Программа духовно-нравственного воспитания обучающихся

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Тюменцевская средняя

общеобразовательная школа Тюменцевского района Алтайского края

(МБОУ Тюменцевская СОШ)

Принята на заседании                                                                                      педагогического совета         «_____»_________20    г.

Утверждаю Директор школы__________(Т.Ф.Калужина) Приказ №____ от «____»_________20    г.

Программа духовно-нравственного

 воспитания обучающихся

Власова И.А.,  классный руководитель 7-Б класса

Тюменцево, 2019г.

Пояснительная записка

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Нормативно-правовой и документальной основой Программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся являются:

-Концепция духовно-нравственного развития и воспитания российских школьников

-Устав МБОУ Тюменцевской СОШ

-Программа духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся основного общего образования МБОУ Тюменцевской СОШ

Основная цель: создание педагогических условий, способствующих развитию свободной, творчески развитой, социально-ориентированной личности, способной к самореализации и саморазвитию на основе индивидуального подхода, организации КТД в процессе образовательной и внеурочной деятельности в рамках воспитательной системы школы.

Задачи программы:

Создание условий для проявления школьниками самостоятельности и ответственности в решении вопросов  школьной жизни через работу школьного самоуправления;

Продолжить работу по формированию у детей гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания через систему школьных и классных мероприятий.

Содействовать развитию школьника как творческой личности через участие в КТД школы.

Формировать и укреплять навыки здорового образа жизни через развитие спортивно-массовой работы, участие в спортивных секциях  и профилактику зависимых форм поведения.

Осуществление комплекса мер по просвещению родителей в вопросах духовно-нравственного становления и воспитания детей;

Координация действий социокультурного окружения школы при проведении мероприятий.

Сроки реализации: 2016 – 2021 годы (5-9 классы)

Содержание программы.

Содержание программы раскрывается на основе направлений:

Направление  «Патриот и гражданин»

Цель: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека, способности делать свой выбор и нести за него ответственность, воспитание толерантности.

Задачи

Формирование  у учащихся правовой культуры,  представления о правах и об обязанностях гражданина России; представления о политическом устройстве российского государства, о его важнейших законах, символах;

Формирование гуманистического мировоззрения учащихся, способности к нравственному саморазвитию, толерантности.

Формирование гордости за отечественную историю, народных героев, защитников России.

Обучение решению задач правового выбора, формирование негативное отношение к нарушениям порядка в классе, дома, на улице, к невыполнению человеком своих обязанностей.

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству; ценность свободы выбора и признание закона и правопорядка, ценность мира в многонациональном государстве, толерантность, как социальная форма гражданского общества.

Направление «Нравственность»

Цель: помощь учащимся осознать нравственные нормы и правила и этическое поведение

Задачи:

Создание условий для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершения, нравственно оправданных поступков; развитие желания действовать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Знакомство с правилами  поведения в школе, дома, на улице, в населенном пункте, в общественных местах, на  природе; формирование представлений об общечеловеческих нормах морали.

Развитие волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

Формирование толерантного отношения к окружающим, обычаям и традициям семьи, народов.

Установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке; воспитание привычки уважительного отношения к старшему поколению, родным и близким.

Формирование представления о возможном негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы;

Формирование отрицательное отношение к аморальным поступкам, грубости, оскорбительным словам и действиям, в том числе в содержании художественных фильмов и телевизионных передач.

Ценности: ценность человеческой жизни, смысл жизни; ценность мира - как принципа жизни, ценность добра, справедливости, милосердия, чести, достоинства; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике.

Направление «Здоровый образ жизни»

Цель: формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Задачи:

Формирование  у учащихся культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья

Воспитание понимания важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества

Знакомство с санитарно-гигиеническими  правилами, представления о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения на здоровье человека;

Профилактика вредных привычек, отрицательное отношение к невыполнению правил личной гигиены и санитарии, уклонению от занятий физкультурой.

Ценности: ценность здоровья (физического, нравственного и социально-психологического), стремление к здоровому образу жизни.

Направление «Трудовое воспитание и профориентация»

Цель:  воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду,

            жизни и выбору будущей профессии.

Задачи:

Воспитание уважения к труду и людям труда

Подготовка к самоопределению и сознательному выбору профессии

Ценности: ценность труда и творчества; ценность познания мира; ценность таких качеств личности как целеустремленность и настойчивость, бережливость.

Направление «Творчество»

Цель:  воспитание стремления к полезному времяпровождению и позитивному общению, проявлению инициативы и самостоятельности, самовыражение учащихся.

Задачи:

Создание условий для проявления учащимися своей индивидуальности, возможности попробовать себя в разных видах деятельности

Изучение интересов и потребностей учащихся, просвещение и консультирование в выборе кружков, секций

Демонстрация достижений, развитие творческих способностей

Использование активных форм работы

Ценности: дар слова, ценность красоты в различных её проявлениях, ценность труда – как условия достижения мастерства, ценность творчества.

Направление «Экология»

Цель: Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

Задачи:

развитие интереса к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе;

ценностное отношение к природе и всем формам жизни;

элементарный опыт природоохранительной деятельности;

бережное отношение к растениям и животным.

Ценности: планета Земля – общий дом для всех жителей Земли; ценность природы, родной земли, родной природы, заповедной природы; ответственность человека за окружающую среду.

Результаты реализации программы

По каждому из заявленных направлений духовно-нравственного развития и воспитания обучающих планируется достижение следующих результатов:

Направление  «Патриот и гражданин»:

— ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению;

— элементарные представления о России как государстве и социальной структуре российского общества, наиболее значимых страницах истории страны, о традициях и культурном достоянии своего края, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;

— первоначальный опыт постижения ценностей гражданского общества, национальной истории и культуры;

— начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

Направление «Нравственность»

— начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп;

— нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;

— уважительное отношение к традиционным религиям;

— неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;

— способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;

— уважительное отношение к родителям (законным представителям), к старшим, заботливое отношение к младшим;

— знание традиций своей семьи и образовательного учреждения, бережное отношение к ним.

Направление «Здоровый образ жизни»

— ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;

— элементарные представления о взаимообусловленности физического, нравственного, социально-психологического здоровья человека, о важности морали и нравственности в сохранении здоровья человека;

— первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности;

— первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;

— знания о возможном негативном влиянии компьютер­ных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.

Направление «Трудовое воспитание и профориентация»

— ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие;

— ценностное и творческое отношение к учебному труду;

— элементарные представления о различных профессиях;

— первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;

— осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового;

— первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности;

— потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребёнка видах творческой деятельности;

— мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.

Направление «Творчество»

— первоначальные умения видеть красоту в окружающем мире;

— элементарные представления об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры;

— первоначальный опыт эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных традиций, фольклора народов России;

— первоначальный опыт эстетических переживаний, наблюдений эстетических объектов в природе и социуме, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе;

— первоначальный опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирование потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества;

— мотивация к реализации эстетических ценностей в пространстве образовательного учреждения и семьи.

Направление «Экология»

— ценностное отношение к природе;

— первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе;

— элементарные знания о традициях нравственно-этического отношения к природе в культуре народов России, нормах экологической этики;

— первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства;

— личный опыт участия в экологических инициативах, проектах.

Основные результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся оцениваются в рамках мониторинговых процедур, в которых ведущими методами являются: экспертные суждения (родителей, партнёров школы); анонимные анкеты, позволяющие анализировать (не оценивать) ценностную сферу личности; различные тестовые инструменты, созданные с учетом возраста; самооценочные суждения детей.

К результатам, не подлежащим итоговой оценке индивидуальных достижений учащихся 5класса, относятся:

-ценностные ориентации,  которые отражают его индивидуально-личностные позиции (этические, эстетические, религиозные взгляды, политические предпочтения и др.);

-характеристика социальных чувств (патриотизм, толерантность, гуманизм и др.);

-индивидуальные личностные характеристики (доброта, дружелюбие, честность и т.п.).

Оценка и коррекция развития этих и других личностных результатов образовательной деятельности обучающихся осуществляется в ходе постоянного наблюдения педагога в тесном сотрудничестве с семьей ученика.

Конечным результатом реализации Программы должны стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа личности будущего гражданина России.

План мероприятий по реализации Программы

№п/п	Колич. часов	Мероприятие	Сроки проведения
1.	1ч. .	Урок знаний.  «Школьные годы чудесные…». Совместный поход в кинотеатр	сентябрь
		Классный  час «Знакомимся с Уставом школы и правилами внутреннего распорядка»	сентябрь
2	1ч. .	Классный час «Как готовиться к урокам в седьмом классе»	сентябрь
		Классный час «Как я провел лето!»	сентябрь
3	1ч.	Участие в выставке цветов и композиций «Осенняя сказка», посещение выставки	сентябрь
		Школьный кросс «Золотая осень»	сентябрь
.4	1ч.	Классный час «Выбираем классное самоуправление»	сентябрь
		Участие в трудовом десанте «Чистота спасёт мир: Чистая улица. Чистый двор»	сентябрь
5	1ч.	Классный час «Что такое хорошо и что такое плохо»	сентябрь
		Классный час «Чтобы не случилось беды» (правила безопасного поведения в школе, дома, на улице)	октябрь
.6	1ч.	Классный час «Конфликты и пути их решения»	октябрь
		Беседа «Витамины. Какова их польза?»	октябрь
7	1ч.	Экскурсия в районный историко-краеведческий музей	октябрь
		Классный час «Настоящий друг»	октябрь
.8	1ч.	«Береги здоровье смолоду»	октябрь
		Классный час «Азбука общения»	октябрь
9	1ч.	Классный час «День Согласия и примирения»	октябрь
		Классный час  «Кто наш участковый?»	октябрь
.10	1ч. .	Классный час « Гигиена мальчиков. Гигиена девочек»	ноябрь
		Подготовка и проведение праздника, посвящённого Дню Матери «Нет в мире родней и дороже» (Проект)	ноябрь
11	1ч. .	Классный час «Что я знаю о своих правах?»	ноябрь
		Классный час «Итоги первого триместра»,	ноябрь
12	1ч.	Классный час «Секреты здорового питания». Участие в конкурсе плакатов «Слагаемые здоровья»	декабрь
13	1ч.	Классный час «Мы в ответе за свои поступки»	декабрь
		Викторина «В мире сказок»	декабрь
14	1ч.	Классный час «День Конституции»	декабрь
		Устный журнал «История праздника. Новый год»	декабрь
15.	1ч.	Украшаем класс. Рисуем новогоднюю газету. (Проект)	декабрь
		КТД «Путешествие в новогоднюю сказку»	декабрь
16	1ч. .	Классный час «Важней всего погода в классе»	январь
		Участие в школьном баскетбольном турнире «Мяч в корзине»	январь
17	1ч.	Познавательная игра «Интеллектуальное казино»	январь
		Экскурсия на телефонную станцию	январь
18	1ч.	Классный час «Толерантность – путь к миру»	январь
		Классный час «Подросток и закон» (приглашение инспектора по делам несовершеннолетних)	февраль
19	1ч.	Подготовка и проведение мероприятия, посвящённого Дню защитника Отечества «Мой папа – самый, самый…» (Проект)	февраль
20	1ч.	Урок мужества	февраль
		Школьный конкурс «А ну-ка, мальчики!»	февраль
21	1ч.	«Рыцарский турнир», посвящённый Дню Защитника Отечества (поздравление для мальчиков)	февраль
		КТД фестиваль военно-патриотической песни «Долг. Честь. Родина»	февраль
22	1ч.	Классный час «Люди существуют друг для друга»	март
		Конкурсно-развлекательная программа «Поздравим наших девочек»	март
23	1ч.	КТД «А ну-ка, девочки!»	март
		Классный час «Знакомьтесь! Моя семья»	март
24	1ч.	Классный час «Калейдоскоп профессий»	март
		Экскурсия на автозаправку	март
25	1ч.	Классный час по экологии  «Природа не прощает ошибок»	апрель
		Экологическая акция «Школьный двор»	апрель
26	1ч.	КВН «В мире профессий»	апрель
		Классный час «Сад нашей дружбы»	апрель
27	1ч.	Экскурсия в кондитерский цех ИП Калиниченко	апрель
		Вахта Памяти М.Выставкина	апрель
28	1ч.	Музейный урок  (районный историко-краеведческий музей)	апрель
		Акция «Память» (субботник на районном мемориале)	май
29	1ч.	Урок Мужества, посвящённый Дню победы	май
		Участие в митинге, посвящённом Дню победы	май
30	КТД «Энергия победы – новым поколениям»		май
31	Интеллектуальная игра «Лингвистическая карусель»		май
32	Классный час «Спорт в жизни человека»		май
33	Итоговый классный час «Подводим итоги учебного года»		май
34	Классный час «Мои планы на лето»

Лист внесения изменений в программу