765431
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМузыкаКонспектыПроект по музыке "Четыре гостьи" (классы по усмотрению)

Проект по музыке "Четыре гостьи" (классы по усмотрению)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проект: «Четыре гостьи»

(долгосрочный, групповой творческо- исследовательский)

Авторы проекта: Ларченко Лидия Александровна – учитель музыки


Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Северская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида

Цель: Развивать и обогащать музыкально-интеллектуальный кругозор детей, их эмоциональный потенциал. Развивать интерес к классической музыке, обогащать музыкальные впечатления, побуждать детей к выразительному исполнению музыкальных произведений.

Задачи:

  • Создать благоприятные условия для развития у детей познавательных процессов: восприятия, памяти, внимания, творческого мышления.

  • Развивать эстетическое отношение к окружающему миру, формировать устойчивый интерес к музыке, литературе, изобразительному искусству;

  • Развивать творческие способности, развитие памяти, связной речи.

  • Побуждать детей к выразительному исполнению музыкальных произведений;

  • Воспитание любви к родному языку, интереса к культуре России.

Актуальность: Важнейшей задачей современного образования является не только освоение учащимися конкретных предметных знаний, умений и навыков в рамках отдельных дисциплин, но и формирование у детей в совокупности «универсальных учебных действий» и ключевых компетенций. Эмоциональное воздействие – один из самых сильных и верных путей возбуждения познавательного интереса. Это обеспечит учащимся возможность более творчески проявлять свои способности и быть востребованным в социальной среде. Реализация проекта «Четыре гостьи» предполагает вовлечение в совместную творческую деятельность учащихся, педагогов, родителей. Этот момент очень важен для формирования адекватной, позитивной самооценки учащегося с ОВЗ. Также при заучивании текстов песен у ребят развивается память, обогащается активный словарный запас. Воспитанники стараются донести до слушателей смысл произведений, при этом происходит коррекция эмоциональной сферы детей, что очень важно для учащихся с ограниченными возможностями здоровья VIII вида.

Гипотеза: Использование проектной деятельности в учебно-воспитательной работе позволит создать благоприятные условия для развития познавательного интереса, творческого мышления, самостоятельности и ответственности. Совместная творческая деятельность будет способствовать воспитанию у детей с ОВЗ нравственных качеств личности и эстетическому отношению к окружающему миру.


Литература:

  • «Организация проектной деятельности в свете требований ФГОС. Методическое пособие. ТОИПКРО, 2012;

  • «Приходите к нам на праздник» И.Ю.Рябцева, Л.Ф.Жданова Ярославль, академия «Холдинг» 2000г.

  • Журнал «Колокольчик»№31, 2004г., автор стихов Гусева Л.Б.

  • А.К.Аксёнова «Методика обучения русскому языку во вспомогательной школе» Москва, «Просвещение» 1994.

  • Интернет-ресурсы.
























Этапы реализации проекта


1 этап: (организационно-информационный)


  • Разработка и обсуждение содержания проекта, формирование проектно-творческих групп.

  • Постановка задач, распределение объема и определение последовательности выполнения работы.

  • Сбор, анализ и систематизация теоретического и практического материала по теме.

  • Подбор иллюстративного материала к презентациям, к отчетному материалу.

2 этап: (организационно-практический)

  • Изготовление рисунков и поделок по теме проекта для участия в выставке детского творчества;

  • Разучивание и повторение музыкальных произведений, разученных ранее в соответствии с программой;

  • Систематическое слушание классической музыки как непосредственно в образовательной деятельности, так и вне ее;

  • Анализ средств музыкальной выразительности в соответствии с возрастными возможностями воспитанников;

  • Разучивание стихотворений по теме в соответствии с программой.

  • Подбор литературного материала;

  • Подбор и согласование вокального репертуара;

  • Репетиции с участниками проекта;

3 этап: (обобщающий)

  • Участие в выставках детского творчества

  • Защита презентаций

  • Премьера творческого отчета

  • Подведение итогов проектной деятельности















Содержание проекта


Мероприятия

Задачи

Ожидаемый результат

1

Слушание и анализ музыкальных произведений П.И.Чайковского из цикла «Времена года»

Познакомить учащихся с гениальными произведениями русского композитора

Проявление интереса к творчеству великого композитора

2

Разучивание и повторение песен к проекту:

«Новогодняя», «Рождество», «Веселые поросята», «Казачата», Все мы моряки», «Веселая капель», «Мама», «Мамочка моя», «Мамина песня», «Я ангелом летал», «Прадедушка», «Осенняя песенка», «Мой учитель», «Мой дом», «Дорога добра»

Формировать навыки исполнения песен и танцев,

побуждать к выразительному исполнению.

Совершенствование умения петь выразительно, активно, с настроением.

3

Разучивание и повторение музыкальных пьес с ансамблем ложкарей «Забава» - «Смуглянка», «Ах вы сени, мои сени»

Развивать музыкальность, выразительность исполнения музыкальных произведений в сопровождении ложек, совершенствовать исполнительское мастерство.


Дети владеют простейшими приемами игры на ложках и народных инструментах, используя средства музыкальной выразительности: темп, ритм, а также мимику и осанку.


4

Конкурс рисунков «Времена года»

Учить находить подходящие средства художественной выразительности. Развивать умение правильно располагать изображение на листке бумаги. Развивать умение подбирать цвета и оттенки. Формировать способность к самооценке.

Эстетическое отношение к окружающему миру, формирование навыков самостоятельной деятельности

5

Проведение интегрированных уроков по темам проекта: «Зимушка хрустальная»,

«Весна стучится к нам в окно», «Осень спросим…»

Учить детей чувствовать настроение через восприятие музыки, пение, движение. Формировать творческие проявления во всех видах деятельности.

Бережливое отношение к живой природе, чувство сопереживания и заботы

6

Исследовательская работа: «Свойства снега»

Воспитывать познавательный интерес

Стремление к познанию нового, умение формулировать несложные выводы

7

Театрализованное представление «Заюшкина избушка»,

«Теремок»

Воспитывать навыки культурного зрителя.

Активировать познавательный интерес у детей к театральной деятельности.

Создание предметно-развивающей среды для развития коммуникативных навыков детей.


Владеть навыками культурного поведения при диалогах спектаклей, уважать мнение товарищей.

8

Подбор иллюстраций и музыкального материала для изготовления видеорядов и презентации к творческому отчёту «Четыре гостьи».

Развитие наглядно-образного мышления учащихся, фантазии.

Видеоряды к музыкальным произведениям, презентация-сопровождение творческого отчёта.

9

Подбор элементов костюмов для участников творческого отчёта.

Развитие наглядно-образного мышления учащихся, эстетической культуры, фантазии.

Аккуратная и красивая форма одежды для участников творческого отчёта.

10

Оформление зала для творческого отчёта.

Развитие наглядно-образного мышления учащихся, фантазии.

Зал, украшенный соответственно тематике творческого отчёта.

11

Творческий отчет

Воспитывать навыки сотрудничества, воспитывать чувство ответственности, формировать адекватную самооценку, чувство уверенности в свои возможности.

Создание радостного, праздничного настроения у участников проекта. Формирование устойчивого интереса ко всем видам деятельности. Закрепление знаний об изменениях в природе.






























Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Северская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида












Сценарий презентации проекта

«Четыре гостьи»








Авторы: Ларченко Л.А.,

Чумакова О.А.,

Рубанова М.О.,

Шлеёнкова М.В.
















г.Северск

Четыре гостьи

(творческий отчет-концерт детей с ОВЗ)



Звучит музыка. На экране заставка «Четыре гостьи» с размытыми фонами времен года.

Слайд 1

Вед.: Сменяют гости за окном

Одна другую, а потом

Все говорят, что год прошел,

С собою месяцы увел.


А гостьи эти рукавом

Стучатся в каждый-каждый дом.

Одна зовет играть в снежки,

На саночки садиться,

Спешить в морозные деньки

На горку веселиться.


Другая с нежною красой

Вдруг говорит:

«Проснись и пой!

Проснитесь звонкие ручьи,

Защебечите птицы».

И солнца лучик золотой

В окошко к нам стучится.


Слайд 2

Вот гостья третья у дверей,

Ей открывайте поскорей.

Она тепло нам принесла

И буйство разных красок

Она нам ягод припасла

Ну, четвертая плоды

С земли всей собирает

И постепенно в долгий сон

Всю землю погружает,


Кто эти гостьи? Отгадай

Несложную загадку

И поскорее называй

Их точно по - порядку.


(ответы детей)


Вед: Конечно же, это зима, весна, лето и осень. Слайд 3

(Звучит песня «Времена года» муз. А.Ермолова)


Вед: Собрала я в зале этом

Песни разные по цвету:

В них и музыка и смех,

И дожди, и птичьи трели,

И весенние капели,

Потому что целый год

В этих песенках живет!

Слайд 4

(на проекторе или на стене календарь в виде круга с картинками и стрелкой.)

Вед.: Начинается год.

Кто же первым к нам придет?

Слайд 5

Под музыку А.Вивальди «Зима» входит Зима.


Зима: Заметаю я дорожки,

Сыплю снег я на ладошки.

Я – Зима, мой светлый дом

Устлан сказочным ковром.


Вед: Снова к детям пришла

Новогодняя пора

Очень любит зимушку

Наша детвора!


Слайд 6

Исполняются песни «Новогодняя»

Слайд 7

«Веселые поросята» муз. и сл. В.Цветкова

Слайд 8

Ученик: Кружатся тихо снежинки

Свечи мерцают едва

Елка в серебряной дымке

Близится час Рождества.

Песня: «Рождество»

Слайд 9

Ученик: Этот праздник очень важный

Отмечаем в феврале

Праздник воинов отважных

Праздник мира на земле.


Песни: «Казачата»

Слайд 10

«Все мы моряки»


Зима: Закончен бал и мне пора

Другая гостья у двора.

Слайд 11

(Зима уходит, стрелка на календаре перемещается

Звучит фонограмма «Пение птиц», появляется заставка весны)


Вед: Греет солнышко теплей

Дни становятся длинней

Снег увозят со двора

Приходить весне пора.

Слайд 12

Звучит музыка А.Вивальди «Весна , входит «Весна»

Весна: Вы обо мне, а вот я

Привет весенний вам, друзья.


Посмотрите на окно

Светом залито оно

Все от солнца хмурятся

Весна, весна на улице.

Слайд 13

Песни: «Веселая капель»

Слайд 14

«Мама»

Слайд 15

«Мамочка моя»

Слайд 16

Танец «Матрёшки»

Слайд 17

«Мамина песенка» А.Варламов

Слайд 18

Ученик: Весь под ногами шар земной

Живу, дышу, пою,

Но в памяти всегда со мной,

Погибшие в бою.

Слайд 19

Песня: «Я ангелом летал» Н. Дмитров


Слайд 20

«Смуглянка» -ложкари

Слайд 21

Вед: Что за чудо Земля

В ярких красках весны

Если птицы поют

И не слышно войны.

Песня:«Прадедушка» А.Ермолов

Весна: Я все закончила дела,

Земля согрелась, ожила,

Весенним полита дождем,

И все теплее с каждым днем.

(«Весна» машет детям рукой и уходит)

Слайд 22

Вед: Лето! Лето! Сколько света!

Оживает все вокруг.

Жарким солнцем все согрето

Сад и поле, лес и луг!

(передвигает стрелку «волшебных часов», входит « лето»)

Слайд 23

Расскажи нам, Лето,

Какого ты цвета?


Лето: Я люблю зеленый, красный, голубой.

Розовый и белый, дружат все со мной.

Раз, два, три, четыре, пять,

Выходите танцевать.


Слайд 24

«Полька» Ю. Чичков

Лето: А сейчас я проверю хорошо ли вы меня знаете?

Слайд 25

Ласковое, доброе,

Но глядеть на себя не велит. (Солнце)

Слайд 26

Для одних он- садовод,

Для других он –полевод,

Успевает везде быть,

Поле, луг и сад полить. (Дождь)

Слайд 27

Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой,

Похлопочет над цветком –

Он поделится медком. (Пчела)

Слайд 28

Что за чудо-красота-

Расписные ворота

Показались на пути,

В них ни въехать, ни войти. (Радуга)


Слайд 29

Лето: Я с удовольствием у вас

Сегодня погостило.

Но дни идут, и уходить

Мне время наступило.

Слайд 30

(«Лето» уходит, ведущий ставит стрелочку на «Осень», под

музыку П.И. Чайковского «Октябрь» входит «Осень»)


Осень: Вот промелькнуло Лето озорное

А следом настает и мой черед.

Я прихожу и тихо, незаметно

Собою завершаю целый год.


Слайд 31

Песни:«Осень наступила»

Слайд 32

«Мой учитель» муз. А. Варламова


Осень: А теперь загадки

С огородной грядки.


Загадки про овощи

Слайд 33

1.И зелен и густ, на грядке вырос куст.

Покопай немножко, под кустом……..(картошка)

Слайд 34

2.Прежде, чем его мы съели,

Все наплакаться сумели (лук)

Слайд 35

3.Телятки гладки

Привязаны к грядке,

Лежат рядками,

Зелены сами. (огурцы)

Слайд 36

4.Расту на грядке я –

Длинная, красная, хвостатая (морковка)



Слайд 37


5.Бордовые, пузатые, как бочки

Сидят в земле поодиночке (свекла)

Слайд 38

6.Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

Осенью краснеют. (помидоры)

Слайд 39


Вот год закончился, мой друг,

Я завершаю полный круг.

(«Осень» уходит )


Вед: Стрелочка на нашем календаре и правда совершила полный круг. Мы побывали во всех временах года. Давайте еще раз назовем их по порядку.

Слайд 40

(дети называют)

Календарь мы закрываем,

Снова встречи ожидаем

С новыми гостями,

С новыми друзьями.

Слайд 41

Песня «Мой дом»

Слайд 42

«Дорога добра»

(все уходят из зала)




















Краткое описание документа:

Важнейшей задачей современного образования является не только освоение учащимися конкретных предметных знаний, умений и навыков в рамках отдельных дисциплин, но и формирование у  детей в совокупности «универсальных учебных действий» и ключевых компетенций. Эмоциональное воздействие – один из самых сильных и верных путей возбуждения  познавательного интереса. Это обеспечит учащимся  возможность более творчески  проявлять свои способности и быть востребованным в социальной среде. Реализация проекта «Четыре гостьи» предполагает вовлечение в совместную творческую деятельность учащихся, педагогов, родителей. Этот момент очень важен для формирования адекватной, позитивной  самооценки учащегося с ОВЗ. Также при заучивании текстов песен у ребят развивается память, обогащается активный словарный запас. Воспитанники стараются  донести до слушателей смысл произведений, при этом  происходит коррекция эмоциональной сферы детей, что очень важно для учащихся с ограниченными возможностями здоровья VIII вида.

Общая информация

Номер материала: 144813

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.