Программа дополнительного образования по русскому языку "Трудные случаи пунктуации"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3»

Управление образования и науки Тамбовской области

ТОГБПОУ «Многоотраслевой колледж»

Программа

«Трудные случаи пунктуации»

(рассчитана для обучающихся 10-11 классов и  студентов 1- 2 курса)

                                                                                         Ермолаева Е.А.,

                                                                                         учитель русского языка

                                                                                         и  литературы    

г. Моршанск 2016

Пояснительная записка.

Программа «Трудные случаи пунктуации» разработана в соответствии с федеральным «Законом об образовании в Российской Федерации» № 273 от 29.12.2012 г., составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации № 109 от 05.03.2004 г. «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации № 1312 от 09.03.2004 г., примерных программ по учебным предметам для общеобразовательных учреждений.

Государственный образовательный стандарт предполагает получение учащимися разной возрастной категории  устойчивых знаний в области фонетики, лексики, словообразования, морфологии, орфографии и, конечно же, пунктуации. Проблема отсутствия «языкового чутья» сопровождает современного школьника вплоть до выпускных классов. Именно это заставляет учителей вновь и вновь обращаться к методикам, направленным на развитие навыков пунктуационной «зоркости».

Программа «Трудные случаи пунктуации» призвана решить проблему постоянно возникающей необходимости возвращения на уроках к ранее (в этом же году) изученному с целью обработки умений и навыков.

Программа «Трудные случаи пунктуации» актуальна для учащихся, так как формирование о пунктуационной зоркости, практическое использование лингвистических знаний и умений важно для повышения уровня грамотности учащихся, для последующей подготовки к экзаменам и для дальнейшей деятельности, успех которой невозможен без хорошего знания русского языка.

Курс программы «Трудные случаи пунктуации» представляет собой систему занятий, направленных на получение дополнительных теоретических знаний и формирование навыков грамотного письма и рассчитана для обучающихся 10-11 классов и студентов СПО 1,2 курса .  Данная программа позволит отработать все темы по пунктуации и тем самым подготовиться к выполнению заданий  не только части 1, но и части 2 ЕГЭ по русскому языку.

Цели программы:

- Формирование практических навыков и теоретических знаний по пунктуации русского языка.

- Развитие интереса к изучению русского языка.

- Овладение умением анализировать предложение, опознавать и применять пунктуационное правило.

Задачи программы:

- Систематизировать и углублять знания по теории пунктуации;

- Закреплять умения работы с пунктограммами;

- Развивать навыки самоконтроля и потребность обращаться к справочной литературе;

- Учить осознанно применять в практике письма пунктуационные нормы современного русского литературного языка.

В результате освоения курса учащиеся должны

Знать:

Специфику принципов пунктуации;

Основные положения трудных случаев пунктуационных норм;

Отдельные примечания к правилам и исключения из них.

Уметь:

Опознавать трудные случаи написания пунктограмм;

Работать со справочной литературой, с тестами ЕГЭ;

Анализировать сложные языковые явления пунктуации с учетом основных норм.

Программа «Трудные случаи пунктуации» рассчитан на 32 часа и позволяет развить интерес учащихся к изучению русского языка, повысить базовый уровень, сформировать устойчивые пунктуационные навыки.

Учебно-тематический план.

№ п/п	Кол-во часов.	Наименование разделов и тем.	Формы учебной деятельности.	Виды контроля.
1	1	Современная русская пунктуация как исторически сложившаяся система.
2	2	Тире в простом и неполном предложении	Лекция с элементами беседы, тренировочные тестовые задания	Решение тестовых заданий
3	3	Знаки препинания в предложении с однородными членами, однородными и неоднородными определениями	Лекция с элементами беседы, тренировочные тестовые задания	Решение тестовых заданий
4	3	Обособление определений, приложений, оборотов с союзом КАК	Лекция с элементами беседы, тренировочные тестовые задания	Решение тестовых заданий
5	2	Обособление обстоятельств	Лекция с элементами беседы, тренировочные тестовые задания	Решение тестовых заданий
6	3	Обособление уточняющих членов предложения и присоединительных конструкций.	Лекция с элементами беседы, тренировочные тестовые задания	Решение тестовых заданий
7	3	Знаки препинания при обращении, вводных словах, словосочетаний и предложений.	Лекция с элементами беседы, тренировочные тестовые задания	Решение тестовых заданий
8	4	Знаки препинания в сложносочинённом предложении.	Лекция с элементами беседы, тренировочные тестовые задания	Решение тестовых заданий
9	4	Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.	Лекция с элементами беседы, тренировочные тестовые задания	Решение тестовых заданий
10	4	Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.	Лекция с элементами беседы, тренировочные тестовые задания	Решение тестовых заданий
11	3	Знаки препинания в предложении с разными видами связи.	Лекция с элементами беседы, тренировочные тестовые задания	Решение тестовых заданий
12	2	Зачёт

Литература

1.Гольцова, Н.Г., Мищерина, М.А. Русский язык 10-11 классы. Профильный уровень. Базовый уровень: Поурочное планирование.-2 изд.-М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС»,2005.-96с.

2.Гольцова, Н.Г., Шамшин, Г.В. Русский язык. 10-11 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений.-3изд.-М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС»,2006.-464с.

3.Гольцова, Н.Г., Шамшин, И.В., Мищерина, М.А. Единый государственный экзамен. Русский язык: Учебное пособие/ Под ред. проф. Н.Г.Гольцовой. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006. – 256с.

4. Гольцова, Н.Г., Шамшин, И.В. Контрольные тесты: орфография и пунктуация. Для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. – 2 изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006. – 48с.

5. Львов В.В. и др. Русский язык. ЕГЭ - 2014. Типовые тестовые задания, М., «Экзамен», 2014г.