Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Проект по развитию звуковой культуры речи "Осеннее шуршание" средний возраст
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Проект по развитию звуковой культуры речи "Осеннее шуршание" средний возраст

библиотека
материалов

Проект по развитию звуковой культуры речи

"Осеннее шуршание"- средний возраст

hello_html_65b5deed.gif

Игровая мотивация: в осеннем парке мы погуляем – осенние звуки природы все узнаем.

Цели проекта:

  1. Включение родителей в процесс экологического воспитания дошкольников, формирование единой экологически воспитывающей среды.

  2. Развитие у детей умения выделять разнообразные звуки окружающего мира и передавать их с помощью речевого интонирования.

Вид проекта: информационно-практико-ориентированный.

Срок: кратковременный.

Задачи:

  1. Увлечь детей красотой и своеобразием звуков осенней природы, обогатить эстетические впечатления. Научить слышать звуки природы.

  2. Развивать фонематическое восприятие, слуховое внимание, связную и образную речь, элементы творческого воображения.

  3. Упражнять в умении выделять разнообразные неречевые звуки окружающего мира и природы, правильно использовать тембровую окраску голоса и речевое дыхание при их образной передаче.

  4. Активизировать в речи детей слова: осень, листья, листопад, шуршание, капля, дождь, треск, ветер…

  5. Продолжать развивать общую мелкую и артикуляционную моторику, эмоционально-чувственную сферу личности ребенка как одну из компонентов экологической культуры.

  6. Формировать у детей и родителей позитивный опыт по взаимодействию с окружающей средой.

Место проведения: лес, парк или игровая площадка во дворе.

Длительность: в течение дня.

Вариативная модель организации деятельности детей и родителей во время зимней прогулки:

  • При подготовке к прогулке выполните с ребёнком пальчиковую гимнастику «Ветер северный подул» На улице организуйте с ребёнком «минуты любования осенней природой».

  • Предложите выразить свое состояние и настроение в разное время осени, проведите игру-имитацию «Мимические упражнения».

  • Нацельте ребёнка на задание «услышать и запомнить звуки природы» во время самостоятельной деятельности.

  • Обсудите с детьми, какие еще звуки можно услышать дома, на улице, во дворе, в природе, предложите изобразить их.

  • В заключение прогулки предложите ребёнку игру «Осенние листочки» или «Здравствуй, осень!», на координацию слова и движения.

  • По возвращению с прогулки, вспомнить какие звуки природы ребёнок услышал во время игры на улице (вой ветра, пение птиц, хруст веток под ногами, шелест листьев, скрип деревьев при ветре и т.д.). При необходимости помощи предложить ребёнку упражнение на развитие речевого дыхания и голоса: «Вдыхаем аромат леса».

  • Рассмотрите с детьми иллюстрации и предложите определить, где можно услышать эти звуки (дома, на улице, во дворе, в природе).

  • В вечерний период времени вспомните с ребёнком дневную прогулку, наиболее запомнившиеся моменты. Для обогащения впечатлений выполните уже знакомые ребенку упражнения артикуляционной гимнастики: «Повернись и приглядись», «Мишкина берлога», «Брусничка», «Хомячок-толстячок», «Белочка грызёт орешки», «Язычок в чащобе», «Пролезем через бурелом».

  • Рассмотрите с детьми картинки, предложите произнести звуки, которые слышали сегодня на прогулке. Задайте детям вопросы:

  • Чем отличаются звуки шуршание листьев в сухую погоду от сырой?

  • Какие из предложенных картинок можно объединить одним звуком?

  • Найди в доме предметы, с помощью чего ты смог бы изобразить услышанные сегодня звуки.

  • Вспомни и произнеси другие звуки природы (это задание можно организовать в виде упражнения «Угадай, на что похож звук?».

  • Придумайте с детьми звуковую сказку по предложенному началу: Наступила золотая осень (ааааах). Листья на деревьях, кустах желтеют, краснеют, опадают (с-с-с-с-с). Кругом красиво. Под ногами шуршит разноцветный ковёр из осенних листьев (ш-ш-ш-ш-ш). Небо часто покрыто тучами, идут дожди (кап-кап-кап). На дорогах лужи и грязь (шлёп-шлёп-шлёп)… (Родители проговаривают текст, звуки природы произносят дети).

  • Перед сном выполнить психогимнастику и пластические этюды .

  • Практическая деятельность: нарисуйте совместно с ребенком предметы окружающего мира и явления природы, звуки которых вы слышали во время совместной прогулки.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 

Звуковая культура речи связана с развитием восприятия звуков родной речи и произношения. Она предполагает: развитие речевого слуха, на основе которого происходит восприятие и различение фонологических средств языка; обучение правильному звукопроизношению; воспитание орфоэпической правильности речи; овладение средствами звуковой выразительности речи (тон речи, тембр голоса, темп, ударение, сила голоса, интонация); выработку четкой дикции.

 

Дошкольное детство – наиболее благоприятный период воспитания звуковой культуры речи. Овладение четким и правильным произношением должно быть завершено в детском саду (к пяти годам).

Общая информация

Номер материала: 463724

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"