Программа экологического лагеря " Чистое село"

 ПРОГРАММА

ЛЕТНЕГО ШКОЛЬНОГО

ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ЛАГЕРЯ

ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ

МБОУ « Красносельская средняя школа»

«Чистое село»

Срок реализации программы: июнь 2017 года;

Направление: экологическое

Возраст детей: 8 – 14 лет

                          Составил:

учитель начальных классов

Луконина Ирина Викторовна

2016 год

Оглавление

1.      Актуальность	3
2.      Социальный проект «Мы хотим жить в чистом селе»	4
3.       Организация летнего пришкольного лагеря «Чистое село».	7
4.       Сроки и этапы реализации программы.	9
5.      Календарный план работы пришкольного лагеря	10
6.      Ресурсное обеспечение программы	11
7.      Прогнозируемые результаты лагерной смены	12

 Экологическое воспитание в условиях летних лагерей является одной из наиболее эффективных форм, так как способствует освоению социализации, включение обучающихся в природоохранную деятельность.

Лето – наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными (подчас экзотическими уголками природы), здоровье. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное – рядом.

     Актуальность проведения школьного лагеря именно экологической направленности очень важно для нашего села.     Мы живём в   старинном селе с богатой историей.  И название у нашего села не случайное. В старину слово «красное» означало красивое, лучшее. В былые времена славилось наше село Красное красотой природной: чистыми прудами и озёрами, бескрайними лугами, цветущими садами.  Люди берегли своё село. В 1851-1852г.г. владелец села Н.Я. Стобеус – человек слывший чудаком, но имевший доброе сердце и любивший делать добрые дела на свои средства разработал план строительства   шести   прудов и   105 колодцев.

    Но, к сожалению, в последнее время мы всё чаще видим картину, которая    вовсе не красит наше село.  Мусором завалены обочины дорог, пруд в центре села, в котором, когда – то купались, превратился в мусорную свалку. А   в садике рядом, называемым сельчанами «ленинским» под каждым кустом, валяются пакеты с мусором, пластиковые бутылки и одноразовые стаканчики.   В селе нет ни одного чистого водоёма, где бы в жаркие летние дни могли купаться ребята. Когда идём в школу, на улицах всюду мусор. Он располагается где угодно, только не там, где надо.   Неужели людям приятно смотреть, как наше село превращается в свалку? Ведь мусор на улицах – это наше отношение к селу, к людям, к самому себе.  Очевидно, большинство людей не видят в этом серьезной проблемы.

Так появился социальный проект «Мы хотим жить в чистом селе!»

Цель: привлечь внимание школьников и всех жителей к проблеме загрязнения улиц села Красное и разработать правила поведения для учащихся 1-4 классов

 Задачи:

1.  Изучить, как влияет бытовой мусор на окружающую среду.

2.  Провести наблюдение за состоянием улиц села, школьной территории.

3.  Довести до учащихся 1-4 классов информацию о загрязнении территории села бытовым мусором, привлечь внимание всех жителей села задуматься над проблемой мусора в селе, пропагандировать необходимость соблюдения чистоты в доме, селе, природном окружении.

4.  Разработать правила соблюдения чистоты

Объект и методика проектирования

Объект проектирования -  информация об экологическом состоянии села Красное  Арзамасского района Нижегородской области.

Для решения поставленных задач использовались следующие методы:

·         теоретический анализ литературы;

·         анкетирование жителей села;

·         Частично-поисковый метод.

                                     Концептуальная идея проекта

        Ребята поставили перед собой цель: привлечь внимание школьников и всех жителей к проблеме загрязнения улиц села. Вместе с учителями мы определили направление деятельности, план работы. Ребята разделились на группы.

 Определили направление работы каждой группы:

Первая группа   изучала экологическое состояние   села Красное.

Вторая группа   составляла памятки для ребят 1-4 классов, готовила листовки.

Участники проекта собирались два раза в неделю и под руководством учителей   обобщали результаты своей работы.

                                                    Программные мероприятия  

          В апреле отправляемся в библиотеку, чтобы подробнее узнать, как влияет бытовой мусор на окружающую среду.  И вот, что мы узнали. Экологи всей планеты бьют тревогу: человечество погрязло в отходах, и с каждым годом проблема их безопасной ликвидации становится все острее. Каждый год объем бытового мусора в нашей стране увеличивается на 5-10 процентов. Мусорные свалки образуются в запрещённых местах весьма часто и оказывают негативное влияние на природу и здоровье тех, кто живёт около этих мест.  При гниении отходов вредные вещества проникают вглубь почвы, попадают в подземные и грунтовые воды.  Люди будут пить отравленную воду и есть непригодные в пищу овощи, и ягоды.

         Помимо этого, при гниении мусора выделяется метан. Он также оказывает губительное воздействие на дыхательные пути и деятельность мозга человека. Возникло даже новое научное направление – гарбология, что в переводе означает мусороведение. Эта наука строится на основе экологии. Гарбологи всего мира ищут различные пути выхода из мусорного тупика, в котором оказалось человечество. Вот какие интересные факты мы узнали.

 Подвергаются разложению:

Стеклянные бутылки - 1000 лет;

Изделия из пластмасс - 100 лет;

Консервные банки – 50 - 80 лет;

Резиновые подошвы ботинок – 50 - 40 лет;

Кожи - 50 лет;

Полиэтиленовый пакет – 10 - 20 лет;

Батарейки - 10 лет;

Окурки - 1 - 5 лет;

Шерстяной носок - 1 - 5 лет;

Бумага - 2 года;

Апельсиновая или банановая кожура - 2 - 5 недель.

2. В ходе работы мы обратились в нашу сельскую администрацию, где узнали, что в селе имеется одно официальное место для свалки мусора, а также раз в неделю мусор вывозит от домов специализированная организация. Мы поставили для себя задачу - обойти и осмотреть всё наше село, провести анкетирование населения.
            3. Результаты анкетирования.

Анализ анкеты позволяет сделать следующие выводы:
- Желание видеть наше село чистым не соответствует делам и сознанию людей. Все 100% опрашиваемых ответили, что хотят, чтобы не только около своего дома, а всё село было чистым, и безразличных к этому вопросу нет.
 -По вопросу -сделали ли вы что-нибудь для чистоты села- мы имели в виду уборку прилежащей к дому территорий, озеленение села.80%  опрашиваемых ответили,  что убирают прилежащие к дому территории, а 18% - не мусорят, 2% - отрицательно.
- На вопрос о знании загрязнения нашей среды обитания положительно ответили 100% опрашиваемых жителей.

- На вопрос , как сохранить чистоту села, были  следующие предложения:

 поставить мусорные контейнеры на улицах и следить за их состоянием;

 не разбрасывать мусор.

 Выпустили листовки  по теме «Предупреждение загрязнения села мусором».

          Мы создали несколько эскизов листовок, затем посовещались и взяли за основу один из них. Выполнили на компьютере цветные и черно-белые варианты, распечатали  и распространили по селу.

Мы  вышли на улицу   в места большого скопления людей: магазинам,  к Дому культуры, школе.  Листовки вручали прохожим и   помещали на видном месте, так что их нельзя было не заметить. Мы считаем, что этими листовками, хотя бы несколько человек заставили задуматься над своим поведением на улице.

4.       Разработали правила для учащихся начальной школы и оформили их в виде памяток.

Ребята  соблюдайте эти правила,  и наше село станет чище!

Ò  Будьте  настоящими хозяевами дома, улицы, города;

Ò  Не разбрасывайте мусор;

Ò  Выбрасывайте мусор в ведра, контейнеры;

Ò  Знайте правила чистоты сами  и напоминайте о них другим.

                                              Ожидаемые результаты

     Социальный проект дает возможность привлечение внимания населения села Красное Арзамасского района Нижегородской области:

·         к     проблеме загрязнения улиц села;

·          к очищению села от мусора;

·          быть  внимательными к проблеме мусора в селе, не добавлять нового мусора;

                                                       Критерии оценки

• Изменение    отношения  жителей села к проблеме мусора;
• Ориентированность населения в изучении экологической обстановки в регионе, стране и на всей планете;

                            Возможные риски и способы их преодоления

Один из факторов риска –  равнодушное отношение жителей села к проблеме мусора. В конце апреля наша школа дружно вышла на уборку пришкольной территории,  навели порядок в садике и около пруда в центре села. Но, к сожалению, царил порядок недолго. Снова стал появляться мусор: фантики, полиэтиленовые пакеты с бытовыми отходами. И снова мы вынуждены выходить на уборку.

Скоро наступят летние каникулы. Это время, когда появляется больше свободного времени, когда можно внимательно посмотреть вокруг себя и внести посильный вклад по благоустройству и чистоте   своей малой родины.    К сожалению, в нашем селе нет ни одного водоёма, где можно было искупаться в жаркие летние дни, позагорать. А рядом с нашей школой есть пруды, в которых раньше купались.  И всё можно исправить, если очистить водоёмы от мусора, убрать мусор на берегу, а ещё обратиться за помощью к сельской администрации, помочь нам в решении этой проблемы.

    Так у нас появилась идея создания в нашей школе экологического лагеря «Чистое село», и чтобы ребята, посещающие лагерь, не только отдыхали в нем, но и изучали природу родного края, приобретали практические экологические и природоохранительные навыки.

   Цель экологического пришкольного лагеря: создание условий для полноценного активного летнего отдыха, оздоровления детей и одновременного экологического воспитания и формирования у детей экологических знаний и умений в непосредственном общении с природой

Задачи:

Воспитательные:

• вовлечение каждого участника смены в процесс организации коллективно –

творческой и исследовательской деятельности;

• приобщение детей к изучению природы родного края, осознанию связей между человеком и природой, развитие инициативы и самостоятельности;
• формирование ответственного отношения к себе как личности, от которой зависит среда, природа, общество;
• формирование у детей представлений о социальной значимости разумного отношения человека к природе, ее изучения, рационального использования и сохранения по принципам природной гармонии;
• формирование у детей здорового образа жизни.

 .

Содержательная часть программы реализуется в течение 14 дней.

Каждый день, в течение 1 часа, проводится теоретическое изучение материала образовательной части, которое завершается занятием из практической части (практикум, экскурсия, игра и т.д.), продолжительностью от 1 до 4 часов, большая часть из которых проводится на открытом воздухе, в природе. Программой предусмотрено выполнение конкретных посильных практических дел (экологические акции по благоустройству села,  озеленение школьной территории, читка водоёмов и т.д.) и исследований.

На проведения мероприятий воспитательной и оздоровительной части отводится ежедневно по 1 часу.

     Участники программы

По продолжительности программа является краткосрочной, т.е. реализуется в течение лагерной смены.

Лагерь комплектуется из числа обучающихся школы, в возрасте с 7 по  15 лет Продолжительность пребывания в лагере - 14 день.

    Место и время проведения лагеря

Экологический лагерь организуется на базе МБОУ «Красноселькая средняя школа» Арзамасского  муниципального района  Нижегородской области в течение июня месяца.

Сроки и этапы реализации программы.

Программа рассчитана на апрель-июль 2017 г и раскрывает следующие этапы и сроки реализации:

I этап. Подготовительный – апрель – май 2017 г.

II этап. Организационный – 25 – 31 мая 2017 г.

III этап. Основной – 1 - 19 июня 2017 г.

IV этап. Заключительный – 20 июня 2017 г.

I этап. Подготовительный – апрель – май 2017 г.

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия профильного экологического лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

o   проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

o   издание приказа по школе об открытии пришкольного профильного экологического лагеря;

o   разработка программы деятельности пришкольного летнего экологического лагеря с дневным пребыванием детей «Чистое село»;

o   подготовка методического материала для работников лагеря;

o   отбор кадров для работы в пришкольном летнем экологическом лагере;

o   составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-график, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

o   комплектование отрядов.

II этап. Организационный – 25 - 31 мая 2017 г.

Основной деятельностью этого этапа является:

o   встреча детей, проведение бесед по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

o   запуск программы «Чистое село»;

o   знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

o   выявление и постановку целей развития коллектива и личности;

o   сплочение отряда;

o   формирование законов и условий совместной работы;

o   подготовку к дальнейшей деятельности по программе.

III. Основной этап – 1 -19 июня 2017 г.

Данный этап включает реализацию основных положений программы. Участники профильного экологического лагеря:

o   познают, отдыхают, трудятся;

o   делают открытия в себе, в окружающем мире;

o   помогают в проведении мероприятий;

o   учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жизненные ситуации;

o   развивают способность доверять себе и другим;

o   укрепляют свое здоровье;

o   вовлекаются в различные виды коллективно- творческих дел.

Во время реализации программы воспитанники оформляют отрядные уголки с экологической тематикой, здорового образа жизни, выставку рисунков, поделок.

IV. Заключительный этап – 20 июня 2017 г.

Основной идеей этого этапа является:

o   подведение итогов смены;

o   анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего профильного экологического лагеря в будущем.

Календарный план

работы смены школьного экологического лагеря

при МБОУ «Красносельская средняя школа»

День	Мероприятия
1 день	Организационное мероприятие-собрание «Здравствуй, лагерь!» - принятие правил поведения в  экологическом лагере и плана работы.
2 день	Экологическая экскурсия по окрестностям  села.
3 день	Акция « Очистим водоёмы от мусора».
4 день	Практические работы в лаборатории: исследования водоёмов по гидрохимическим и гидробиологическим показателям.
5 день	Конкурс рисунков «2017 год – «Год экологии»
6 день	Эколого – географический квест «Планета загадок».
7 день	« Сделаем мир чище» Трудовой десант.
8 день	Выставка фотографий «Фотофакт: экологическое состояние нашего села»
9 день	Экологическая экскурсия в парк: ·         исторические сведения о парке; ·         оценка состояния древостоя; ·         экологическая оценка состояния парка.
10 день	Акция « Наведём порядок в парке!»
11 день	. Краеведческая экскурсия
12 день	1.Творческая мастерская « Удивительное рядом» (поделки из природного материала, сочинения).
13 день	Поездка в Чернухинский музей природы
14 день	Поездка на Марьевский родник. Забор воды для лабораторных исследований

Ресурсное обеспечение программы

3.1.Нормативно-правовой ресурс:

o      Закон «Об образовании РФ»

o      Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.

o      Положение о лагере дневного пребывания.

o      Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.

o      Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

o      Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.

o      Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.

o      Приказы Управления образования.

o      Должностные инструкции работников.

o      Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.

o      Заявления от родителей.

o      Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.

o      Акт приемки лагеря.

o      Планы работы.

 Условия реализации программы

1. Финансовое обеспечение:

Смена лагеря финансируется организатором смены. Основной источник финансирования смены – средства из бюджетов разного уровня (федерального, субъекта РФ, местного). Другими источниками финансирования лагеря могут быть:

· средства родителей (законных представителей),

· добровольные пожертвования других физических и юридических лиц;

2. Кадровые условия. В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

   - директор школы, обеспечивающий организацию лагеря «Чистое село»;

   -начальник лагеря;

   -воспитатели.

3. Методические условия предусматривают: наличие необходимой документации, программы деятельности и плана работы на смену, проведение и организацию работы в лагере.

 Прогнозируемые результаты лагерной смены

  Результативность реализации Программы измеряется:

1) степенью укрепления и оздоровления детей;

2) созданием атмосферы сотрудничества и взаимодействия;

3) положительным  отношением  к исследовательской деятельности, проявлением  потребности работать в коллективе;

 4) созданием  необходимых условий для оздоровления, отдыха и рационального использования каникулярного времени у детей, формированием  у них общей культуры и навыков здорового образа жизни, экологической культуры.