Программа элективного курса по русскому языку "Мы сдаём ГИА" для 9 класса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Ценогорская основная общеобразовательная школа»

ЛЕШУКОНСКОГО РАЙОНА АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ

                                                                                                            Утверждаю

                                                                                                           директор Абрамов Н.В.

                   

                                                                                                 «              »                                       2015 г.

Программа элективного курса по русскому языку

для учащихся 9 класса

«МЫ СДАЕМ ГИА»

(Курс рассчитан на 17 часов)

                                                                                                       Составила Чурсанова

                                                                                                         Оксана Ивановна, учитель

                                                                                                       русского языка и литературы,

1 квалификационная категория

с. Ценогора,2015.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

        Курс по выбору «Мы сдаем ГИА» рассчитан на учащихся девятых классов. Тех, кто  хотел бы улучшить свои знания и умения и успешно сдать экзамены в новой форме.

  Тестовые задания ГИА  требуют от учащихся как знания теоретических вопросов, так и наличия практических навыков по разным разделам школьного курса русского языка, так, необходимо не только уметь систематизировать знания в области правописания, но и научиться ориентироваться в этом сложном разделе науки о языке, учитывая его логику, взаимосвязь между различными элементами (орфограммами, пунктограммами, принципами выбора написания).

       В рамках ГИА осуществляется проверка овладения материалом курса русского языка основной школы.

       Для подготовки к сдаче ГИА необходимо повторить некоторые темы и разделы основной школы, и материал 7 – 8 классов.

Большое внимание необходимо уделить развитию речи учащихся, т.к. одним из самых трудных заданий ГИА является задание части С, а именно сочинение на лингвистическую тему.

Творческие задания к упражнениям направлены на развитие языковых навыков, мышления. Выполнение творческих заданий – необходимое условие подготовки к экзаменам. Творческие задания составлены с учетом требований перехода на новую систему проведения итоговой аттестации по русскому языку за курс основной школы в 9 классе.          

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

      Основная цель данного элективного курса состоит в том, чтобы помочь учащимся эффективно подготовиться к новой для них форме экзамена по русскому языку, т.е. осмыслить ранее изученное на качественно новом уровне как систему, в которой все языковые факты взаимосвязаны и взаимообусловлены. Повторение, углубление и систематизация знаний за курс основной школы. Овладение конкретными знаниями, умениями и навыками.

В ходе занятий учащиеся должны научиться:

-        работать с тестовыми заданиями (внимательно читать формулировку задания  и понимать её смысл (в случае затруднения обратиться за консультацией к учителю);

-        четкое следовать инструкциям, сопровождающим задание;

-        выполнять различные  типы тестовых заданий;

-        самостоятельно распределять время на выполнение заданий;

-        сосредоточенно работать в течение временного интервала, превышающего 45 минут.

Учащиеся должны научиться понимать содержание и проблематику текста, уметь высказывать и аргументировать собственное мнение, характеризовать средства выразительности текста.

Научиться соблюдать орфографические, пунктуационные, грамматические и речевые нормы. Предлагаемый курс ставит задачу совершенствования речевых умений школьников, гибкого применения разнообразных словесных конструкций, отражающих сложные связи человека с развивающимся и меняющимся окружающим миром, развитие лингвистических, культурологических, языковых и коммуникативных компетенций учащихся, овладения навыками коллективной деятельности и активного участия в ней каждого.

Предлагаемый курс поможет выработать у учащихся необходимые навыки, изучить свои возможности и творческий потенциал в самостоятельных исследованиях, подготовиться к государственной итоговой аттестации по русскому языку за курс основной школы , а также к выпускному экзамену в 11 классе в форме ЕГЭ.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1.      Работа по развитию речи (5 ч).

Приемы сжатия текста. Выбор приемов.

Сочинение-рассуждение.

2.      Работа с текстом (3ч).

Понимание текста. Извлечение информации.

Выразительные средства.

3.      Морфемика и словообразование. Орфография  (2ч).

Правописание корней, приставок, суффиксов.

Синонимы, антонимы, омонимы.

4.      Фонетика (1ч).

Гласные и согласные. Сильная и слабая позиция звуков.

5.      Синтаксис и пунктуация (7ч).

Три способа подчинительной связи слов в словосочетании.

Главные члены предложения.

Обособленные члены.

Простое осложненное предложение.

Сложное предложение (союзное и бессоюзное).

тематическое планирование

№	Тема занятия	Форма занятий	Виды деятельности	Планируемый результат
1.	Структура экзаменационной работы в формате ГИА. Число и вид заданий. Знакомство с демонстрационным вариантом. Особенности заполнения бланков экзаменационной работы.	Мини-лекция, практикум	Работа с демонстрационным вариантом, бланками ответов.	Уметь правильно заполнять бланки.
	Часть 1 экзаменационной работы
2.	Задание 1. Сжатое изложение. Что такое сжатие (компрессия) текста. Приемы сжатия текста. Отработка приёма ИСКЛЮЧЕНИЕ, ОБОБЩЕНИЕ, УПРОЩЕНИЕ.	Мини-лекция, практикум	Работа с текстом, создание текста.	Уметь вдумчиво читать текст, находить ключевые слова, знать приемы сжатия текста.
3.	Задание 1. Выбор приемов сжатия.	Практикум, изложение	Создание текста, оценивание	Уметь применять полученные знания на практике.
	Часть 3 экзаменационной работы
4.	Задание15.1,15.2,15.3. Сочинение-рассуждение. Критерии оценки задания. Структура сочинения	Практикум	Элементы сочинения, анализ текстов	Знать критерии оценки сочинения-рассуждения.
5.	Учимся формулировать тезис, аргументировать, писать вывод	Практикум Мини-лекция, практикум	Элементы сочинения, анализ текстов	Уметь правильно аргументировать и формулировать выводы.
	Часть 2 экзаменационной работы
6.	Понимание текста. Извлечение информации. Задание 2.	Практикум	Работа с тестом, презентация	Уметь вдумчиво читать текст.
8.	Выразительные средства. Задание 3.	Практикум	Работа с тестом, презентация	Уметь правильно выбирать выразительные средства.
9.	Повторение по теме «Фонетика» Задание 4.	Практикум	Работа с тестом, презентация	Уметь находить правильный ответ.
10.	Правописание корней, приставок,  суффиксов. Задания 4,5	Практикум	Работа с тестом, презентация	Уметь применять полученные знания на практике
11.	Синонимы. Антонимы. Омонимы Задание 6.	Практикум	Работа с тестом, презентация	Уметь применять полученные знания на практике.
12.	Три способа подчинительной связи в словосочетании Задание 7.	Практикум	Работа с текстом, презентация.	Уметь вдумчиво читать предложения.
13.	Главные члены предложения. Грамматическая основа. Задания 8,11.	Практикум	Работа с тестом, презентация	Уметь находить правильный ответ
14.	Обособленные члены предложения. Задание 9.	Практикум	Работа с тестом, презентация	Уметь применять полученные знания на практике.
15.	Простое осложненное предложение. Задание 10	Практикум	Работа с тестом, презентация	Уметь находить правильный ответ
16.	Знаки препинания в сложносочиненном предложении. Задание В7.	Практикум	Работа с тестом, презентация	Уметь применять полученные знания на практике.
17.	Сложные предложения с различными видами связи. Синтаксический анализ сложного предложения. Задания 12,13	Практикум	Работа с тестом, презентация	Уметь находить правильный ответ
18.	Сложные бессоюзные предложения. Задание 14.	Практикум	Работа с тестом, презентация	Уметь применять полученные знания на практике.

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

1. Егораева Г.Т. Русский язык. 9 класс. Типовые тестовые задания: Государственная итоговая аттестация (в новой форме) ГИА. / Г.Т. Егораева– М.: Издательство «Экзамен», 2009.
2. Иванова С.Ю. ЕГЭ: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ 9 класс. / С.Ю. Иванова. – М.: Издательство «Экзамен», 2010.
3. Львова С.И., Замураева Т.И. ГИА 2009: Русский язык: Тренировочные задания: 9 класс (по новой форме) Государственная итоговая аттестация. / С.И.Львова, Т.И. Замураева –  Издательство «Эксмо».
4. Методический журнал для учителей-словесников «Русский язык»  /Издательский дом «Первое сентября»
5. Сергеева Е.М. Тесты по русскому языку: 9 класс: к учебнику Бархударова С.Г. и др. «Русский язык. 9 класс»  / Е.М.Сергеева. – М.: Издательство «Экзамен», 2009.
6. Сычева В.П.Единый государственный экзамен: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Типовые тестовые задания: 10 вариантов заданий; Ответы; Критерии оценок ЕГЭ 9 класс   /В.П.Сычева. – М.: Издательство «Экзамен», 2011.
7. Работы учащихся
8. Хаустова Д.А. Русский язык. Подготовка к ГИА (написание сжатого изложения). Универсальные материалы с методическими рекомендациями, решениями и ответами. / Д.А.Хаустова – М.: Издательство «Экзамен», 2011.
9. Цыбулько И.П.,Степанова Л.С. Государственная итоговая аттестация - 2009: Экзамен в новой форме: Русский язык: 9 класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме Федеральный институт педагогических измерений. / И.П.Цыбулько Л.С. Степанова – М.: Издательство АСТ, Астрель, 2009.
10. Материалы сайта ФИПИ http://www.fipi.ru/
11. Мультимедийная программа «1С: Репетитор. Русский язык»
12. Мультимедийная программа «Фраза».

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

1.      Сенина Н.А., Гармаш С.В. Русский язык. 9 класс. Подготовка к итоговой аттестации-2009: учебно-методическое пособие для подготовки к итоговой аттестации / под ред. Н.А.Сениной. – Ростов н/Д: Легион,2008.

2.      Русский язык: материалы для подготовки к экзамену по русскому языку за курс основной школы (новая форма). 9 кл. / авт.-сост. О.М.Александрова, С.И.Львова, Л.М.Рыбченкова. – М.: Дрофа, 2008.

3.      Розенталь Д.Э Русский язык в упражнениях для поступающих в вузы / Д.Э Розенталь. – М.: ООО Оникс, 2008.

4.      Мультимедийная программа «1С: Репетитор. Русский язык»

5.      Мультимедийная программа «Фраза».