Программа дополнительного образования "Искусница" ( содержание программы0

                                                     Содержание программы

№ п/п	Тематическое планирование	часы	Деятельность учащихся	Формирование УУД
1	Введение. Инструменты, материалы, приспособления Начальная диагностика.	2	Инструменты и приспособления. Техника безопасности. Входная диагностика	Познавательные                                           - формулирование познавательной цели;   Личностные - мотивация учения;   Коммуникативные - постановка вопросов; -умение выражать свои мысли  полно и точно;   Регулятивные - целеполагание; - саморегуляция.
2	Бисероплетение.	32	Теория: история возникновения бисера, стекляруса, страз и их использование в работе; знакомство с картами- схемами и видами плетения; знакомство  с технологией низания бус; подбор материалов по цветовой гамме. Практика:  низание бус, плетение браслетов; изготовление цветов из бисера; вышивание бисером; плетение подвесок	Познавательные -знаково-символические;   Регулятивные - целеполагание; саморегуляция;   Личностные - самоопределение.
3	Основы оформления сувениров, подарков	22	Теория: технология изготовления подарков различной формы; технология изготовления открыток; технология сложения салфеток. Практика:  подбор лент, тесьмы, банта; изготовление открытки с различными вариантами украшений; складывание салфеток по схемам; составление новогодних композиций.	Познавательные - поиск и выделение информации; - знаково-символические - моделирование - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.   Коммуникативные - постановка вопросов; -умение точно выражать свои мысли.   Регулятивные - целеполагание; -планирование и прогнозирование; - контроль; - коррекция   Личностные -нравственно- этическое оценивание.
4	Бумажная пластика	28	Теория: история возникновения бумажной пластики; знакомство  с необходимым материалом для работы; технология изготовления изделий из бумаги подбор материалов по цветовой гамме. Практика:  подбор необходимых материалов для работы; основы оригами; изготовление цветов из бумаги; изготовление сложных композиций; изделия из пенополистирола («Дельфины», «Веселые бабочки», «Цветок сакуры», «Фрукты», «Аленький цветочек»	Познавательные - поиск и выделение информации; - знаково-символические - моделирование - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.   Коммуникативные - постановка вопросов; -умение точно выражать свои мысли.   Регулятивные - целеполагание; -планирование и прогнозирование; - контроль; - коррекция   Личностные -нравственно- этическое оценивание.
5	Тестопластика	38	Теория: история возникновения тестопластики; знакомство  с необходимым материалом для работы; технология изготовления изделий из теста; технология изготовления мелких орнаментальных деталей; технология изготовления плоских украшений; технология изготовления объемных фигурок Практика:   приготовление соленого теста, окрашивание, сушка; изготовление орнаментальных деталей; изготовление решеток, кос, венков; изготовление фигурок животных	Познавательные - поиск и выделение информации; - знаково-символические - моделирование - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.   Коммуникативные - постановка вопросов; -умение точно выражать свои мысли.   Регулятивные - целеполагание; -планирование и прогнозирование; - контроль; - коррекция   Личностные -нравственно- этическое оценивание.
6	Флористика..	10	Теория: история возникновения  флористики; знакомство  с необходимым материалом для работы; история возникновения икебаны.  Практика:   подбор сухих цветов, листьев, веток; составление объемных композиций из сухих цветов, листьев, веток; составление плоских композиций из сухих цветов, листьев, веток.	Познавательные - формулирование познавательной цели; - построение логической цепи рассуждений.   Коммуникативные - постановка вопросов; -оценка действий партнера.   Регулятивные - целеполагание; - прогнозирование; -контроль и коррекция.   Личностные -нравственно- этическое оценивание.
7	Аранжировка цветов.	10	Теория: знакомство с формами композиций, линиями композиций, схемами аранжировки; знакомство  с необходимым материалом для работы;.  Практика:   подбор необходимого материала для работы; составление плоских композиций из сухих цветов, листьев, веток с учетом высоты вазы.	Познавательные - формулирование познавательной цели; - построение логической цепи рассуждений.   Коммуникативные - умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.   Регулятивные - целеполагание; - оценка.   Личностные - самоопределение.
8	Итоговое тестирование	2	Тестирование.	Познавательные - поиск и выделение информации; - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.   Коммуникативные - постановка вопросов; -умение точно выражать свои мысли.   Регулятивные - целеполагание; -планирование и прогнозирование; - контроль; - коррекция.   Личностные -нравственно- этическое оценивание.