый труд.

Благополучатели — граждане и юридические лица, получающие благотворительную помощь.

Лидер (от англ. leader — ведущий) — член волонтерского отряда, за которым признается право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях, то есть наиболее авторитетная личность, реально играющая корпусальную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в отряде.

Руководитель волонтерского корпуса — сотрудник общеобразовательной организации из числа преподавательского состава, который осуществляет планирование, организацию и руководство волонтерской деятельностью в рамках акций и мероприятий, проводимых волонтерским корпусом.

 

2.            Цель и задачи волонтерского корпуса

2.1.     Целью деятельности волонтерского корпуса является:

-       пропаганда идей добровольческого труда на благо общества и привлечение молодежи к решению социально значимых проблем;

-       формирование ценностей в молодежной культуре, направленных на неприятие социально опасных привычек, ориентацию на здоровый образ жизни и оказание социальной помощи;

-       развитие у обучающихся высоких нравственных качеств путем пропаганды идей здорового образа жизни, добровольного труда на благо общества и привлечение обучающихся к решению социально значимых проблем (через участие в социальных, экологических, гуманитарных, культурно-образовательных, просветительских и др. проектах и программах).

2.2.     Основными задачами деятельности корпуса являются:

-       вовлечение учащихся в проекты, связанные с профилактикой вредных привычек, сохранением собственного здоровья, оказанием социально-психологической и социально-педагогической поддержки различным группам населения, охраной окружающей среды;

-       внедрение социальных проектов, социальных программ, мероприятий, акций и участие в них;

-       вовлечение новых добровольцев в ряды волонтерского движения;

-       воспитание у учащихся активной гражданской позиции, формирование лидерских и нравственно-этических качеств, чувства патриотизма;

-       оказание помощи подросткам в профессиональной ориентации;

-       вовлечение учащихся в проекты, связанные с профилактикой вредных привычек, сохранением собственного здоровья, оказанием социально-психологической и социально-педагогической поддержки различным группам населения, охраной окружающей среды.

 

3.            Структура деятельности волонтерского корпуса

3.1.     Организаторами волонтерской деятельности в общеобразовательной организации могут выступать структурные подразделения, органы ученического самоуправления, обучающиеся, педагоги.

3.2.     Для осуществления волонтерской деятельности в общеобразовательной организации формируются волонтерские отряды от 10 до 20 учащихся.

3.3.     Содержание деятельности волонтерского корпуса определяется инициативой Организаторов.

3.4.     Деятельность волонтерского корпуса может реализовываться в различных формах: акции, проекты, программы и т.д. , которые могут носить как краткосрочный, так и долгосрочный характер.

3.5.     Вся волонтерская деятельность в общеобразовательной организации должна быть согласована с Администрацией.

3.6.     Для осуществления волонтерской деятельности в общеобразовательной организации издается Приказ о создании волонтерского корпуса, закрепляются ответственные за организацию его деятельности, формируется список участников волонтерского движения.

3.7.     Руководитель волонтерского корпуса под роспись знакомится с нормативно-правовыми документами, в том числе с данным Положением.

3.8.     Руководитель волонтерского корпуса опирается в своей деятельности на волонтерский актив корпуса.

4.            Принципы волонтерской деятельности

4.1.     Волонтерская деятельность должна основываться на принципах добровольности, законности, самоуправления, непрерывности и систематичности, свободы определения внутренней структуры форм и методов работы, осознания участниками волонтерского движения личностной и социальной значимости их деятельности; ответственного отношения к деятельности, открытости для всех, взаимозаменяемости, взаимопомощи, корректности, милосердия, сострадания, трудолюбия, творчества, инициативы и активности.

 

5.            Прием в члены волонтерского отряда

5.1.     Волонтерский отряд утверждается на организационном собрании инициативной группы, которое избирает командира и членов волонтерского актива отряда.

5.2.     Членами волонтерского отряда могут быть лица в возрасте от 14 лет и старше, которые по собственному желанию, доброй воле, в меру своих способностей и свободного времени выполняют социально значимую работу безвозмездно, а также признают, соблюдают и выполняют основные пункты данного Положения.

5.3.     В исключительных случаях (акции на территории Центра, общегородские мероприятия на территории населенного пункта, где проживает волонтер) добровольцами могут стать и учащиеся младшего школьного возраста.

5.4.     Прием в члены волонтерского отряда производится путем открытого голосования на общем собрании после проведенного собеседования и на основании личного заявления вступающего.

5.5.     Член волонтерского отряда может оставить членство по собственному желанию или быть исключенным по решению общего собрания волонтерского отряда за действия, которые несовместимы с идеями и принципами добровольчества.

 

6.            Права и обязанности члена волонтерского отряда

6.1.     Волонтер обязан:

-       знать, уважать и соблюдать (следовать) цели, задачи и принципы своего отряда и укреплять его авторитет;

-       четко и добросовестно выполнять порученную ему работу;

-       уважать мнение других представителей отряда и руководителя;

-       заботиться о психическом, нравственном, физическом здоровье представителей волонтерского отряда и тех, на кого направлена их деятельность;

-       соблюдать правила внутреннего распорядка Центра;

-       соблюдать принцип конфиденциальности (не распространять не предназначенные для разглашения сведения, а также информацию о личной жизни просвещаемых людей);

-       воздерживаться от выступления в качестве представителя волонтерского отряда, если только это не делается с согласия и предварительного одобрения;

-       быть примером нравственного поведения;

-       следовать инструкциям, выданным ему при инструктаже;

-       беречь материальные ресурсы, предоставленные организацией;

-       соблюдать инструкции по охране труда и правила пожарной безопасности;

-       уведомить о своем желании прекратить волонтерскую деятельность в организации не менее чем за 2 недели.

6.2.     Волонтер имеет право:

-       добровольно вступать в волонтерскую группу (отряд) и добровольно выходить из ее состава;

-       самостоятельно планировать свою деятельность и проявлять инициативу, свободно выражать личное мнение;

-       вносить предложения при обсуждении форм и методов осуществления добровольческой деятельности в волонтерском отряде и в Центре;

-       выбрать тот вид добровольческой деятельности, который отвечает его потребностям и устремлениям;

-       возглавлять любое направление деятельности, если уверен в свих силах, знаниях, умениях и возможностях;

-       обращаться за любой помощью к руководителю корпуса и лидеру волонтерского отряда;

-       пользоваться атрибутикой и символикой волонтерского корпуса, утвержденной в установленном порядке;

-       просить руководителя волонтерского корпуса предоставить документы (справки, рекомендации), содержащие сведения о характере, качестве и объеме выполненных им работ, уровне проявленной квалификации;

-       на создание ему необходимых условий труда, обеспечения ему безопасности, защиты законных прав и интересов во время работы. Условия труда волонтера должны соответствовать требованиям действующего законодательства и нормативных документов, регулирующих данный вид деятельности;

-       участвовать в конкурсах различного уровня, а также в проектной деятельности;

-       быть награжденным за работу, кроме материального поощрения;

-       отказаться от выполнения задания (с объяснением уважительной причины);

-       прекратить деятельность в волонтерском отряде по уважительной причине, уведомив о прекращении своей деятельности не менее чем за 2 недели.

 

7.            Права и обязанности лидера волонтерского отряда

7.1.     Лидер волонтерского отряда имеет право:

-       инициировать волонтерскую деятельность различных направлений, форм и сроков реализации;

-       сотрудничать со структурами, организациями, объединениями, занимающимися волонтерской, социальной деятельностью в Центре и городе;

-       требовать от волонтера уважительного отношения к членам волонтерского отряда, педагогическому коллективу и обучающимся Центра, бережного отношения к имуществу Центра;

-       требовать от волонтера отчета за проделанную работу;

-       предлагать волонтеру – члену волонтерского отряда– изменить вид деятельности;

-       отказаться от услуг волонтера при невыполнении им своих обязательств;

-       ходатайствовать о поощрении перед администрацией членов волонтерского отряда.

7.2.     Организаторы волонтерской деятельности обязаны:

-       при разработке и реализации волонтерской деятельности руководствоваться федеральными и региональными нормативными правовыми актами, регулирующими данный вид деятельности, в том числе данным Положением;

-       создавать условия для реализации и развития волонтерской деятельности в общеобразовательной организации;

-       координировать усилия участников волонтерской деятельности для достижения общей цели.

7.3.     Организаторы несут ответственность за осуществление волонтерской деятельности в учебной организации.

 

8.            Основные принципы руководства волонтерским корпусом

8.1.     Волонтерским корпусом руководит сотрудник Центра, представитель педагогического коллектива (далее – Руководитель), назначенный приказом директора Центра,

8.2.     Руководитель:

-       организует деятельность волонтерского корпуса;

-       разрабатывает и утверждает программу волонтерского корпуса, план реализации добровольческих проектов;

-       назначает Совет актива волонтерского корпуса из представителей волонтерских отрядов;

-       отвечает за сохранность и использование имущества, переданного волонтерскому корпусу в пользование;

-       ведет документацию волонтерского корпуса установленного образца;

-       обеспечивает в рамках своей компетенции создание безопасных условий труда волонтеров;

-       обеспечивает соблюдение мер дисциплинарного воздействия и поощрения, предусмотренных Уставом, Правилами внутреннего распорядка Центра, данным положением, по отношению к членам волонтерских отрядов;

-       проводит конкурсы и смотры работы волонтерских отрядов;

-       изучает и распространяет опыт лучших волонтерских отрядов;

-       оказывает практическую помощь в совершенствовании работы волонтерского отряда.

8.3.     Лидер волонтерского отряда совместно с Руководителем корпуса организует деятельность волонтерского отряда:

-       способствует личностному творческому росту волонтеров, развитию и максимальной реализации их общественной активности, формированию социально ориентированной внутригрупповой организационной культуры;

-       осуществляет информационное обеспечение жизнедеятельности волонтерского отряда;

-       организует продуктивный, творческий досуг членов волонтерского отряда и их взаимодействие во внерабочее время.

 

9.            Основные направления деятельности корпуса

9.1.     Основными направлениями деятельности являются:

-       разработка и реализации проектов, программ, акций и др., при званных актуализировать приоритетные направления волонтерской деятельности;

-       разработка и утверждение планов координации деятельности волонтерских отрядов;

-       привлечение к участию в волонтерской деятельности новых членов;

-       взаимодействие с общественными молодежными объединениями и организациями, заинтересованными в волонтерской деятельности;

-       подведение итогов по результатам проделанной работы за определенный период времени, а также обмен опытом работы отдельных волонтерских организаций и участников волонтерской деятельности;

-       информирование населения через средства массовой информации о целях и задачах своей деятельности, о мероприятиях, проводимых в рамках разработанных программ, проектов и т.д.;• помощь педагогическому коллективу в работе с детьми и подростками как во время учебного процесса, так и в каникулярный период;

-       организация и проведение волонтерских уроков и экскурсий;

-       развитие проектов, направленных на пропаганду идей здорового образа жизни среди молодежи, профилактику курения, алкоголизма, употребления наркотиков;

-       уборка территории Центра, микрорайона, культурных мест города;

-       проведение профилактической работы с детьми и молодежью из «группы риска» (беседы, тренинги, тематические игры, дискуссии, акции);

-       организация и проведение профилактических мероприятий (тематических вечеров, конкурсов и викторин, бесед и лекций);

-       социальное служение (работа с ветеранами, пожилыми людьми, людьми с ограниченными возможностями здоровья, а также с другими социально незащищенными категориями граждан);

-       оказание конкретной помощи учащимся, незащищенным слоям населения, охрана окружающей среды;

-       помощь в организации и проведении общих культурно-массовых и спортивных мероприятий.

9.2.     Волонтерский корпус не обязуется заниматься всеми видами волонтерской деятельности. Также волонтерским корпусом могут быть предложены иные направления волонтерской деятельности.

 

10.        Возможные формы поощрения и взыскания волонтеров

10.1. За активное участие в мероприятиях, проводимых волонтерским корпусом, волонтеры могут поощряться: объявлением благодарности, награждением Почетной грамотой, вручением подарка.

10.2. Могут устанавливаться и иные формы материального и морального поощрения на усмотрение руководителя и актива волонтерского отряда.

10.3. К членам волонтерского отряда, которые недобросовестно относятся к выполнению своих обязанностей или нарушают требования настоящего положения, могут применяться следующие взыскания: предупреждение, выговор, исключение из состава отряда.

 

11.        Материально-техническое обеспечение волонтерского корпуса

11.1. Для проведения сборов администрация Центра предоставляет волонтерскому корпусу помещение.

11.2. При участии волонтерского корпуса в различных мероприятиях в соответствии с выбранными направлениями деятельности (п. 9 настоящего Положения) администрация Центра предоставляет оргтехнику, бумагу, папки и т.д.

 

12.        Документация волонтерского корпуса

12.1. Нормативная документация:

-       Приказ директора образовательной организации о создании волонтерского корпуса.

-       Приказ о назначении руководителя волонтерского корпуса.

-       Должностные инструкции руководителя волонтерского корпуса.

-       Положение о волонтерском корпусе.

-       Форма заявления (анкета) волонтера.

-       Кодекс (заповеди) волонтера.

12.2. Дополнительные документы:

-       План работы волонтерского корпуса.

-       Копилка интересных дел (описание реализованных проектов, движения личностной и социальной значимости их деятельности; ответственного отношения к деятельности, открытости для всех, взаимозаменяемости, взаимопомощи, корректности, милосердия, сострадания, трудолюбия, творчества, инициативы и активности).

 

 

Приложение 4

Заявление волонтера о принятии его в волонтерский отряд и согласие родителей (законных представителей)

 

Руководителю волонтерской организации

 

 

ЗАЯВЛЕНИЕ ВОЛОНТЕРА

 

Фамилия                                                                          

Имя                                                                                  

Адрес                                                                              

Телефон                                                                           

Возраст                                                                           

Место учебы                                                                    

 

Прошу принять меня в члены волонтерской организации….

С видами деятельности волонтерской работы ознакомлен. Инструктаж прошел.

Подпись                                                                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 5

Согласие родителей (законных представителей) на участие ребенка
в волонтерской деятельности и обработку его персональных данных

 

СОГЛАСИЕ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) НА УЧАСТИЕ РЕБЕНКА В ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБРАБОТКУ ЕГО ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ

 

Фамилия                                                                          

Имя                                                                                  

Отчество                                                                          

 

Согласен/Согласна, чтобы мой ребенок занимался волонтерской деятельностью, а также на обработку его персональных данных.

 

Дата                                              Подпись                    

Приложение 6

Заявление волонтера на выдачу волонтерской книжки

и о согласии гражданина и его родителей (законных представителей)

на обработку персональных данных

 

Руководителю волонтерской организации

/ФИО/                                                                              

от                                                                                     

(Ф.И.О. волонтера)

Дата рождения «                                                  » г. ,

проживающего (ей) по адресу:                      , ул.           , д. , кв. ,

паспорт: серия                                          номер             ,

кем и когда выдан                                                           

место работы/учебы                                                        ,

телефон                                                                            

 

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу выдать мне личную книжку добровольца (волонтера) при личном обращении.

Краткое описание опыта добровольческой (волонтерской) деятельности:

            (дата)                         (подпись, расшифровка подписи)

 

Корешок заявления заполняется	По результатам рассмотрения заявления
организациями, уполномоченными	выдана личная книжка добровольца
выдавать личные книжки добровольца	(волонтера)
(волонтера)	серия                    номер