Проектная работа учащихся 3 класса " Лэпбук о ВОВ"

Городской конкурс проектов школьников

	Лэпбук «Великая Отечественная война» Проектная работа
			Выполнили учащиеся 3Б класса МОУ СШ№2 Нагавонская Анна и Фомина Анна Руководитель   Коршунова О.В.
		г. Переславль-Залесский, 2021г

 

г. Переславль-Залесский, 2021г

Городской конкурс проектов школьников

Выполнили учащиеся 3Б класса

Лэпбук «Великая Отечественная война» Проектная работа

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение ………………………………………………………………….. .4

Основная часть…………………………………………………………..............5

История происхождения лэпбука…………………………………………5

План-график  проекта……………………………………………………......6

Ресурсное обеспечение проекта…………………………………………...6

Описание процесса работы………………………………………………..7

Заключение ………………………………………………………............12

Информационные ресурсы ……………………………………................13

Приложение………………………………………………………………..14

ВВЕДЕНИЕ

В прошлом году наша страна праздновала 75-ую  годовщину Победы в Великой Отечественной войне. Накануне этой даты мы участвовали в разных мероприятиях, посвящённых этой теме.Мы были тогда второклассниками и, в общем,конечно, знали про эту войну. Знали, что наша страна сражалась с фашистами, что война длилась несколько лет и унесла много жизней... Но, когда мы начинали обсуждать эту тему, оказывалось, мы много чего ещё не знаем, и у нас возникали всё новые и новые вопросы.Информации о фактах и событиях этой войны можно прочесть и узнать очень много!!!Проблема в том, что просто читать - это не очень интересно… Хотелось как-то разнообразить изучение этого вопроса. Наша учительница, Ольга Викторовна, рассказала нам о такой форме сбора информации, как лэпбук. Нас такая форма сбора информации заинтересовала, и мы поставили перед собой цель – созданиелэпбука, который поможет нам, детям,расширить и систематизировать знания о Великой Отечественной войне.

Перед нами стояли следующие задачи:

1.     определить вопросы о ВОВ, которые нам интересны и обязательны для понимания;

2.     найти  и отобрать нужную информацию;

3.     изучить виды лэпбуков, продумать основу и  разные элементы, которые будут включены в лэпбук; нарисовать эскиз лэпбука;

4.     заготовить составные элементы лэпбука; наглядный материал;

5.     собрать лэпбуки заполнить его информацией по рубрикам.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

История происхождения лэпбука

Лэпбук (lapbook) – в переводе с английского языка означает «книганаколенях» (lap –колени, book- книга).

Термин "лэпбук" был впервые введён мамой и писателем из Вирджинии (штат США) Тэмми Дюби, которая использовала в домашнем обучении своих детей данное средство для систематизации информации. Она назвала это так именнно потому, что весь лэпбук умещается на коленях ребенка.

Лэпбук – это интерактивная папка, то есть самодельная бумажная книжка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребёнок может доставать, перекладывать и складывать по своему усмотрению, таким образом, в игровой форме изучает, запоминает или закрепляет пройденный материал.

План-графикпроекта

№	Задача	Сроки выполнения
1	Определить вопросы о ВОВ для изучения; распределить между собой подтемы для поиска информации;	11 марта
2	Найти и отобрать нужную информацию	11 марта - 18 марта
3	Продумать основу и  разные элементылэпбука; нарисовать эскиз  лэпбука	18 марта
4	Заготовить составные элементы лэпбука; наглядный материал	19 марта
5	Собрать лэпбук и заполнить его информацией по рубрикам	20 марта

Ресурсное обеспечение проекта

Для работы нам понадобились следующие материалы и инструменты:

·        для основы мы взяли оставшееся от старой настольной игры игровое поле;

·        элементы лэпбука мы делали из цветной бумаги;

·        информацию и названия рубрик распечатывали на белой бумаге

·         использовали в работе ножницы, клей-карандаш, цветные карандаши, фломастеры, разноцветные ручки, скотч.

А также понадобилась фантазия и творчество!

Все элементы лэпбука мы делали сами из имеющихся материалов. Наглядный материал распечатывали на принтере в школе или дома, поэтому финансовых затрат не потребовалось.

Описание процесса работы

В связи с тем, что для создания лэпбука нужно было найти большое количество информации и наглядного материала, мы попросили помочь нам в этом наших одноклассников.

1.     На классном часе мы определили вопросы о ВОВ, которые нам интересны и обязательны для понимания; распределили между собой подтемы для поиска информации.

2.     Неделя была отведена на поиски отбор нужной информации.

3.     Дальше мы набросали эскиз нашего лэпбука.

4.     В интернете мы нашли разные шаблоны элементов для лэпбука, выбрали подходящие (Приложение 1) Прикинув размеры элементов, распечатали картинки.

5.   Ну, и началось самое главное и интересное - сбор лэпбука и заполнение его информацией по рубрикам.

В лэпбук мы поместили следующие материалы о ВОВ:

·        Картузахваченных фашистами стран к 1941 году и карту нападения фашистской Германии на СССР.

·        Хронологическую ленту, где обозначены основные события Великой Отечественной войны.

·        В элемент лэпбука «гармошка» мы записали названия городов-героев.

·        Кармашек «Военные символы» содержит карточки с военными символами, как советскими, так и фашистскими, и их краткой  характеристикой.

·        На откидных листочках представлена информация об экипировке солдат тех времён. А рядом можно «заглянуть» в вещмешок солдата и узнать о его содержимом.

·        В кармашке «Книги о войне» - обложки детских книг на военную тему.

·        В кармашке «Военные памятники» можно увидеть изображения самых знаменитых памятников войны, такие как "Могила Неизвестного солдата" у Кремлевской стены, "Родина-мать зовет" в Волгограде и другие.

·        В перекидном мини-альбоме можно найти информацию о героях, в честь которых названы улицы нашего города.

·        В кармашке «Собаки в годы войны" - интересные факты о неоценимой помощи этих животных в годы войны: они были и санитарами, и сапёрами, и связистами.

·        Есть картинки с военной техникой и карточки с краткой информацией о ней.

·        В разделе «Дети в военное время» есть реальные фотографии детей того времени.   

·        Интересный раскладывающийся элемент лэпбука открывает нам "Награды войны". Такие ордена и медали имеют многие ветераны Великой Отечественной войны.

·          В конверте с фактами о войнеможно узнать ещё много интересного, что не вошло в другие разделы. Его содержание можно пополнять.

Вот такой лэпбук у нас получился!

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Вот и подошла к концу работа над нашим проектом. Все поставленные задачи реализованы.  Мы поняли, что лэпбук– это удобный вид хранения информации, его вид привлекает и заинтересовывает.В процессе работы мы узнали много нового о фактах и событиях Великой Отечественной войны. Наш лэпбук получился ярким и содержательным, причём для его изготовления мы специально ничего не покупали.

В прошлом году из-за дистанционного обучения наши одноклассники не смогли в полной мере с ним познакомиться и изучить. Впереди 9 мая,лэпбук всегда под рукой. В любой момент можно открыть его и найти что-то интересное для себя. В этом году мы обязательно что-то ещё добавим, пополним конвертик с интересными фактами. Также мы можем дать лэпбук на время другим классам для изучения.

К тому же, теперь мы можем делать лэпбуки для себя (маленького размера) при изучении различных тем по разным предметам, ведь создание лэпбука – увлекательное занятие, потому что можно придумывать и оформлять его так, как нравится. В то же время, он поможет  в учёбе.

Информационные ресурсы

1.    https://www.maam.ru/

2.    https://vsesvoimirykami.ru/kak-sdelat-lepbuk-svoimi-rukami/

3.    https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2019/10/13/chto-takoe-lepbuk

Приложение

Краткое описание документа:

Данный материал представляет собой готовую проектную работу "Лэпбук "Великая Отечественная война", выполненную учащимися 3 класса. Данная работа участвовала в городском конкурсе проектных работ младших школьников и получила высокую оценку.