Программа элективного курса по литературе «Усадьбы и музеи писателей России»

Министерство образования Республики Саха (Якутия)

МО «Верхоянский район»

МОУ «Эльгетская средняя общеобразовательная школа им. А.Р.Слепцова»

Программа элективного курса по литературе

«Усадьбы и музеи писателей России»

для учащихся 10-11 классов

Составитель: Климовская Н.А.,

учитель русского языка и литературы

с. Хайысардах

Пояснительная записка

Русская классическая литература – от Державина до Блока – тесно связана с жизнью дворянской усадьбы.

Дворянская усадьба XVIII –нач. XIX в. – это уникальный культурный мир эпохи русского Просвещения.

Данный элективный курс, органично «вплетающийся» в канву программ по литературе, истории, изучает связи и влияние дворянской усадьбы на жизнь и творчество писателя, воспитывает у молодежи уважение, любовь, бережливое отношение к архитектурной поэзии «родовых гнезд», к тому времени, когда каждая усадьба была «визитной карточкой» владельца, показателем художественного вкуса и уровня культуры целого поколения русских дворян.

Курс предназначен для расширения кругозора, привития интереса к литературе учащихся 10-11 классов. Курс рассчитан на I полугодие. Всего: 12 часов (1 час в неделю)

Цель:

·        Показать влияние дворянской усадьбы, быта и культуры дворянской семьи на жизнь и творчество писателя.

·        Воспитать у детей уважение, любовь и бережливое отношение к «родовым гнездам»

Учебно-тематический план

Всего 12 часов (1 час в неделю)

№	Название темы	Количество часов			Форма проведения	Образ.продукт
		всего	лекция	практика
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12	Введение. Усадебная архитектура и садово-парковое искусство II пол. XVIII – I пол.XIX вв. Царское село (с 1937 г. – г.Пушкин) (под Санкт-Петербургом). Музей-заповедник «Пушкинскине горы» (Михайловское) Тригорское. Имение Осиповых – Вульф Петербург. Музей-квартира А.С.Пушкина. мойка 12. (сент.1836 г.-29 янв.1937 г.) Карабиха. Музей-усадьба Н.А.Некрасова (под Ярославским, 1861 г.) Грешнево. Родовое имение Некрасовых (под Ярославлем, 1824 г.) Спасское-Лутавиново (Орловская облать). Музей-усадьба И.С.Тургенева. Щелыково (Костромская область). Государственный музей-заповедник А.Н.Островского. Шахматово (Подмосковье). Государственный историко-литературный и природный музей-заповедник А.А.Блока Ясная Поляна (под Тулой). Музей-усадьба Л.Н.Толстого. Константиново (Рязанская область). Дом Есениных, усадебный дом Л.И.Кашиной.	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1		Лекция Лекция Лекция Лекция Лекция Лекция Лекция Лекция Лекция Лекция Лекция Лекция	Конспект  Конспект Реферат Конспект Конспект Конспект Конспект Реферат Конспект Конспект Конспект Конспект

Рекомендуемая литература:

1.     Энциклопедия для детей. Литература XVII-XX вв.

2.     М.Я.Басина. Город поэта. Ленинград, 1965 г.

3.     М.Я.Басина. Жизнь Пушкина. Под сенью дедовских лесов. Санкт-Петербург, 199 г.

4.     Шевченко. Усадьбы и музеи русских писателей.

5.     Буклеты: Б.Богданов. На родине Тургенева И.С.

Музей –усадьба Н.А.Некрасова. Карабиха.

Музей-заповедник А.Н.Островского. Щелыково.

А.Гостьев. Музей-квартира Пушкина на Арбате.

Учебно-материальная база

кабинета русского языка и литературы

 Кабинет русского языка и литературы оборудован интерактивной доской «Smart Вord», проектором «Acer»,ноутбуком. Составляя планы уроков, всегда стараюсь предусмотреть различные варианты работы. Работа с компьютером – один из вариантов, активизирующих процесс усвоения знаний, усиливающих мотивацию обучения. Поэтому, наряду с традиционными методами  изучения русского языка на уроках используются  проектор, интерактивная доска.

На уроке использую такие обучающие программы, как «КИМ: русский язык», «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку», «Демонстрационные тесты ЕГЭ», «Репетитор: русский язык», профориентационные тесты, компьютерные видеоиллюстрации и  т. д. по возможности использую интернет-ресурсы в УВП: школьные сайты, дистанционное обучение, осваиваю основы технологии медиаобразования. В компьютерном классе и дома учащиеся во внеурочное время самостоятельно занимаются по предмету, выполняют домашние задания, осуществляют самоконтроль на компьютерном тренажере в интерактивном режиме.

Применение информационных компьютерных технологий способствует организации специальной  стимульной среды для изучения русского языка и литературы, повышает уровень усвоения учебного материала и влияет на качество знаний.

Кабинет оснащен учебно-методической литературой, различными словарями, дидактическими материалами, наглядными пособиями и др