Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Программа эк "Решение физических задач"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Программа эк "Решение физических задач"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Арбатская средняя общеобразовательная школа»


«Согласовано»

Руководитель МО

Сагалакова А.И..

Протокол № _ _ от «_31_»

августа 2015_г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

Кокина Н.П.

«31» августа 2015г.

«Утверждаю»

Директор Сипкина А.А.

Приказ № _ 44 __ от «31» августа 2015г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Элективного курса по физике

«решение физических задач»

9 класс


2015-16 уч. г.


Срок реализации 1 год


Учителя физики-математики Медведева В.С.,

высш. кв. категории, пед. стаж – 28 лет
















с. Арбаты – 2015г.

Пояснительная записка

Актуальность курса заключается в том, что в свете реформы общеобразовательной школы повышаются роль и значение межпредметных связей дисциплин. Каждому учителю физики необходимо постоянно развивать стремление учащихся выяснять причины явлений, с которыми они встречаются ежедневно. Тематическая направленность курса способствует приучению детей к самостоятельной творческой работе, развитию инициативы, вносят элементы исследования в их учебу, содействуют выбору будущей профессии. 
Элективный курс «Бытовое применение физики» предназначен для учащихся 9 классов общеобразовательных учреждений. В нем раскрываются пути осуществления межпредметных связей физики с технологией, алгеброй и геометрией, химией, биологией. Занятия элективного курса углубляют и расширяют знания учащихся, полученные на уроках, повышают их интерес к предмету. Курс рассчитан на 34 часа.

Цель курса – создание условий для формирования и развития у школьников: 
интереса к изучению предмета физики; 
- умения самостоятельно приобретать и применять знания на практике; 
- творческих способностей; 
- коммуникативных навыков, которые способствуют развитию умений работать в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения. 
Основная задача курса – не только сообщить учащимся определенную сумму знаний, развивать их умения и навыки, но и научить применять полученные знания на практике. 
В процессе обучения учащиеся приобретают следующие конкретные умения: 
- выдвигать гипотезы; 
- решать задачи практической направленности; 
- отбирать необходимые для эксперимента приборы; 
- интерпретировать результаты эксперимента; 
- делать выводы. 
Перечисленные умения формируются на основе знаний принципов работы различных приборов для домашних измерений, законов механики твердых тел, жидкостей и газов, свойств электрического тока, тепловых, звуковых и оптических явлений. 
В программе предусмотрена самостоятельная работа учащихся по физическому эксперименту, как наиболее интересная для них форма работы. При этом учащиеся ставятся в условия исследователей, отыскивающих закономерности, важные в теоретическом или практическом отношении

Содержание программы
Раздел 1. Измерительные приборы – 2ч 
Устройство, действие и назначение различных приборов на конкретных примерах домашних измерений. 
Демонстрации и опыты: точные приборы для измерения (термометр, микрометр, электронный секундомер и весы). 
Раздел 2. Законы механики – 6ч 
Принцип действия рычагов и других простых механизмов на примере работы домашних приборов. Зависимость давления от площади опоры (для объяснения действия различных ножей, ножниц). Условия равновесия тел, имеющих площадь опоры, устойчивости тел. 
Демонстрации и опыты: демонстрация условий равновесия рычага, устойчивого равновесия тела, имеющего площадь опоры; демонстрация зависимости величины давления от силы давления и площади опоры. 
Раздел 3. Механика жидкостей и газов – 4ч 
Свойства сообщающихся сосудов (для объяснения фонтанов, водопровода). Доказательство существования атмосферного давления (для объяснения работы пипетки, авторучек). Зависимость давления движущейся жидкости от скорости ее течения (для объяснения действия пульверизатора). 
Демонстрации и опыты: условия равновесия однородных и неоднородных жидкостей в сообщающихся сосудах; действие фонтана, поднятие воды за поршнем, зависимость давления от скорости течения жидкости. 

Раздел 4. Теплота – 4ч 
Объяснение физической сущности пламени. Явление конвекции, теплопроводности и излучения. Явление испарения и кипения. Плавление и кристаллизация. 
Демонстрации и опыты: опыты по конвекции, показ различной теплопроводности разных материалов, нагревание металлической трубки трением, понижение температуры при испарении, расширение тел при нагревании. 
Раздел 5. Свойства электрического тока – 6ч 
Тепловое действие тока: объяснение устройства и действия различных нагревательных приборов. Механическое действие тока. Магнитное действие тока. Основы радиопередачи и радиоприема. 
Демонстрации и опыты: нагревание проводника электрическим током, движение проводника с током в магнитном поле, работа электромагнита и электромотора, действие генератора УКВ. 
Раздел 6. Звуковые явления – 6ч 
Природа звука и его основные характеристики (на примере музыкальных инструментов). Назначение резонаторных ящиков гитары, пианино, скрипки. Реверберация («комнатное эхо»). Распространение звука в различных средах (для объяснения действия звукоизоляционных материалов). 
Демонстрации и опыты: колебания звучащего тела, резонанс камертонов, отражение звуковых волн, звукопроводность твердых тел и жидкостей. 
Раздел 7. Оптика — 5ч 
Отражение света от плоских зеркал. Глаз как оптический прибор, его дефекты и их исправление. Применение линз в домашних оптических приборах. 
Демонстрации и опыты: модель строения глаза, получение изображения в линзах и зеркалах, ход лучей в поворотной и оборотной призмах. 
Итоговое занятие — 1ч 

Место предмета в учебном плане.

Курсу отводится 1 час в неделю в течение одного года обучения в 9 классе, всего 34 учебных часа. Данный учебный курс также могут изучать и учащиеся 10, и заинтересованные учащиеся 11классов.

Курс «бытовое применение физики» имеет блочно-модульную структуру, которые можно изучать в произвольном порядке.


Требования к уровню подготовки учащихся:

По окончании изучения данного курса учащиеся должны

знать:

- теоретический материал по данным темам физики на базовом уровне,

уметь:

-решать физические логические и расчетные задачи по изученным темам

-применять имеющиеся знания при выполнении различных бытовых работ,


Литература для учителя: 
1. Пайкес В.Г. Дидактические материалы по физике для 7 класса: Самостоятельные, контрольные, домашние практические работы. Доклады. Экспериментальные задачи.- М.: АРКТИ, 2000 
2. Пайкес В.Г. Дидактические материалы по физике для 8 класса: Самостоятельные, контрольные, домашние практические работы. Доклады. Экспериментальные задачи.- М.: АРКТИ, 2000 
3. Пайкес В.Г. Дидактические материалы по физике для 9 класса: Самостоятельные, контрольные, домашние практические работы. Доклады. Экспериментальные задачи.- М.: АРКТИ, 2000 
4. Юфанова И.Л. Занимательные вечера по физике в средней школе. Книга для учителя.- М.: Просвещение, 1990 
5. Луцевич А.А., Равков А.В., Козел Р.Н. Решение задач по механике и молекулярной физике. Книга для учителя- МН.: «Народная асвета», 1989 
6. Кабардин О.Ф. Физика. 9 класс: сборник тестовых заданий для подготовки к итоговой аттестации за курс основной школы.- М.: Дрофа, 2008 

Литература для учащихся: 
1. Ландау Л.Д., Китайгородский А.И. Физические тела. - М.: «Наука», 1978 
2. Коган Б.Ю. Сто задач по физике: учебное руководство. - М.: «Наука», 1986 
3. Тарасов Л.В., Тарасова А.Н. Вопросы и задачи по физике: учебное пособие. - М.: «Высшая школа», 1990 
4. Виргинский В.С., Хотеенков В.Ф. Очерки истории науки и техники с древнейших времен до середины XV века. - М.: «Просвещение», 1993

Календарно-тематическое планирование учебного материала


п/п

Тема занятия

Кол – во часов

Дата

план

факт

1

Измерительные приборы

1

5.09


2

Пользование измерительными приборами

1

12.09


3

Ножи и ножницы

1

19.09


4

Домкраты

2

26.09-3.10


5

Гидравлический пресс

1

10.10


6

Блоки

2

17 -24.10


7

Сообщающиеся сосуды

2

31.10 – 14.11


8

Атмосферное давление

1

21.11


9

Насосы

1

28.11


10

Пламя

1

5.12


11

Виды теплопередачи

2

12 – 19.12


12

Кипение

1

26.12


13

Тепловое действие тока

1

16.01


14

Механическое действие тока

1

23.01


15

Магнитное действие тока

2

30.01 – 6.02


16

Радиопередача и радиоприем

2

13 – 20.02


17

Звук и его характеристики

2

27.02 – 6.03


18

Резонаторные устройства

2

13 – 20.03


19

Реверберация

1

3.04


20

Эхо

1

10.04


21

Отражение света

1

17.04


22

Глаз как оптический прибор

1

24.04


23

Линзы

2

8 – 15.05


24

Призмы

1

22.05


25

Итоговое занятие

1

29.05


Итого

34





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Предлагаемая программа элективного курса позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся. Рассматриваемые вопросы, с одной стороны, изучаются в основном курсе физики, но, с другой стороны, являются расширением и углублением основного курса и имеют широкое практическое применение людьми в быту.

Общая информация

Номер материала: ДВ-364015

Похожие материалы