МБОУ
Кизнерская сельская основная общеобразовательная школа
Проект
Организация внеурочной деятельности в школе
Руководитель
проекта:
Крючкова Н.Я.,
заместитель директора по УВР,
Состав
проектной группы:
Оконникова С.И., учитель
математики
Костина Н.В.,
учитель валеологии
Соколова Г.Л.,
социальный педагог
Ураськина Л.Е.,
учитель истории
Срок
реализации:
15.05. 2012 –
30.05.2013 гг
с.
Кизнер, 2012
1. Проблема, на
решение которой направлен проект
В 2012 году школа начнет работу в режиме пилотной площадки по внедрению
ФГОС в основной школе. Одним из условий внедрения ФГОС является наличие
оптимальной модели организации внеурочной деятельности обучающихся. В
Кизнерской сельской школе до настоящего времени такой модели не существует. При
её создании необходимо учесть индивидуальные способности и запросы учащихся,
возможности образовательного пространства. Также необходима структура, по
которой педагоги и классные руководители смогут оказать помощь учащимся в
самоопределении и в выборе направлений внеурочной деятельности, проанализирует
способы построения партнёрских отношений. В связи с этим возникает
необходимость в создании модели внеурочной деятельности с сопровождением
педагогов и классных руководителей.
2. Цель:
Создание
модели организации внеурочной деятельности с сопровождением педагогов для
учащихся 5 класса МБОУ Кизнерской сельской школы.
Задачи:
·
Разработать нормативно-правовое и
научно-методическое обеспечение внеурочной деятельности
·
Обеспечить сопровождение педагогами и классными
руководителями системы внеурочной деятельности
·
Провести мониторинг для отслеживания результатов
внеурочной деятельности
·
Разработать систему оценивания результативности внеурочной
деятельности
3. Ожидаемые
результаты:
В результате реализации проекта в МБОУ Кизнерской сельской школе будет
создана модель организации внеурочной деятельности в 5 классе, где основным
условием будет являться педагогисеское сопровождение в целях индивидуализации
личности.
4. Актуальность
проекта
В 2015 году во всех школах учащиеся 5 класса начнут заниматься по ФГОС.
Отсутствие системы внеурочной деятельности в школах станет актуальным для
многих школ, в том числе и для школ Кизнерского района. Разработанная нами модель
позволит более эффективно внедрить внеурочную деятельность в образовательное
учреждение.
5. План реализации проекта
|
№
п/п
|
Мероприятия
|
сроки
|
результат
|
ответственные
|
|
1.
|
Создание инициативной группы
|
Май,2012
|
Приказ директора
о созданий рабочей группы
|
Директор школы
|
|
2.
|
Создание нормативно-правовой базы
|
Май,2012
|
Перечень
нормативно- правовых документов
|
Директор школы
|
|
3.
|
Прохождение курсов повышения квалификации
педагогами-предметниками
|
Июнь-август, 2012
|
Свидетельства о
прохождении курсов (108 часов)
|
Директор школы
|
|
4.
|
Изучение внешних и внутренних ресурсов
образовательной среды
|
Май, 2012
|
Примерные
варианты внеурочных занятий
|
Рабочая группа
|
|
5.
|
Изучение круга интересов учащихся и
родителей
|
Май, 2012
|
Круговая
диаграмма «Интересы учащихся»
|
педагоги,
классные руководители
|
|
6.
|
Разработка программ внеурочной деятельности
|
Июнь-август, 2012
|
Программы
внеурочной деятельности
|
Участники
образовательной среды
|
|
7.
|
Разработка дневника посещений
|
Август, 2012
|
Дневник посещений
|
Рабочая группа
|
|
8.
|
Поиск социальных партнеров для расширения
образовательного пространства
|
Август, 2012
|
Договора
–соглашения с социальными партнерами
|
Директор школы
|
|
9.
|
Составление маршрутной карты для учеников и
родителей
|
Август,2012
|
Маршрутная карта
«Мозаика интресов»
|
Рабочая группа
|
|
10.
|
Презентация направлений деятельности
руководителями программам
|
1-10 сентября
2012
|
Презентация своей
программы
|
Руководитель
программы
|
|
11.
|
Работа классных руководителей, социального
педагога, педагога-психолога в определении видов внеурочной деятельности
|
1-10 сентября,
2012
|
Самоопределение
учащимся
|
Классные
руководители, социальный педагог, педагог-психолог
|
|
12.
|
Формирование групп учащихся по направлениям
внеурочной деятельности
|
1-10 сентября,
2012
|
Группы учащихся,
заявления родителей
|
Руководители
программ по внеурочной деятельности
|
|
13.
|
Проведение внеурочных занятий
|
2012-13 уч.год
|
Занятия по
внеурочной деятельности
|
Руководители
программ по внеурочной деятельности
|
|
14.
|
Ведение дневника посещений внеурочных
занятий учащимися
|
2012-13 уч.год
|
Учет
посещаемости, проведения занятий
|
Зам. директора
по УВР
|
|
15.
|
Индивидуальные консультации с учащимися
|
2012-13 уч.год
|
Самоопределение
учащихся
|
социальный педагог, педагог-психолог
|
|
16.
|
Занятия с педагогом-психологом. Составление
карты «Любимые внеурочные занятия»
|
2012-13 уч.год
|
Общая карта
предпочтений
|
социальный педагог, педагог-психолог
|
|
17.
|
Проведение мониторинга
|
2012-13 уч.год
|
Анализ
результатов и поиск путей дальнейшего развития проекта
|
социальный
педагог, педагог-психолог
|
|
18.
|
Презентация достижений учащимися
|
Май,2013
|
Праздник «Фестиваль
талантов»
|
Педагог-организатор
|
6. Бюджет
проекта
|
№ п/п
|
Статьи
расходов
|
Расчет
(руб.)
|
источник
|
|
1.
|
Оплата
руководителя творческой группы
|
20% х 6661,63 х
12 = 15987,96
|
Стимулирующий
фонд заработной платы
|
|
2.
|
Оплата учителей
творческой группы
1 категория
2 категория
|
15% х 6382,36 х3
х 12 = 34464,72
15% х 5310 х 1 х
12 = 9558
|
Стимулирующий
фонд заработной платы
|
|
3.
|
Оплата
преподавателей внеурочных занятий
15 видов
деятельности по 1 часу в неделю
|
3 чел. х 295,00 х
12 = 10620
11чел. х 354,6 х
12 = 46807,2
1 чел. х 370,09 х
12 = 4441,08
|
Фонд заработной
платы
|
|
4.
|
Введение ставки педагога-психолога
|
1 чел. х 5310 х
12 = 63720
|
Фонд заработной
платы
|
|
5.
|
Повышение
квалификации
|
2350 х 3 х 15 =
105750, 00
|
Статья расходов в
бюджете
|
|
6.
|
Канцтовары
|
10000
|
Бюджет ОУ
|
|
7.
|
Экскурсии, походы
|
15 000
|
Попечительский
совет
|
|
|
Итого:
|
252 628,96
рублей
|
|
7. Ресурсы
1.
Временные
2.
Трудовые
3.
Информационные
4.
Финансовые
8. Оценка
эффективности проекта
1.
Занятость детей во внеурочной деятельности (%)
2.
Вовлечение учащихся в разнообразные направления
внеурочной деятельности с учетом их интересов (%)
3.
Анкетирование «Удовлетворение запросов родителей и
учащихся» (%)
4.
Наличие тьюторских случаев (статьи)
9. Развитие
проекта
Реализация данного проекта поможет усовершенствовать образовательную
программу для будущего 5 класса и выбрать наиболее перспективные направления
внеурочной деятельности в 6 классе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.