Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Профессиональное самоопределение молодежи (материалы для доклада)

Профессиональное самоопределение молодежи (материалы для доклада)

библиотека
материалов

Материалы для доклада

Профессиональное самоопределение молодежи

Ламанова Л.А., методист

Выбор профессии. Каким огромным смыслом наполнено, казалось бы, привычное словосочетание, сколько в нем скрыто эмоций, тревог, ожиданий, проблем! Ведь это не просто удачно или неудачно принятое в юности решение, а зачастую сложившаяся или разбитая судьба, активная, творческая, радостная жизнь или пассивное, равнодушное существование, наконец, это одно из важнейших слагаемых и условий человеческого счастья, сознание своей необходимости людям. Кем стать? Этот вопрос задавал, задает и будет задавать буквально каждый ученик школы без исключения.

Одним из направлений работы профессиональной образовательной организации по социальной адаптации детей, по подготовке их к взрослой жизни – является профориентация обучающихся.

Актуальность проблемы профориентации проявляется в необходимости преодоления противоречий между следующими позициями: объективной потребностью личности в самоопределении, в том числе и профессиональном, и существующей системой образования, недостаточно направленной на выработку у старшеклассников компетентности в сфере самостоятельного и ответственного управления процессом самоопределения в современных условиях.

Таким образом, правильно и эффективно проводимая профориентационная работа способствует профессиональному самоопределению личности.

Профессиональное самоопределение рассматривается как сложный динамический процесс формирования личностью системы своих основополагающих отношений к профессионально-трудовой среде, развитию и самореализации духовных и физических возможностей, формирования адекватных им профессиональных планов и намерений, реалистичного образа себя как профессионала.

Профориентация – это научно обоснованная система социально-экономических, психолого-педагогических, медико-биологических и производственно-технических мер по оказанию молодёжи личностно-ориентированной помощи в выявлении и развитии способностей и склонностей, профессиональных и познавательных интересов в выборе профессии. Она реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную работу с обучающимися.

Проблема организации профориентационной работы для образовательных организаций среднего профессионального образования еще более актуальна, чем для школы, так как это попытка напрямую повлиять на выбор школьника и затем встретить у себя мотивированного абитуриента, что также является одним из факторов совершенствования системы образования в дальнейшем.

Основными ее задачами является разъяснение ученикам общественной значимости профессий и специальностей техникума, их важности и необходимости; формирование положительной направленности к трудовой деятельности.

Именно профориентация, понимаемая как специально организованное сопровождение профессионального и личностного самоопределения, должна помочь школьнику ответить на вопрос, зачем он вообще учится, тем самым, повышая мотивацию к обучению, к самопознанию и саморазвитию.

Анализ результатов по выполнению плана набора и реализации профориентационной работы позволил выделить ряд проблем, которые усложняют и без того сложную и ответственную работу – они представлены на слайде.

В нашем техникуме профориентационная работа строится с использованием различных форм работы, которые можно разделить на пассивные и активные.

Пассивные формы в основном носят просветительское направление, эти формы мы рассмотрим вкратце, так как все о них знают  и активно  используют в работе: беседы, лекции, просмотр видеофильмов, посещение «ярмарок профессий», оформление стендов.

Из опыта работы техникума к активным формам профориентации обучающихся можно отнести следующие мероприятия: мастер-классы, соревнование «Пляжный волейбол», спартакиада, конкурсы «Выпускное платье-2014», «Мой Череповец», олимпиаду «Занимательное черчение».

Активные методы в профориентации предполагают смещение акцента с профинформации на анализ и решение профориентационных проблем, так как именно постановка перед подростком проблемы может стимулировать его собственную активность по её решению.

Благодаря активным методам можно развивать новые и трансформировать уже существующие личностные качества подростков. Эти методы предполагают использование интерактивных форм работы, таких как тренинг, дискуссия, ролевая и деловая игра и другие. А, как известно, именно такие формы работы являются наиболее эффективными, особенно для «неподготовленной» аудитории.

Профориентационная работа сегодня должна носить системный характер. Важно отметить, что современные школьники при выборе будущей профессии и своего будущего учитывают свои выраженные склонности и способности благодаря эффективной профориентационной работе и их сопровождению.


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Выбор профессии. Каким огромным смыслом наполнено, казалось бы, привычное словосочетание, сколько в нем скрыто эмоций, тревог, ожиданий, проблем! Ведь это не просто удачно или неудачно принятое в юности решение, а зачастую сложившаяся или разбитая судьба, активная, творческая, радостная жизнь или пассивное, равнодушное существование, наконец, это одно из важнейших слагаемых и условий человеческого счастья, сознание своей необходимости людям. Кем стать? Этот вопрос задавал, задает и будет задавать буквально каждый ученик школы без исключения.

Одним из направлений работы профессиональной образовательной организации по социальной адаптации детей, по подготовке их к взрослой жизни – является профориентация обучающихся.

Общая информация

Номер материала: 323056

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG