Программа факультативного курса : Я выбрал профессию

ПРОГРАММА  ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА «Я выбрал профессию»

Составила преподаватель Якимова Э.К.

                                                        на  основе методических рекомендации

                                         по внедрению  моделей формирования и оценки

общих компетенций обучающихся в соответствии с ФГОС СПО

Институт образования, 2020г

Пояснительная записка

«Ни одно строительство ни на Земле,

ни под водой, ни в космосе не обойдется без сварки».

Эпиграф сайта «Сварка и сварщик»

       Программа факультативного курса «Я выбрал профессию» предназначена для выявления и развития способностей профессионального роста, творческой инициативы обучающихся  2 курса по профессии  15.01.05  Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)

 во внеаудиторное время.

Программа факультатива рассчитана на 20 часов в течение учебного года,  каждая вторая пятница месяца по 2 часа.    В программе приводится тематический план,  с указанием  количества  часов по каждой рассматриваемой теме.

         Актуальность курса вызвано тем, что  выбор профессии  в 15-16 лет не всегда соответствует действительным желаниям  подростков, чаще он определен территориально или по совету и рекомендации родителей. После первых учебных и производственных практик у учащегося может возникнуть «протест» против выбранной профессии, что приведет к отсутствию интереса к занятиям по профессии. Главная задача  данного  факультатива в том, чтобы студента ненавязчиво и грамотно подводить к профессиональным терминам, требованиям, возможностям и  вызвать интерес к выбранной профессии, которая если и не станет профессией всей жизни, но может являться хорошим запасным вариантом.

     В предлагаемых факультативных занятиях содержится материал, расширяющий кругозор обучающихся. Занятия факультатива  разнообразны по форме и содержанию, что вызывает интерес у обучающихся, которые проводятся в форме бесед, конференций, решения проблемных ситуаций, выполнения творческих заданий.

Изучение факультативного курса призвано способствовать:

- обеспечению формирования и реализации потребности обучающихся в самоактуализации, саморазвитии на основе оптимизации и выбора образовательной деятельности;

- формированию положительного, заинтересованного отношения участников образовательного процесса к углублению и расширению теоретических знаний, которое проявляется в добровольном и активном участии в этой деятельности;  

- развитию и формированию профессиональной направленности и подготовки.

 паспорт  ПРОГРАММЫ ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА

 «Я выбрал профессию»

1. Область применения  программы

       Программа «Я выбрал профессию» является факультативным  курсом и   реализуется в процессе освоения студентами основной образовательной программы с получением среднего общего образования, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС СОО, а также с учётом требований ФГОС СПО 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки), приказ Минобрнауки России от 29.01.2016 N 50 во внеаудиторное время.

        Программа может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и в программах повышенной квалификации, переподготовки и профессиональной подготовке по рабочим профессиям.

2. Место программы в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Общепрофессиональный цикл.

В результате освоения программы у студентов формируются общие компетенции: ОК 01, 02, 03,04, 09, 11

            Факультативный курс  « Я выбрал профессию» имеет междисциплинарную связь с учебной дисциплиной «Общие компетенции профессионала» общепрофессионального цикла  в части развития математической, финансовой, читательской, естественно-научной грамотности, а также формирования общих компетенций в сфере работы с информацией,  самоорганизации и  коммуникации.

3. Цели и задачи программы

Цели: актуализация процессов личностного и профессионального самоопределения обучающихся благодаря получению первоначальных знаний о своей будущей профессии.

Задачи курса: знакомство обучающихся с понятиями, характеризующими их будущую профессиональную деятельность; помощь обучающимся в соотнесении своих возможностей и выбора с требованиями будущей профессии.

Задача преподавателя:

-обеспечить равный доступ к обучению разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;

-использовать оптимальный тип (форму) обучения, который объединял бы в себе форму организации учебной и практической деятельности

-активизировать познавательную деятельность учащихся во внеурочное время,

-повысить роль самостоятельной творческой деятельности обучающихся

-обеспечить развитие целостной структуры личностных свойств студента , позволяющих наиболее успешными способами осваивать материал и раскрывать свой творческий потенциал.

        В результате освоения программы студент  должен:

иметь представление о совокупности обязательных требований к среднему профессиональному образованию по избранной профессии и перспективах своего профессионального роста и карьеры; 

уметь: определять типы и виды сварочных швов, определять назначение сварочного оборудования;

знать:  историю открытия и развития сварочной индустрии , общие требования к профессии,  историю развития сварочного оборудования.

      4. Количество часов на освоение курса:

20 часов, внеаудиторное время.

Тематический план факультативного  курса « Я выбрал профессию»

 ( 20 часов)

Наименование тем	Краткое содержание учебного материала	Количество часов
Общее понятие о профессии.	Общее представление о профессии. Понятие -профессия. Важность выбора профессии для человека, мотивы получения профессии,  ошибки в выборе профессии.  Перспективы профессионального роста.	1
	Профессия – сварщик, плюсы и минусы профессии, социальные льготы. Требования Национального агентства контроля сварки (НАКС), примеры заданий, входящих в состав оценочного средства. Перспективы профессионального роста- сварщик.	1
История открытия и развитие сварочной индустрии	История открытия  сварки. Область применения  сварочных конструкций Задачи, перспективы развития сварочного производства.	2
	Имена, внесшие вклад в сварочную индустрию.	2
	Современные технологии в области сварочного дела. Космос и сварка.	2
	Самые известные конструкции  в мире из металла на основе сварки.	2
Кратко о главном	Сварочное оборудование.	2
	Типы и виды сварки. Сварные соединения и сварные швы. Подготовка металла к сварке.	2
	Посещение  слесарных мастерских, и учебного  сварочного цеха . Типовое оборудование сварочного поста. Разновидности, общие требования. Обязанности обучающихся перед проведением сварочных работ. Техника безопасности.  Состав полного рабочего обмундирования сварщика, требования.	2
Индивидуальное творческое задание
«Путь к успеху»	Задание включает последовательное и подробное описание шагов авторов к достижению личных и профессиональных целей. Основные требования к выполнению задания: необходимо последовательное и подробное описание каждого шага по заранее продуманной схеме, при этом приветствуется креативное оформление работы.	В течение года
	«Мои  профессиональные достижения на данный момент времени» - начало сбора информации для портфолио выпускника.	В течение года
Защита		1 час
Групповые творческие задания
«Интервью у профессионала»	Задание оформляется в письменном варианте в виде «вопрос-ответ». Интервью оформляется в виде мини-статьи. Оцениваются структура, содержательность и полнота раскрытия темы. Основные требования к выполнению задания: интервью должно проводиться с профессионалом, работающим именно в той профессиональной сфере, которую получает студент, проработавший в этой сфере не менее 1 года и достигший успехов. Необходимо указать ФИО, должность, организацию, в которой работает профессионал. С итоговым вариантом работы должен ознакомиться интервьюируемый профессионал и подписать ее. Рекомендуемое число вопросов – не менее 15 (не считая вопросов автобиографического характера).	3 семестр
Защита		1 час
Видеорепортаж «Один день из жизни профессионала»	Видеоролик, сюжет которого должен быть связан с описанием одного дня профессионала. Действующими лицами могут быть, в том числе, студенты, делающие ролик. Основные требования к выполнению задания: продолжительность видеоролика должна быть не менее 5 и не более 20 минут. Приветствуется сохранение четкой сюжетной линии.	4 семестр
Защита		1
Подведение итогов курса		1

Ожидаемые результаты от студентов

уметь: осознанно анализировать выбор своей будущей профессиональной деятельности и нести личную ответственность за принятое решение;

-ориентироваться в основных понятиях, используемых в системе сварочной индустрии, включая профессиональное образование;

- соотносить свои возможности и выбор профессии для формирования будущей перспективы профессионального роста.

знать: требования к уровню подготовки квалифицированного рабочего по профессии сварщик,  общую характеристику своей профессии.

Контроль и оценка результатов освоения курса

Контроль и оценка результатов освоения курса осуществляется преподавателем в процессе выполнения индивидуальных и групповых творческих работ.