Проект "Социальная иерархия в волчьей стае" 3 класс

Филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Шалинская СОШ № 45» - «Чусовская СОШ»

Команда: «Друзья леса»

Направление: «Экология животных»

Кейс №1

Учащиеся 3 класса:

Жданова Таисия Андреевна

Ошурков Сергей Константинович

Ошуркова Анастасия Максимовна

Ошуркова Варвара Андреевна

Перин Сергей Ильич

Руководитель:

Мезенина Татьяна Петровна, учитель начальных классов

Филиал МБОУ «Шалинская СОШ №45» - «Чусовская СОШ»

с. Чусовое

2023г

Содержание:

1.     Введение ………………………………………………………………………… 3

2.     Основная часть………………………………………………………………….. 4

2.1.   Зачем животным распределять роли в стае? ………………………………... 4

2.2.   Как распределяются социальные роли внутри группы? …………………... 4

2.3.   Какие функции могут выполнять члены стаи с разными ролями? ……….. 5

2.4.   У каких ещё животных наблюдается социальная иерархия? ………………. 6

2.5.   Практическая работа ………………………………………………………….. 7

3.     Заключение ………………………………………………………………………. 9

4.     Литература ……………………………………………………………………... 10

5.     Приложение …………………………………………………………………….. 11

Введение

В разные исторические времена перед волком  преклонялись - он был тотемом рода, но чаще всего волка  боялись. Люди веками считали волка одним из самых злобных зверей.  А всего, чего люди тогда боялись, они уничтожали.  Волка продолжают истреблять и в наши дни. Во многих странах волк занесен в «Красную книгу», как исчезающий вид, и только в России численность волка велика. Мы часто слышим: о ненужности волка, может надо этих  зверей вообще истребить? Почему ученые до сих пор не придумали, как  решить эту проблему? Эти звери имеют право на жизнь.  Мы хотим узнать,  какой же волк на самом деле? Как они живут в стае, какие функции выполняет каждый член стаи?

Актуальность исследования:

Наша работа выполнена для того, чтобы узнать как можно больше нового и интересного про жизнь волков, изучить жизнь волка в стае, его повадки, характер, понять, почему стоит их бояться и остерегаться, научиться отличать их от собак и узнать что-то новое. Какой же волк на самом деле? Можно ли изменить отношение людей к этому интересному зверю? Начав работу по этим вопросам, мы определили

гипотезу исследования: действительно ли в стае у волков существует строгая иерархия и каждой особе отведена определённая роль.

Цель исследования:

Доказать, что у каждого волка своя социальная  роль в стае, необходимая для выживания всей волчьей семьи.

Задачи:

- изучить, зачем волкам распределять роли в стае и как распределяются социальные роли внутри группы?

- выяснить какие функции могут выполнять члены стаи с разными ролями; у каких ещё животных наблюдается социальная иерархия?

- обобщить полученные знания и предъявить результат в творческой защите проекта.

Объект исследования: волк.

Предмет исследования: жизнь волка в стае.

Методы исследования:

-сбор и анализ информации из различных источников;

-анкетирование учащихся начальной школы;

-беседа с учителем биологии, с егерем охотхозяйства «Светлогорское»

Предполагаемые результаты:

- анализ результатов анкетирования;

- создание буклета памятки «Как вести себя при встрече с волками»; Рисунки о жизни волка в стае;

- викторина «Все о волках»;

- театрализованное представление.

Основная часть

2.1. Зачем животным распределять роли в стае?

Волк — хищное животное семейства псовых. Обитает во многих регионах России, в том числе в лесах Сибири, даже на горных участках тайги.

Волки отличаются от других хищников тем, что сбиваются в стаи и поддерживают в них жесткую иерархию. У каждого зверя своя роль, необходимая для выживания всей волчьей семьи.

Распределение обязанностей и строгость их исполнения необходимо для выживания всей стаи. Волки не питаются мелкой дичью, поскольку стае необходимо много энергии и сил. Стая зачастую охотится на копытных: лосей, оленей, кабанов. Сразить такую добычу в одиночку невозможно, только слаженные действия нескольких волков сделают охоту спешной.

Командная работа обеспечит надёжную защиту от других волчьих стай. Чтобы обеспечить себе комфортное проживание, необходимо завоевать лучшую территорию, а затем удерживать её под своим контролем. Сильная, слаженно действующая стая не уступит противнику и сможет завоевать больше владений.

Битвы двух конкурирующих стай отличаются жестокостью. Необходимо прикладывать много усилий, ведь свергнуть противника можно лишь убив Альфу и его самку, а их защищает вся стая.

2.2.          Как распределяются социальные роли внутри группы?

Характер отношений в стае бескорыстен, то есть каждое животное подчиняет свои личные интересы интересам всего «коллектива». При иных взаимоотношениях стая как единый организм существовать не может. Ранг животного зависит от уровня развития психики, а не только от физических данных.

Ведь, как известно, выживает не столько самый сильный, сколько самый умный. А вожаку приходится организовывать охоту (у волков групповой загонный тип охоты, требующий хорошей организации), принимать решения о разделе добычи. Поэтому в стае царит мир и покой. Младшие слушаются старших и чувствуют себя абсолютно защищенными, а старшие несут бремя ответственности за всех. 

Почти весь год волки живут стаями. Они образуют пары только в период размножения.

Члены волчьей семьи беспрекословно принимают верховенство вожака. Отношения в стае волков такие: альфа-самец доминирует над волками, а альфа-самка наблюдает за поведением самок. Вожак постоянно напоминает своей стае, кто является главным. Он может на них рычать, кусать, сбивать перед всем родом. Обычно суровый и пристальный взгляд альфа - самца и его самки легко покоряет других волков. Члены стаи выражают свое подчинение паданием на землю.

Место зверя в семье можно понять по его хвосту. Вожак поднимает его всегда высоко. Рядовые волки держат его опущенным. Особи, находящиеся на нижней ступени иерархии, хвост вовсе подгибают. Также при вожаке стаи волки могут поджимать уши. За нарушение закона стаи волк может заплатить жизнью. Но такие случаи отмечаются редко. Чаще всего хищники не причиняют вреда друг другу.

2.3. Какие функции могут выполнять члены стаи с разными ролями?

Волки как животные довольно интересны для изучения, так как их иерархическая система в стае поражает своей проработанностью и сложностью.

Волчья стая имеет семь рангов, это прекрасно организованное общество, где каждый понимает свои права и обязанности. Управление происходит без силовых приемов, все четко организовано, роли распределены, никто никого не удерживает, но почему-то все выбирают совместное существование. Выделение социальных рангов в стае слабо связано с полом и старшинством по возрасту. Эти факторы, как и физическая сила, лишь обеспечивают выполнение полезных функций, не более того.

Убив оленя, волки прекращают охоту, пока не кончится все мясо, и голод не заставит их снова приняться за дело.

Чтобы выжить в суровое время года, защитить территорию от врагов, волки создают стаи, в которых каждой особе отведена определённая роль.

Вожак (Альфа-самец) Лидер стаи, принимающий все важные решения. Он определяет место обитания, время охоты, иерархический статус каждого члена стаи, организовывает охрану территории. Вожак имеет неограниченную власть, которой может пользоваться на своё усмотрение. Чаще, альфа-самец весьма дружелюбен ко всем особям в стае, проявляет заботу о растущем поколении, нередко в голодный период отдаёт свой кусок добычи волчатам. Вожак понимает: сегодняшние щенки — будущее стаи.

Подруга вожака (Альфа-самка) В её обязанности входит контроль над поведением  представительниц женского пола. Свобода действий волчиц в стае зависит от воли альфа - самки, её характера. Как правило «первая леди» неохотно позволяет другим самкам спариваться с самцами и приносить потомство. Однако бывают исключения, когда в стае появляется значительная прослойка волчиц-матерей, они занимают наиболее высокую ступень, чем войны, и пользуются привилегированным положением.

Старший воин (Бета-самец) Его можно назвать замом вожака. Он организует охоту и охрану территории, нередко ведёт себя агрессивно по отношению к более слабым особям пытаясь подчеркнуть свой статус. Бета-самец - родственник вожака или его подруги, а чаще их общий сын. С наибольшей вероятностью, именно он возглавит стаю в случае гибели вожака.

Волчицы-матери, воспитатели В тёплое время года, несколько пар хищников, в том числе и сам вожак со своей подругой, покидают стаю, образуют семью, ищут логово, приносят потомство. С приходом зимы стая волков собирается вновь. За волчатами присматривают волчицы-матери, при этом в их число входят не только самки, родившие в текущем году детёнышей. Наибольшая роль, в воспитании подрастающего поколения, отводиться опытным волчицам, которые не раз приносили потомство в прошлом. Волчицы-воспитатели не ходят на охоту, не принимают участия в потасовках с соседями. Их задача — оберегать щенков, следить за их благополучием.

Войны Основа стаи, в которую входят взрослые самцы, и самки, не имеющие потомства. Это боевой отряд вожака, в чью обязанность входит защита территории, добыча пропитания.

Пестуны Подросший молодняк предыдущего помёта. Находятся под опекой стаи, подчиняются волчицам-матерям, нередко помогают в воспитании младших братьев и сестёр.

Щенки Волчата последнего выводка. О них заботятся, кормят, им сходят с лап любые выходки. Часто пользуются особым расположением вожака и его подруги, что не удивительно, ведь среди щенков присутствуют и их дети.

Инвалид Старая особь, имеющая права на защиту и питания. Волки заботятся о своих стариках.

В некоторых случаях устройство волчьей стаи может незначительно отличаться от указанного стандарта. Возникают ранги, состоящие из одной особи: старшая мать — как правило, это подруга предыдущего вожака, дядя — взрослый волк воспитатель, сигнальщик — информирует стаю хищников об опасности, или успешной охоте.

2.4.          У каких ещё животных наблюдается социальная иерархия?

Мы выяснили, что у очень многих животных наблюдается социальная иерархия. В их числе оказались некоторые крабы и раки-отшельники, сверчки, многие виды не стайных рыб, селящихся, однако, группами, птицы (например, у цыплят она появляется очень рано); суслики и сурки, мыши и сбивающиеся в стаи бродячие собаки, обезьяны.

Замечательное разделение труда существует в сообществе бобров. Обитающая в хатке группа животных выделяет «дежурных», которые по очереди следят за бобрятами. Они постоянно играют роль «спасателей», так как детеныши еще не очень хорошо плавают и, покидая хатку, могут не найти входа в нее, задохнуться в воде либо погибнуть на берегу. Бобры, работающие вне хатки, также выполняют разные функции, такие как снабжение бобрят пищей, охрана или строительство.

У кур в курятнике существует линейный порядок, согласно которому курица А будет клевать любую другую курицу, курица Б будет клевать всех кур, кроме курицы А и т. д. Положение в иерархии обычно устанавливается с помощью каких-то конфликтных форм поведения, помимо драк. 

У каждого жителя муравейника свои конкретные обязанности, но все усилия направлены только на одно – защиту, укрепление и процветание своей многочисленной семьи. Общение и взаимный контакт между соплеменниками производится с помощью каналов (сигнальных и пищевых). Колония условно разделена на «отряды: рабочие, солдаты, самки, самцы. Во главе этого легиона стоит матка, она же королева. 

Из всего семейства кошачьих живут и охотятся группами только именно львы. Прайд львов обычно включает в себя несколько самок с детенышами, молодых самцов и только одного вожака. При этом глава стаи не всегда является сильнейшим или самым крупным самцом. Но весь прайд львов признает его власть и подчиняется ему. Иногда вожак выгоняет из группы молодых самцов. Они в дальнейшем могут влиться в другую группу или же создать свой прайд.

2.5.          Практическая работа

В ходе практической работы мы провели анкетирование среди учащихся начальной школы и выяснили что:

 половина из всех опрошенных учеников  не знают об иерархии волчьей стаи, но хотели бы узнать;

соответственно половина опрошенных учащихся не знают, какие функции, выполняют члены стаи с разными ролями, но тоже хотели бы узнать об этом;

различия между волком и собакой знают чуть более половины опрошенных учащихся и 25% хотели бы об этом узнать;

волк нужен природе, он санитар леса, так ответили 84% учащихся;

67% знают, как надо вести себя при встрече с волком, а остальные хотели бы об этом узнать.

Перед вторым анкетированием мы изучили научную литературу в сельской библиотеке, подготовили сообщения о жизни волков и рассказали ребятам в классе. На классном часе провели «Волчью викторину» и загадывали загадки о волках и рисовали их. (Приложение 2) Посмотрели фильм «Все о животных. Волки»

Нашли и разработали памятку «Как вести себя при встрече с волками» (Приложение 1)

Беседовали с учителем биологии Никифоровой И.В.  о волках и о том, какие еще животные имеют социальную иерархию.

Для волков типичен семейный образ жизни. Волчью стаю возглавляют волк и волчица. В стае животные между собой обычно не дерутся, однако с чужаками или зашедшими на помеченную территорию стычки случаются часто. Участки отдельных семей изолированы и строго охраняются своими хозяевами. Любой непрошеный гость будет наказан. Каждая волчья стая охотится только на своей территории. В больших стаях бывает так, что какого-нибудь волка травят все сородичи. Иногда отверженному волку становится совсем невмоготу, он вынужден покинуть стаю. Покидают стаю и старые животные, чтобы скитаться в одиночку.

      В природе волки доживают до 15-20 лет, но уже в 10-12 лет у них обнаруживаются признаки старости.

Волки активны преимущественно в ночные часы, но иногда их можно встретить и днем. О своем присутствии они нередко дают знать громким воем - основой «волчьего языка», присущего только им. Передача и прием информации волками ведется посредством следов жизнедеятельности, запахов и визуально. Это могут быть следы передвижения, следы ног, остатки шерсти на кустах.

На занятиях внеурочной деятельности по физической культуре играли в русские народные игры: «Волк во рву»,  «Волк в лесу», «Мороз и волк», «Ходит, бродит серый волк» и др. (Приложение 3) Русская народная игра вызывает активную работу мысли, способствует расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире. Эти игры требуют внимание, выдержку, сообразительность, ловкость, умение ориентироваться в пространстве, проявления чувство коллективизма, находчивость, воображение.

Работая над проектом, мы встретились с егерем охотхозяйства «Светлогорское» Маханек А.Г. Как егерь Алексей Геннадьевич выполняет обычные для такой должности работы в лесу: обходит и объезжает свой участок, делает солонцы для лосей, производит учёт диких животных, создаёт для них кормовую базу и так далее. В качестве инспектора же Алексей Геннадьевич ведёт контроль над незаконной добычей зверей и птиц, составляет акты об административных правонарушениях. Мы задали ему интересующие нас вопросы о жизни волков, на которые он постарался ответить.

- Какая численность волков в нашем районе и как часто они встречаются в лесу?

По мнению егеря, число серых хищников может варьироваться как в минус, так и в плюс (от 6 до 8 особей): зверь часто мигрирует в поисках пищи, и из соседних районов в любой момент могут пожаловать нежеланные гости. Идут волки в стае гуськом (след в след). По этой причине бывает трудно определить количество особей в группе.

- Какие разновидности волков преобладают в наших лесах?

В основном в наших лесах обитают серые хищники, но встречаются и рыжие.

- Какие особенности характера у этого хищника?

У волков хорошая способность к адаптации. Они могут преодолевать большие расстояния и при этом чувствовать себя как дома. Обладают эти хищники прекрасным обонянием и острым слухом. Свою добычу могут учуять за 2-3 километра. У волка особенный голос, в отличии от всех животных, они могут издавать различные звуки: ворчание, вой, лай, свист, визг, хныканье. Из-за волчьего голоса его легко спутать с другими животными. Волк очень хитрый и умный зверь. Он быстро догадывается, что за ним охотятся, и надолго покидает опасное место. Он скрытен и осторожен. Волки могут нападать из засады или организовывать изнурительное преследование, стремятся выявить в табуне слабое или больное животное. Известны случаи, когда они разбивались на две группы. Одна пряталась в засаде, а вторая гнала в это место своих жертв.

- Почему волки являются необходимым звеном экосистемы?

Волка называют санитаром леса, потому что он уничтожает слабых и больных животных, предотвращает возникновение заболеваний и регулирует численность стада, отдельные представители которого становятся его едой.

- Как отличить волка от собаки?

Как правило, волки имеют более крупные размеры. Их средний вес колеблется от 35-55 кг, но иногда самцы могут набрать до 80 кг. Форма головы более массивная и имеет более вытянутую и заостренную морду. У волков достаточно узкая челюсть, которая отличается большей силой. Волки не способны прижимать уши к голове, поэтому всегда держат их поднятыми. Уши небольшие и обрастают шерстью, как с наружной, так и с внутренней стороны. Хвост никогда не закручивается, держится горизонтально к земле или опущен вниз и, практически всегда остается неподвижным. Виляние хвостом это выражение эмоций у собаки.

Диаграмма результатов второго анкетирования показала, что учащиеся начальной школы улучшили свои знания о жизни волков. Мы провели сравнительный анализ результатов  и сделали вывод, что наши знания значительно улучшились (Приложение 4)

Заключение

С целью доказательства нашей гипотезы мы изучили теоретический материал. Разыскивая информацию в книгах, энциклопедиях и интернете, из беседы с учителем биологии и егерем охотхозяйства «Светлогорское» мы узнали о жизни волка много нового и интересного.

Узнали, что чёткая структура и организованность волчьей стаи могут многому научить и нас. Нередко в человеческих коллективах единство — лишь видимость, которую соблюдают условно. Если каждый будет честно выполнять отведённую ему роль, то польза от этого будет для всех. А волки, которых часто представляют кровожадными и безжалостными, на самом деле способны проявлять смелость, выдержку и даже жертвовать собой.

Таким образом, наша гипотеза подтвердилась - действительно в стае у волков существует строгая иерархия и каждой особе отведена определённая роль.

В борьбе за жизнь, выживают сильные, здоровые особи.  Наибольшую тревогу должно вызывать вмешательство человека в дикую природу.

Данная работа имеет практическую ценность. Мы разработали памятки «Как вести себя при встрече с волками»,     узнали об этих удивительных и интересных животных, как они живут по законам природы «И законы эти удивляют и показывают, что нам есть чему учиться у природы».

Литература

1.     Акимушкин И.И. «Мир животных» в 4тт. 3-е издание, Том 1. «Млекопитающие, или звери» М: Мысль, 1998, с.234

2.     Крепша Н.В., «Экология. Общая, социальная и прикладная», Издательство Томского политехнического университета,  2006, с.149

3.     Лайонел Брендер, Линда Гомлин «Энциклопедия живой природы» Издательство, Москва «Махаон», 2005 г., - 160 стр.

4.     Махотин. С.А. «Прогулки по лесу» Издательство «Белый город», Москва, 2008 г., - 144 стр.

5.     Ожегов С.И., Толковый словарь русского языка, Москва, ООО «ИТИ Технология», 2003 г. – 944 стр.

Источники интернета:

1.     Социальная структура волчьей стаи:  https://www.laitman.ru/crisis/96498.html

2.     Материалы для детей: https://needlewoman.ru/articles/rasskaz-pro-volka-4-klass-po-okruzhayuschemu-miru.html

3.     Источник: https://usatiki.ru/kak-otlichit-volka-ot-sobaki/

4.     Фильм для детей «Все о животных. Волки» https://vk.com/video-40428322_171554421

Представление команды: https://disk.yandex.ru/i/VXuZP0R-nEaSXw

Приложение 1

Приложение 2

Волчья викторина

 В российском городе Тамбове есть памятник Волку, а где стоит памятник Волчице?

(В столице Италии – Риме, капитолийская волчица.)

 Как иначе называется семейство млекопитающих отряда хищных – волчьи?

(Псовые, собачьи.)

 Как иначе называется луговой волк? (Койот.)

 Верно ли, что самка волка крупнее самца? (Нет, в пределах одной популяции самцы всегда крупнее самок примерно на 20 %, и с более лобастой головой.)

 Для чего волки воют на луну? (Воющие по ночам волки предупреждают волков из других стай, чтобы они покинули чужую территорию.)

 У лисицы – «труба», у зайца – «цветок», у гончей – «гон», у сеттера – «перо». А как это называется у волка? (Это охотничьи термины в отношении хвоста: у волка – «полено». Хвост  его довольно длинный, толстый и, в отличие от собачьего, всегда опущен вниз.)

 Закончите логическую цепочку: бык – архар, свинья – кабан, утка – кряква,  собака – ...?

(Волк, это животные, которых одомашнивали.)

Как называется новая порода волка, созданная путем скрещивания некоторых пород собак и волка? (Волкособ.)

  В Древней Греции считалось, что лошадь, наступившая на след волка, не сможет больше... Что делать? (Ржать.)

 На латыни это созвездие называется «Lupus». А как оно называется на русском? (Волк.)

 Под каким названием многим известно растение семейства сложноцветных волчец кудрявый? (Чертополох.)

 Как называется хищная оса, охотящаяся на пчел? (Пчелиный волк.)

 Назовите собирательное народное название ряда растений, плоды которых несъедобны и опасны? (Волчья ягода. Есть растения семейства волчниковые, включающие вечнозелёные и листопадные кустарники, происходящие из Азии, Европы и Северной Африки. Они известны благодаря своим душистым цветкам и ядовитым ягодам.)

 В какой русской пословице заключена формула высшего дипломатического мастерства? (И волки сыты, и овцы целы.)

 Этому  герою из сказки Корнея Чуковского на его пути в Африку помогли кит, орлы и волки. Назовите этого героя. (Доктор Айболит.)

 В какой русской сказке волк поселился в одном жилище с мышью, лягушкой, зайцем и лисой? (Сказка «Теремок».)

 Как звучало прозвище волчицы, приютившей Маугли в книге Киплинга? (Ракша.) 

 Как называют и волка-одиночку и нелюдимого угрюмого человека? (Бирюк.)

 Именно так называют себя байкеры. Как же? (Ночные волки.)

 Отгадайте славянскую загадку: «Пришел волк – весь народ умолк; взлетел ясен-сокол – весь народ пошёл!» (Ночь и солнце.)

 Отгадайте сирийскую загадку: Три дружных волка: один лежит, не поднимается, второй никогда не насыщается, третий летит кверху. Кто они? (Пепел, огонь и дым.)

 Известен вид охоты на волков, называющийся «на вабу». Специальный охотник-вабельщик производит некое действие, совершив которое, он отбегает по ветру шагов 50 и прячется. Что же делает вабельщик? (Воет по-волчьи.)

 Назовите собирательное название для крупных собак, которых выращивали и использовали для охраны пастбищ от волков или для охоты на них? (Волкодавы.)

 В какой известной логической задаче присутствует волк? (Задача о волке, капусте и козе.)

 Как называется рот волка? (Пасть.)

 Как называется волчья улыбка? (Оскал.)

 Перу какого великого русского художника принадлежит картина «Иван-Царевич на Сером волке»? (Виктора Васнецова. Этот известный художник предпочитал работать с натурой.  Для создания этой картины ему специально доставили этого крупного хищника.)

 Назовите одним словом детеныша лисы, волка или соболя. (Щенок.)

 Как иначе называют детскую игрушку юлу? (Волчок. По версии одного нашего мультфильма, волк, пытаясь с голоду съесть свой хвост, превратился в эту игрушку.)

 Специалисты по геральдике выделяют геральдическую фигуру «пёс» и геральдическую фигуру «волк». По какой детали специалисты отличают эти две фигуры? (Ошейник.)

 Как переводится на русский язык немецкое имя Рудольф? А Адольф? (Красный волк, Благородный волк.)

 Этот хищник волочит свою добычу и съедает ее в укромном месте. Отсюда и пошло его название. Кто это? (Волк.)

 Что означает средневековое выражение «держать волка за уши»? (Находиться в трудном положении.)

 Как мы называем человека, скрывающего дурные действия под маской добродетели?

(Волк в овечьей шкуре.)

 В симфонической сказке Сергея Прокофьева «Петя и волк» гобой представляет Утку, кларнет – Кота. А труба, как и некоторые другие медные духовые инструменты, – именно его. Кого? (Волка.)

 Однажды великому русскому скульптору Петру Клодту «позировал» волк. Над чем же работал мастер? , что в Летнем саду.)

  В какой сказке Сергея Михалкова Волк нарушается право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя спокойно? («Три поросёнка». Волк разрушил домики двух поросят и грозился разрушить третий.)

 Как называлась серия советских мультфильмов, в которых волк всегда преследовал зайца? («Ну, погоди!»)

 Назовите автора сказочных повестей  «Волшебник Изумрудного города» и «Семь подземных королей».(А. Волков.)

 Этот летчик-космонавт в июле 1984 года совершил совместно с Владимиром Джанибековым и Светланой Савицкой полет на корабле «Союз Т-12». Назовите его. (Игорь Волк.)

Приложение 3

Русская народная игра вызывает активную работу мысли, способствует расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире. Эти игры требуют внимание, выдержку, сообразительность, ловкость, умение ориентироваться в пространстве, проявления чувство коллективизма, находчивость, воображение. В народных играх юмора, задора, шуток.

Русская народная игра «Мороз и волк»

Ход игры:

Дети стоят по кругу взявшись за руки, водят хоровод и поют - в центре круга стоит волк.

Стоит волк под горой,

Подпершися кочергой.

Эй, морозец, пощипли,

Волка с поля прогони.

Волк на последний слог топает перед любым игроком. Дети останавливаются и поднимают руки, образуя воротца. Ребенок, которого волк выбрал, выходит за круг и стоит на месте, пока волк под счет детей делает пять шагов в сторону от водящего. Затем дети кричат: «Лови!». Водящий бежит за волком, то забегая, то выбегая в круг через воротца. Водящий должен догнать Волка и пощипать его легонько. При повторе игры волка выбирают другого.

Варианты игры:

1. «Мороз и волк»

Ход игры:

Дети стоят по кругу, взявшись за руки, водят хоровод и поют - в центре круга стоит волк.

Стоит волк под горой,

Подпершися кочергой.

Эй, морозец, пощипли,

Волка с поля прогони.

Волк на последний слог топает перед любым игроком. Дети останавливается, и поднимают руки, образуя воротца. Ребенок, которого волк выбрал, выходит за круг и стоит. Затем дети кричат: «Лови!». Водящий бежит за волком, то забегая, то выбегая в круг через воротца. А дети, то поднимают, то опускают руки, тем самым мешая водящему догнать волка. Водящий должен догнать Волка и пощипать его легонько.

2. «Мороз и волк»

Ход игры:

Дети строятся в два, (три) круга, водят хоровод и поют - волк может гулять из одного круга в другой.

Стоит волк под горой,

Подпершися кочергой.

Эй, морозец, пощипли,

Волка с поля прогони.

Волк на последний слог топает перед любым игроком. Дети останавливается, и поднимают руки, образуя воротца. Ребенок, которого волк выбрал, выходит за круг и стоит. Затем дети кричат: «Лови!». Водящий бежит за волком, то забегая, то выбегая в круги через воротца, выбирает короткий путь, чтобы поймать волка. Водящий должен догнать Волка и пощипать или сделать легкие похлопывания по спине (массаж). Игра повторяется . Волка выбираем считалкой.

Подвижная игра  «Волк во рву» (1 класс)

Цель игры: Формировать согласованность  движений и действий.

Задачи:

Образовательная : обучать детей прыжкам через подвижную игру «Волк во рву»,

 развивать у детей согласованность движений и действий.

Оздоровительная : развитие физических качеств  у детей  - выносливость, прыгучесть, скорость, координацию.

Развивающая:  развивать творческие и двигательные качества

Воспитательная:  воспитывать у детей волевые качества личности, доброжелательность, взаимопомощь.

Инвентарь для игры:  мел, свисток.

Ход игры:

Дети:   1-2 (волки), остальные (козы). На площадке посередине зала 2 параллельные линии на расстоянии 30- 50 см одна от другой. «Волки» находятся во рву. «Козы» находятся на одной стороне площадки за линией дома.

На противоположной стороне площадки обозначается линия , отделяющая пастбище. По свистку воспитателя козы перебегают на противоположную сторону, перепрыгивая через ров. Волки не выбегая  из рва, ловят коз. После каждой перебежки осаленные подсчитываются. После двух, трёх перебежек волки сменяются.

Правила игры:

Перебежки козы выполняют только по сигналу учителя.

Волки ловят коз, не заступая линии рва, не толкая сильно коз.

Место проведения – спортивная площадка на свежем воздухе или спортивный зал.

Графическое изображение:

пастбище

Ров

дом

«Волк в лесу»

Один из играющих изображает волка. Этот играющий, подперши лицо руками, сгорбленный, сидит в стороне и молчит. Дети разбегаются в разные стороны, делая вид, будто собирают ягоды в лесу, поют:

Щипаю, щипаю по ягодку,

По черную смородинку,

Батюшке на вставчик,

Матушке на рукавчик,

Серому волку -

Травки на лопату,

Дай Бог умыться,

Дай Бог убежать

И дай Бог убраться.

С последними словами дети бросают в «волка» травку и бегут от него врассыпную, а «волк» их ловит. Пойманный делается «волком».

Приложение 4

Анкета для учащихся

1.Знаете ли вы, иерархию волчьей стаи?

А) Знаю, могу об этом рассказать

Б) Не знаю, но хотел бы узнать

В) Нет

2. Знаете ли вы, какие функции могут выполнять члены стаи с разными ролями?

А) Знаю, могу об этом рассказать

Б) Не знаю, но хотел бы узнать

В) Нет

3. Знаете ли вы  различия между  волком и собакой?

А) Знаю, могу об этом рассказать

Б) Не знаю, но хотел бы узнать

В) Не знаю

4. Нужен ли волк  природе?

А) Нужен, он санитар леса

Б) Не знаю

В) Нет, он опасен

5. Знаете ли вы, как вести себя при встрече с волками?

А) Знаю, могу об этом рассказать

Б) Не знаю, но хотел бы узнать

В) Нет

Результаты анкетирования

Знаете ли вы, иерархию волчьей стаи?

Знаете ли вы, какие функции могут выполнять члены стаи с разными ролями?

Знаете ли вы  различия между  волком и собакой?

Нужен ли волк  природе?

Знаете ли вы, как вести себя при встрече с волками?