Проектирование учебного плана ФГОС среднего общего образования

• 1 слайд

  Проектирование
  учебного плана
  ФГОС среднего общего образования
  
  

• 2 слайд

  
  Статья 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ
  «Об образовании в Российской Федерации»
  22) учебный план - документ, который определяет
  перечень,
  трудоемкость,
  последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности
  и, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, формы промежуточной аттестации обучающихся.
  
  23) индивидуальный учебный план - учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
  
  25) направленность (профиль) образования - ориентация образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющая ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения образовательной программы;
  
  

• 3 слайд

  Базовые документы
  для проектирования учебного плана образовательной организации
  
  1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ
  «Об образовании в Российской Федерации»;
  2. Федеральные государственные образовательные стандарты.
  3. СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
  
  
  
  КОНСТРУКТОР УЧЕБНОГО ПЛАНА ПРОФИЛЯ
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  КОНСТРУКТОР УЧЕБНОГО ПЛАНА ПРОФИЛЯ
  
  Учебный план определяет количество учебных занятий за 2 года на одного обучающегося
  - не менее 2170 часов и не более 2590 часов (не более 37 часов в неделю, среднее число часов в неделю получается за счет деления числа часов в год на число учебных недель).
  Учебный план профиля обучения и (или) индивидуальный учебный план должны содержать
  9 (10) учебных предметов и предусматривать изучение не менее одного учебного предмета из каждой предметной области, определенной ФГОС.
  

• 5 слайд

  КОНСТРУКТОР УЧЕБНОГО ПЛАНА ПРОФИЛЯ
  
  
  Общими для включения во все учебные планы
  являются учебные предметы: «Русский язык и литература», «Иностранный язык», «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия», «История» (или «Россия в мире»), «Физическая культура», «Основы безопасности
  жизнедеятельности».
  В учебном плане должно быть предусмотрено выполнение
  обучающимися индивидуального(ых) проекта(ов).
  

• 6 слайд

  Предметные области и учебные предметы учебного плана
  

• 7 слайд

  КОНСТРУКТОР УЧЕБНОГО ПЛАНА ПРОФИЛЯ
  Образовательная организация обеспечивает реализацию учебных планов одного или нескольких профилей обучения:
  естественно -научный,
  гуманитарный,
  социально- экономический,
  технологический,
  универсальный.
  При этом учебный план профиля обучения (кроме универсального)
  должен содержать не менее 3 (4) учебных предметов на углубленном уровне
  изучения из соответствующей профилю обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной области.
  
  

• 8 слайд

  КОНСТРУКТОР УЧЕБНОГО ПЛАНА ПРОФИЛЯ
  Для формирования учебного плана профиля необходимо:
  1.Определить профиль обучения.
  2.Выбрать из перечня обязательные, общие для всех профилей, предметы на базовом уровне, не менее одного предмета из каждой предметной области.
  Для всех профилей, кроме универсального, включить в план не менее 3 учебных предметов на углубленном уровне, которые будут определять направленность образования в данном профиле.
  3.Дополнить учебный план индивидуальным(и) проектом(ами).
  
  

• 9 слайд

  ПОДХОДЫ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ УЧЕБНОГО ПЛАНА
  4. Подсчитать суммарное число часов, отводимых на изучение учебных предметов. Если полученное число часов меньше времени (2170 часов), предусмотренного Стандартом, то можно дополнить учебный план профиля еще каким - либо предметом (предметами) на базовом или углубленном уровне либо изменить количество часов на изучение выбранных предметов, завершить формирование учебного плана профиля факультативными и элективными курсами.
  5. Если суммарное число часов больше минимального числа часов, но меньше максимально допустимого (2590 часов), то образовательная организация может завершить формирование учебного плана или увеличить количество часов на изучение отдельных предметов или включить в план другие курсы по выбору учащегося.
  

• 10 слайд

  ПОДХОДЫ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ УЧЕБНОГО ПЛАНА
  Индивидуальные учебные планы
  
  Групповые учебные планы
  
  Учебные планы профилей
  
  Учебный план школы
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Процедура индивидуального отбора
  Индивидуальный отбор учащихся организуется в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ (с последующими изменениями), Законом Республики Хакасия от 05 июля 2013г. № 60 «Об образовании в Республике Хакасия» (с последующими изменениями), Правилами приёма граждан в МБОУ «Гимназия», утверждённых приказом МБОУ «Гимназия» от 03.05.2014г. №122, Положением об обучении по индивидуальным образовательным маршрутам (индивидуальным учебным планам), утвержденным приказом директора МБОУ «Гимназия» от 30 августа 2013г. №110.1.
  

• 13 слайд

  Процедура индивидуального отбора
  Зачисление осуществляется на основании  решения Приемной комиссии МБОУ «Гимназия» по результатам индивидуального отбора, который проводится с 1 по 31 августа 2016г. Для участия в индивидуальном отборе необходимо:
  1.Подать заявление на имя директора МБОУ «Гимназия»
  2. К заявлению прилагаются следующие документы:
  копии документов, удостоверяющих личность обучающегося и личность заявителя, подтверждающих полномочия законного представителя обучающегося (в случае представления документов законным представителем);
  документ о результатах текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающегося, подписанный руководителем и заверенный печатью образовательной организации, в которой проходил обучение обучающийся.
  
  
  

• 14 слайд

  Процедура индивидуального отбора
  При приёме в 10-е классы на углубленном изучение предметов обязательно учитываются следующие критерии:
  - результаты государственной итоговой аттестации за курс основного общего образования по профильным предметам из числа учащихся, имеющих оценки "отлично" и "хорошо" по соответствующим предметам:
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Процедура индивидуального отбора
  
  При углублённом изучении предмета учитываются результаты промежуточной аттестации из числа учащихся, имеющих оценки "отлично" и "хорошо" по соответствующим предметам.
  По сумме баллов комиссией формируется рейтинг учащихся по мере убывания набранных ими баллов. Прошедшими индивидуальный отбор при приеме либо переводе признаются учащиеся, набравшие наибольшее количество баллов.
  

• 18 слайд

  Документы для участия в индивидуальном отборе
  
  1)   Личное заявление родителей (законных представителей) на имя директора МБОУ «Гимназия» для участия в индивидуальном отборе.
  2)   Аттестат об основном общем образовании установленного образца.
  3)   Результаты государственной итоговой аттестации за курс основного общего образования  по профильным предметам.
  4)   Достижения в учебной, учебно-исследовательской деятельности, научно-техническом творчестве, искусстве, спорте (за два последних учебных года).
  
  

• 19 слайд

  К заявлению прилагаются следующие документы:
  - копии документов, удостоверяющих личность учащегося и личность заявителя, подтверждающих полномочия законного представителя учащегося (в случае представления документов законным представителем);
  - документ о результатах текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащегося, подписанный руководителем и заверенный печатью образовательной организации, в которой проходил обучение учащийся.
  
  

• 20 слайд

  Желаем удачи в проектировании и реализации учебных планов на 2016-2017 учебный год!
  

Краткое описание документа:

22) учебный план - документ, который определяет

перечень,

трудоемкость,

последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности

и, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, формы промежуточной аттестации обучающихся.

23) индивидуальный учебный план - учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.

25) направленность (профиль) образования - ориентация образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющая ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения образовательной программы;