Профессия – ученик

• 1 слайд

  Тема урока:
  «Профессия – ученик»
  Цель урока:
  Узнать как учили и учат в школе.
  

• 2 слайд

  Задачи урока:
  ***Сформировать знания чему и как учили в русских школах 18 века.
  ***Познакомиться со статьёй Н.И.Пирогова «Нужно ли сечь детей и сечь в присутствии других детей?»
  ***Сформировать знания о современной школе
  ***Повторить правила « Учись учиться»
  

• 3 слайд

  Проверка дом. задания
  ***Расскажи. Где дети могут получить знания и умения до школы
  ***Как понимаешь пословицу
  « Учиться –одно, научиться – другое»?
  ***Расскажи на какие ступени делится современное школьное образование.
  *** Чем отличается образование на каждой школьной ступени
  *** Что ты знаешь об истории возникновения образования на Руси
  
  
  
  

• 4 слайд

  О чем рассказала бабушка
  Школы разные: гимназии, лицеи, частные колледжи, реальные училища
  Девочки и мальчики учились отдельно друг от друга
  В женских гимназиях двенадцатибалльная система оценок
  Принимали в гимназию со вступительными экзаменами: проверяли умение ребят читать, считать, писать
  В школах существовало телесное наказание
  

• 5 слайд

  Подумай и ответь.
  Сравни предметы, которые изучали в школе 18 века, с теми, которые изучают в начальной школе теперь. Какое образование можно считать более широким?
  

• 6 слайд

  В 1858 году Н.И.Пироговым была написана статья « Нужно ли сечь детей и сечь в присутствии других детей?»
  Как бы ты ответил на этот вопрос?
  А теперь прочти мнение Н.И. Пирогова на стр.105.
  Сравни свой ответ с мнением Н.И. Пирогова
  

• 7 слайд

  Картинная галерея – стр.106
  В 1764 году в Санкт- Петербурге был открыт первый в России Институт Благородных девиц (Смольный институт), где учились девочки из дворянских семей. В Институте изучались не только науки, смолянки учились петь, танцевать, разыгрывать спектакли.
  Художник Левицкий нарисовал портрет смольнянки Неклидовой в момент её выступления на сцене.
  Можно ли определить, какой танец исполняет девушка: лирический, медленный или быстрый и озорной?
  

• 8 слайд

  Чему учит школа
  Школьные уроки бывают
  разные:
  Диктант, контрольная, самостоятельная работа – проверяют как усвоены знания
  Лабораторная работа – учит ставить опыты, наблюдать происходящие процессы, описывать их.
  Урок экскурсия учит всматриваться в окружающий мир.
  

• 9 слайд

  Предметы естественно – научного цикла ( знания о природе).
  Математика
  Физика
  Химия
  Ботаника
  

• 10 слайд

  Предметы гуманитарного цикла ( знания о человеке, культуре)
  Русский язык
  Иностранный язык
  Литература
  История
  Обществознание
  

• 11 слайд

  Подумай, можно ли сказать, что всё чему человек должен научиться, укладывается в школьные уроки?
  

• 12 слайд

  Учись учиться.
  Учёба – твой основной труд!
  Когда ты садишься за уроки?
  Сразу после школы, после небольшой прогулки или поздним вечером?
  Делаешь ли ты перерывы во время выполнения домашних заданий?
  В перерывах предпочитаешь полежать, заняться домашним хозяйством или посмотреть телевизор?
  Делаешь задания сначала на черновике или сразу в тетради?
  Включаешь радио, телевизор или работаешь в тишине?
  Готовишь рабочее место или не обращаешь на это внимание?
  
  

• 13 слайд

  Запомни!
  От чёткой организации учебного труда будут зависеть
  не только его результат, но и твоё самочувствие!
  
  *** Уметь учиться –это и хорошо развитые умения читать, считать, писать.
  
  *** Уметь учиться –это уметь распределять своё время, владеть своим вниманием, выполнять задания по предметам и самому себя проверять, ставить задачи и решать их.
  

• 14 слайд

  Закрепление:
  Раздел « Поэтическое слово»
  - стр. 110
  Можно ли этим стихотворением прокомментировать русскую пословицу:
  « Для учения нет старости»
  

• 15 слайд

  Подведение итогов
  Д/ з - № 10
  стр.- 104-112
  Раздел « Проверь себя»
  Раздел « В классе и дома»