Программа элективного курса «Основы рационального природопользования» для обучающихся 10-11 классов

Программа элективного курса

 «Основы рационального природопользования»

для обучающихся 10-11 классов

          Элективный курс «Основы рационального природопользования» ориентирует учащихся на разумную, экологически обоснованную деятельность, способствующую рациональному использованию и охране природных ресурсов и окружающей природной среды. Знание экологических законов и социальных закономерностей необходимо для рационального природопользования, сознательной реализации мер, предотвращающих саморазрушение системы «общество – природа», а также дает возможность восстановления уже нарушенных связей и процессов на местном, региональном и глобальном уровнях. Данный курс особенно актуален для Кузбасса –   промышленно развитого региона, в котором обострены противоречия в системе «природа – общество» в связи с добычей полезных ископаемых.

          Цель курса – формировать единую картину мира на основе взаимосвязи всех компонентов природного комплекса и деятельности человека, интеграции знаний естественнонаучных и общественных дисциплин; оценивать воздействие на окружающую среду всего комплекса факторов, связанных с природопользованием, и предотвращать негативные последствия; развивать эколого-экономическую грамотность,  способствующую экологически целесообразной жизнедеятельности человека.

          Программа элективного курса «Основы рационального природопользования» ставит следующие задачи:

·         расширить знания учащихся об основных антропогенных факторах, нарушающих устойчивость природных систем;

·         сформировать эколого-экономическую грамотность учащихся для будущей профессиональной работы: производить экологическую экспертизу, оценивать и прогнозировать воздействие человека на окружающую среду, связанное с природопользованием, проектировать экологически целесообразную жизнедеятельность;

·         разрабатывать меры по восстановлению разрушенных компонентов окружающей среды и производить их экологическую экспертизу, участвовать в природоохранных мероприятиях региона.

Практические занятия, предусмотренные программой элективного курса «Основы экологического природопользования», ориентируют учащихся на изучение проблем природопользования и охраны окружающей среды на локальном уровне, (области, города проживания), формируют ценностные установки гармоничных взаимоотношений человека и природы как основы сохранения здоровья планеты и человека. 

          Курс «Основы рационального природопользования» составлен для 10 и 11 классов на 68 часов (1 час в неделю), из них 48 теоретических часов и  20 часов  практикума. 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Тема	Количество часов
		Всего	Лекции			Практика
10 класс
1.	Введение.	1		1
Раздел I. Исторические этапы природопользования
2.	Исторические этапы изменений во взаимодействии природы и общества.	3		1	2
3.	Человек и окружающая среда.	4		2	2
4.	Изучение проблем природопользования и охраны окружающей среды.	4		1	3
5.	Международное сотрудничество в решении проблем рационального природопользования и охраны окружающей среды.	4		2	2
6.	Географические аспекты проблемы рационального природопользования.	4		2	2
Раздел II. Территориальные различия в степени и особенностях антропогенного воздействия на окружающую среду и в подходах к ее охране
7.	Природопользование и охрана окружающей среды в промышленно-урбанизированных территориях.	3		1	2
8.	Природопользование и охрана окружающей среды в сельскохозяйственных районах с низкой плотностью населения.	4		2	2
9.	Природопользование и охрана окружающей среды в рекреационных районах.	4		1	3
10.	Использование и охрана природных ресурсов в районах нового освоения.	3		1	2
	Итого в 10 классе:	34		14	20
11 класс
Раздел III. Уровень развития и проблемы природопользования
11.	Природопользование в экономически развитых странах.	3		1		2
12.	Природопользование в развивающихся странах.	3		1		2
13.	Природопользование в Российской Федерации.	4		2		2
14.	Природопользование на территории своей области.	4		2		2
Раздел IV. Изучение природопользования  в местном материале (практикум)
15.	Изучение характера природопользования на местном промышленном предприятии.	5		1		4
16.	Оценка влияния на окружающую среду изучаемого топливно-энергетического узла (ГЭС, ТЭС, ГРЭС).	5		1		4
17.	Оценка влияния на окружающую среду транспортного узла.	5		1		4
18.	Определение степени изменения природных комплексов под влиянием форм антропогенного воздействия.	5		1		4
	Итого в 11 классе:	34		10		24

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

№	Тема	Количество часов
10 класс
1.	Введение. Особенности курса и его значение для обобщения знаний о взаимодействии природы и общества.	1
Раздел I. Исторические этапы природопользования
2.	Исторические этапы изменений во взаимодействии природы и общества. Изменения во взаимоотношениях природы и общества в процессе развития человечества: особенности природопользования на ранних этапах развития общества, в период средневековья и в Новое время.  Взаимодействие человека и природы на современном этапе развития человечества. Причины качественного изменения окружающей среды.  Природопользование и НТР.	3
3.	Человек и окружающая среда. Взаимосвязь экологических, социальных, экономических и политических проблем. Последствия нерационального природопользования в современных условиях промышленного и сельскохозяйственного производства. Различные виды загрязнения и их влияние на деятельность человека и его здоровье.  Экологические  проблемы, кризисы, катастрофы:  различие в подходах к их решению.	4
4.	Изучение проблем природопользования и охраны окружающей среды. Понятие «мониторинг». Виды мониторинга и их значение. Влияние мониторинга на развитие промышленного и сельскохозяйственного производства. Изучение характера антропогенной деформации природных комплексов. Мониторинг и прогнозирование последствий антропогенного воздействия на окружающую среду. Роль науки в решении экологических проблем, в создании необходимых условий для сохранения и укрепления здоровья человека, в определении наиболее оптимальных условий труда и отдыха.	4
5.	Международное сотрудничество в решении проблем рационального природопользования и охраны окружающей среды. Взаимодействие стран в решении конкретных экологических проблем. Совместное участие в использовании природных ресурсов, их охране и восстановлении. Ведущие международные организации по   проблемам рационального  природопользования и охраны окружающей среды.	4
6.	Географические аспекты проблемы рационального природопользования. Понятие «геосистема». Природные и социально-экономические элементы геосистемы. Понятия «природно-территориальный ресурсный комплекс» и «природно-ресурсный потенциал террито-рии». Географическая оболочка и ее устойчивость к различным видам антропогенного воздействия. Саморегуляция в природных комплексах и скорость восстановительных процессов в природе.	4
Раздел II. Территориальные различия в степени и особенностях антропогенного воздействия на окружающую среду и в подходах к ее охране
7.	Природопользование и охрана окружающей среды в промышленно-урбанизированных территориях. Виды ресурсов, интенсивно используемые в промышленно-урбанизированных территориях. Территория как ресурс. Рациональное использование топливно-энергетических, климатических и водных  ресурсов  в районах с интенсивным промышленным освоением и высокой плотностью населения. Основные источники загрязнения окружающей среды в промышленных районах и мероприятия, проводимые с целью снижения их влияния на окружающую среду и здоровье человека. Основные районы загрязнения Российской Федерации.	3
8.	Природопользование и охрана окружающей среды в сельскохозяйственных районах с низкой плотностью населения. Виды ресурсов,  использованные в сельском хозяйстве. Влияние отдельных типов сельскохозяйственного производства на качество окружающей среды. Взаимосвязи в системе растительность – почвы – хозяйственная деятельность человека. Рациональное использование земельных, водных, агроклиматических ресурсов. Земля как универсальный природный ресурс. Мероприятия по охране и восстановлению водных и земельных ресурсов.	4
9.	Природопользование и охрана окружающей среды в рекреационных районах. Особенности природопользования в рекреационных районах. Изменение нагрузки на окружающую среду в сезон массового отдыха населения. Рациональное использование окружающей территории и благоприятных природно-климатических условий, водных и биологических ресурсов. Основные источники и виды загрязнения окружающей среды в районах массового отдыха населения. Мероприятия, проводимые с целью охраны и восстановления природных ресурсов. Перспективы развития рекреационной территории.	4
10	Использование и охрана природных ресурсов в районах нового освоения. Географическое положение районов нового освоения. Природно-ресурсный потенциал территории. Особенности добычи, транспортировки и использования природных ресурсов. Изменение окружающей среды под воздействием хозяйственной деятельности человека. Устойчивость ландшафтов к антропогенному воздействию человека. Комплексный подход к охране природы в районах нового освоения и его значение для восстановления возобновимых природных ресурсов. Мероприятия, проводимые для  снижения негативного влияния хозяйственной деятельности человека на природу.	3
	Итого в 10 классе:	34
11 класс
Раздел III. Уровень развития и проблемы природопользования
11	Природопользование в экономически развитых странах. Природопользование в условиях высокого уровня развития науки и техники, информационных систем. Роль крупных промышленных объединений в загрязнении. Районы с высокой степенью загрязнения окружающей среды. Экологические проблемы крупных городов. Восстановление водных, земельных и биологических ресурсов. Борьба общественности за сохранение качества окружающей среды. Природоохранное законодательство. Значение экономической интеграции развитых стран для решения экологических проблем. Использование вторичных ресурсов. Наиболее крупные охраняемые территории в экономически развитых странах.	3
12	Природопользование в развивающихся странах. Обострение проблемы природопользования в развивающихся странах. Влияние уровня экономического развития на характер природопользования. «Экспорт загрязнения» из развитых стран в развивающиеся. Участие крупнейших объединений развитых стран в эксплуатации природных богатств развивающихся стран. Истощение природных ресурсов развивающихся стран в условиях нерационального природопользования. Развитие процессов эрозии почв и опустынивание. Различие развивающихся стран по условиям и характеру природопользования. Доля развивающихся стран в общемировом загрязнении. Пути решения экологических проблем.	3
13	Природопользование в Российской Федерации. Этапы развития природопользования в нашей стране. Культурные традиции народов, связанные с рациональным использованием природных богатств. Природоохранное законодательство. Экологические проблемы отдельных крупных регионов: Байкал, Нечерноземье, Западная Сибирь и т.д. Связь экологических, экономических и политических проблем.  Наиболее загрязненные города страны, пути решения экологических проблем в городах различного типа.	4
14	Природопользование на территории своей области. Природно-ресурсный потенциал своей области. Использование природных ресурсов в промышленном и сельскохозяйственном производстве. Рекреационные ресурсы и их рациональное использование. Влияние хозяйственной деятельности человека на природу. Природоохранные территории. Наиболее загрязненные районы и меры по восстановлению качества окружающей среды.	4
Раздел IV. Изучение природопользования  в местном материале (практикум)
15	Изучение характера природопользования на местном промышленном предприятии. Совокупность различных видов ресурсов, используемых на предприятии. Зависимость между технологией производства и эффективностью использования ресурсов. Использование водных и вторичных ресурсов, переработка отходов. Влияние предприятия на окружающую среду. Социальные условия труда и жизни работников предприятия.	5
16	Оценка влияния на окружающую среду изучаемого топливно-энергетического узла (ГЭС, ТЭС, ГРЭС). Изучение изменения качества окружающей природной среды под воздействием топливно-энергетического узла. Мероприятия, проводимые для снижения вредного влияния топливно-энергетического узла на окружающую среду. Охрана здоровья человека.	5
17	Оценка влияния на окружающую среду транспортного узла. Особенности влияния и формы воздействия на окружающую среду изучаемого транспортного узла (железнодорожная станция, автовокзал).  Изучение степени изменения окружающей среды под воздействием транспортного узла и различных транспортных средств.  Влияние транспортного узла на жизнь и здоровье окружающего населения. Пути снижения вредного влияния транспорта на окружающую среду и их реализация в конкретных условиях. Значение и эффективность работы транспортного узла, перспективы его развития.	5
18	Определение степени изменения природных комплексов под влиянием форм антропогенного воздействия.  Наблюдение за изменением конкретных   компонентов в  природных комплексах своего района, расположенных в зонах интенсивного антропогенного воздействия. Определение видов и степени загрязнения атмосферного воздуха, почвы, ближайших водоемов. Изучение зависимости между ухудшением качества окружающей среды и здоровьем человека. Сравнительная характеристика природных комплексов, испытывающих различную антропогенную нагрузку.	5
	Итого в 11 классе:	34

 

 

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.       Абачиев С.К. Концепции современного естествознания (экспериментальный лекционный курс): Ч.1, 2. / С.К.Абачиев; Академия социаально-экономического прогнозирования и моделирования. – Балашиха: Оригинал, 1998.

2.       Арустамов Э.А. Экологические основы природопользования: Учебное пособие. – М.: Издательский Дом «Дашков и К», 2001.

3.       Баландин Р.К., Бондарев Г.Г. Природа и цивилизация. – М.: Мысль, 1985.

4.       Гладкий Ю.Н. Дайте планете шанс: Книга для учащихся. – М.: Просвещение, 1995.

5.       Голубев И.Р., Новиков Ю.В. Окружающая среда и ее охрана: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1985.

6.       Демина Т.А. Экология, природопользование, охрана окружающей среды: Пособие для учащихся старших классов общеобразовательных учреждений. – М.: Аспект-Пресс, 2000.

7.        Дмитриев Ю. Земля у нас только одна. – М.: Детская литература, 1979.

8.       Ефремов Ю.К. , Хозин Г.С. Всемирная стратегия охраны природы. – М.: Знание, 1981.

9.       Лобжанидзе А.А. География России: Эколого-экономические аспекты: Учебное пособие для 8-9 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 1995.

10.   Панькова В.Н. Экология и природопользование: Словарь-справочник. – Новосибирск: Сибирское соглашение, 2000.

11.   Природопользование: Пробный учебник для 10-11 классов профильных школ / Н.Ф.Винокурова, Г.С.Камерилова, В.В.Николина и др. – М.: Просвещение, 1995.

12.   Ратанова М.П., Сиротин В.И. Рациональное природопользование и охрана окружающей среды: Пособие для учащихся. – М.: Мнемозина, 1995.

13.   Реймерс Н.Ф. Природопользование. – М.: Мысль, 1990.

14.   Родионова И.А. Глобальные проблемы человечества: Пособие для учащихся и студентов. – М.: Аспект-Пресс, 1995.

15.   Спичак Ю.Н. и др. Охрана окружающей среды и рациональное использование месторождений полезных ископаемых: Учебник для техникумов. – М.: Недра, 1993.

16.   Суравегина И.Т., Сенкевич В.М. Экология и мир.  – М.: Новая школа, 1994.

17.   Хоружая Т.А., Никаноров А.М. Глобальная экология: Учебное пособие. – М.: Приор, 2001.