Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Проект на тему: "Игры: польза или вред" (2 класс)

Проект на тему: "Игры: польза или вред" (2 класс)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы
Проект Тема "Игры: польза или вред?" Ученицы 2 класса Светлогорской школы Шит...
Игра занимает значительную часть в нашей жизни. Именно она развивает в нас тв...
Цель и задачи Цель моего проекта: -составить Памятку гигиенических требований...
Предмет, методы и план исследования Предмет исследования: отношение школьнико...
1. Классификация игр
2. Положительные и отрицательные качества каждого вида игр 1) Активные игры (...
2) Пассивные игры (мало подвижные) а)Интелектуальные игры (шашки, шахматы)
б)Компьютерные игры
3. Анкетирование одноклассников Цель: выяснить в какие игры любят играть учен...
8. Бывают ли у тебя ссоры с родителями из-за компьютера? Да-5 чел. Нет-6 чел....
14. Как ты думаешь, во время спортивной игры или "уличных игр" можно навреди...
Результаты показали, что все опрошенные ребята в классе любят играть как в а...
4. Основные гигиенические требования к играм для детей начальных классов. Акт...
Вывод Моя гипотеза подтвердилась не полностью. Нельзя сказать однозначно, что...
Спасибо за внимание!
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проект Тема "Игры: польза или вред?" Ученицы 2 класса Светлогорской школы Шит
Описание слайда:

Проект Тема "Игры: польза или вред?" Ученицы 2 класса Светлогорской школы Шитковой Ульяны

№ слайда 2 Игра занимает значительную часть в нашей жизни. Именно она развивает в нас тв
Описание слайда:

Игра занимает значительную часть в нашей жизни. Именно она развивает в нас творческие способности, позволяет нам познать мир, повышает уровень "внутреннего Я", развивает интеллект. Но самое главное только в игре мы осваиваем правила человеческого общения. Я очень люблю играть в разные игры. И раньше никогда не задумывалась: а что собой несёт данный вид игры? Пользу или вред? Какие нормы и правила нужно соблюдать? В моей голове возникло много вопросов. И я решила создать на эту тему исследовательский проект и разобраться.

№ слайда 3 Цель и задачи Цель моего проекта: -составить Памятку гигиенических требований
Описание слайда:

Цель и задачи Цель моего проекта: -составить Памятку гигиенических требований в играх разного вида. Задачи: 1. Выяснить, чем полезны и вредны для детей игры. 2. Узнать, какие правила и нормы нужно соблюдать в игре.

№ слайда 4 Предмет, методы и план исследования Предмет исследования: отношение школьнико
Описание слайда:

Предмет, методы и план исследования Предмет исследования: отношение школьников к играм. Методы: поиск информации, социологический опрос, анализ результатов. Для того, чтобы реализовать свой проект я составила план исследования: 1. Составить классификацию игр, изучив необходимую литературу. 2. Найти и изучить в книгах и интернете сведения о влиянии игр на детей; узнать существуют ли гигиенические требования и нормы поведения, которые необходимо соблюдать детям. 3. Провести анкетирование у одноклассников, которое поможет выяснить, в какие игры любят играть ученики и их отношение к играм. Проанализировать собранную информацию. 4. Составить Памятку по безопасному поведению и пользованию разными видами игр. 5. Сделать презентацию по найденному материалу.

№ слайда 5 1. Классификация игр
Описание слайда:

1. Классификация игр

№ слайда 6 2. Положительные и отрицательные качества каждого вида игр 1) Активные игры (
Описание слайда:

2. Положительные и отрицательные качества каждого вида игр 1) Активные игры (спортивные, "уличные")

№ слайда 7 2) Пассивные игры (мало подвижные) а)Интелектуальные игры (шашки, шахматы)
Описание слайда:

2) Пассивные игры (мало подвижные) а)Интелектуальные игры (шашки, шахматы)

№ слайда 8 б)Компьютерные игры
Описание слайда:

б)Компьютерные игры

№ слайда 9 3. Анкетирование одноклассников Цель: выяснить в какие игры любят играть учен
Описание слайда:

3. Анкетирование одноклассников Цель: выяснить в какие игры любят играть ученики и их отношение к играм. Было опрошено 11 детей. Получились следующие результаты: 1. Твой пол: Муж.- 4 чел. Жен.-7 чел. 2. Есть ли у тебя дома: компьютер-11 чел. шашки (шахматы)-5 чел. спортивные принадлежности-5 чел 3. Ты умеешь играть в шашки (шахматы)? Да-6 чел. Нет- 5 чел. 4. Если да, то как часто ты играешь в шашки (шахматы)? 1 раз в неделю-5 чел. вообще не играю-4 чел. редко- 3 чел. 5. Можно ли навредить своему здоровью, играя в компьютерные игры или шашки (шахматы)? Да- 4 чел. Нет-7 чел. 6. Сколько времени ты тратишь на компьютерные игры? 30 минут- 4 чел. 2 часа-4 чел. более 2 часов-3 чел. 7. Сколько раз в день ты садишься за компьютер? 1 раз-8 чел. 2-3 раза-3 чел.

№ слайда 10 8. Бывают ли у тебя ссоры с родителями из-за компьютера? Да-5 чел. Нет-6 чел.
Описание слайда:

8. Бывают ли у тебя ссоры с родителями из-за компьютера? Да-5 чел. Нет-6 чел. 9. Какие твои любимые компьютерные игры? гонки- 2 чел. стрелялки-3 чел. стратегии-0 салон красоты-4 чел. готовить-5 чел. свой ответ -1 чел. 10. Больше всего ты любишь играть: в компьютерные игры-5 чел. в шашки (шахматы)-1 чел. с ребятами во дворе- 5 чел. 11. Ты бы хотел(а) ходить в спортивную секцию? Да- 9 чел. Нет-2 чел. 12. Если да, то на какую? лыжи-3 чел. коньки-5 чел. волейбол-1 чел. футбол-2 чел. каратэ-4 чел. дзюдо- 1 чел. плавание- 2 чел. 13. Есть ли спортивные детские секции в твоём посёлке? Да- 2 чел. Нет-9 чел.

№ слайда 11 14. Как ты думаешь, во время спортивной игры или "уличных игр" можно навреди
Описание слайда:

14. Как ты думаешь, во время спортивной игры или "уличных игр" можно навредить товарищу? И как? Да- 7 чел. Нет-4 чел. Обоснование:по неосторожности столкнуться, сломать руку, сломать ногу, в игре с мячом можно случайно ударить по товарищу. 15. Летом ты бы предпочёл: играть в компьютерные игры- 3 чел. играть с ребятами во дворе-10 чел. играть в шашки (шахматы)-1 чел. 16. Зимой ты бы предпочёл: играть в компьютерные игры-2 чел. кататься на лыжах (коньках) с другом-10 чел. играть в шашки (шахматы)-1 чел.

№ слайда 12 Результаты показали, что все опрошенные ребята в классе любят играть как в а
Описание слайда:

Результаты показали, что все опрошенные ребята в классе любят играть как в активные ("уличные"), так и в мало подвижные (компьютерные) игры. Но не все знают о вреде и пользе этих игр. Затем из найденного материала, я составила Памятку норм и правил по безопасному поведению и пользованию разными видами игр. Вот что у меня получилось:

№ слайда 13 4. Основные гигиенические требования к играм для детей начальных классов. Акт
Описание слайда:

4. Основные гигиенические требования к играм для детей начальных классов. Активные игры (подвижные) Пассивные игры (мало подвижные) 1.Выбирай правильную форму одежды (удобную, свободную, защитную). 1.Посмотри, хорошее ли освещение в твоей комнате! 2.Играй в специально отведённых местах (спортивных площадках, спортзалах, у домавдалиот проезжей части). 2.Следи за правильной осанкой спины. 3.Уважай своего товарища: -не толкайся! -не ставь подножки! -не обижай словом! -не кричи! -не мешай другим ребятам выполнять правила игры! 3.Некрутисьнастуле! 4.Не используй в играх опасные предметы (колющие, режущие, спички и др.). 4.В такие игры нужно играть не более 30 минут в день. Или с интервалом в несколько часов (например, утром и вечером). 5.Освободи свой рот от не нужных предметов (жевательных резинок, леденцов). 5.Устал? Сделай разминку для глаз и мышц.

№ слайда 14 Вывод Моя гипотеза подтвердилась не полностью. Нельзя сказать однозначно, что
Описание слайда:

Вывод Моя гипотеза подтвердилась не полностью. Нельзя сказать однозначно, что игры это хорошо и можно играть в них сколько хочешь. Как и нельзя сказать, что плохо и надо отказаться от них. Всего лишь нужно соблюдать определённые нормы и требования в игре. И помнить главный принцип: " Не навреди себе и окружающим товарищам!"

№ слайда 15 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

 

Игра занимает значительную часть в нашей жизни. Именно она развивает в нас творческие способности, позволяет нам познать мир, повышает уровень "внутреннего Я", развивает интеллект. Но самое главное только в игре мы осваиваем правила человеческого общения.

  Я очень люблю играть в разные игры. И раньше никогда не задумывалась: а что собой несёт данный вид игры? Пользу или вред? Какие нормы и правила нужно соблюдать? В моей голове возникло много вопросов. И я решила создать на эту тему исследовательский проект и разобраться в этой проблеме

 

Цель моего проекта:

-составить Памятку  гигиенических требований в играх разного вида.

Задачи:

1. Выяснить, чем полезны и вредны для детей игры.

 

2. Узнать, какие правила и нормы  нужно соблюдать в игре.

Автор
Дата добавления 09.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров448
Номер материала 560687
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх