Проектно-исследовательская деятельность старшеклассников в системе профориентации

• 1 слайд

  Шамсутдинова Г.Б., методист
  Проектно-исследовательская деятельность старшеклассников
  в системе профориентации
  МБОУ СОШ №46 с углубленным изучением отдельных предметов
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Объединение дополнительного образования, 4-8 кл. элективный курс «Проектная деятельность»-10кл.
  

• 4 слайд

  Промежуточная аттестация в
  8, 10 классах
  в форме защиты проекта,
  учебно-исследовательской работы
  

• 5 слайд

  ПРОФОРИНТАЦИЯ
  
  

• 6 слайд

  ВИДЕО
  

• 7 слайд

  Эпоха преобразований, глобальной информатизации
  Изменения на рынке труда
  

• 8 слайд

  Задание для №1 Составить ТОП 10 профессий будущего.
  
  Задание для №2 Составить ТОП 10 исчезающих профессий.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Анкетирование учеников
  10-х классов
  МБОУ СОШ №46 с УИОП
  

• 13 слайд

  Основные критерии выбора учебного заведения
  

• 14 слайд

  Как происходит процесс выбора профессии?
  

• 15 слайд

  Насколько вы определились
  с выбором профессии?
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Практическое задание
  Задание для группы №1 «Изучить рынок труда г.Сургута, составить 20 востребованных профессий, а затем указать вузы нашего региона, где они могут получить образование по данной специальности».
  Задание для группы №2 «Изучить рынок труда г. Москвы или г. Санкт-Петербурга, составить 20 востребованных профессий, указать вузы, где они могут получить образование по данной специальности».
  
  

• 18 слайд

  Выводы:
  Старшеклассники не владеют алгоритмом действий и основывают свой выбор на опыте родителей или внешних атрибутах.
  Большинство выпускников не работают по специальности.
  При выборе профессии не учитываются такие критерии выбора как структура экономики региона, потребность на рынке труда, наличие потенциальных работодателей.
  Основным критерием выбора является опыт родителей и престиж(имидж) профессии.